故事可以用來激發和擴展幼兒的思維

我覺得故事是非常好的教材，因為故事可以帶動幼兒的思維，讓幼兒產生聯想和想象，同時故事教學也可以鍛鍊幼兒思維理解力、記憶力和分析能力。實踐中我也發現，思維能力比較強的幼兒往往對故事的理解能力也強，有些幼兒能夠完整講述一個完整的故事。而思維能力差的幼兒無論是講故事還是背兒歌，能力都不強。可見，幼兒可以從故事中學到許多東西。我感到故事教學對幼兒來説有着重要的作用，故事可以促進幼兒思維的發展。

一、當幼兒聆聽了許多故事之後，有些書籍中的故事可以幫助幼兒克服生活中的困難和麪對時代挑戰的困惑。幼兒會把故事和自己的生活聯繫起來，向故事中的榜樣學習，產生積極的思維、在生活中樹立信心。這種思維來自於故事的啟發和幫助，這對幼兒是很重要的。好的故事就像一個朋友一樣，告訴你該怎樣去做、怎樣去想。

二、故事是一種促進幼兒發展和思維活躍的豐富的營養。幼兒的學習模式可以通過講故事、聽故事中多種的主題得以豐富。我們平時在給幼兒講故事的時候，要選擇一些幼兒易於理解的、對幼兒具有啟發性的故事，讓幼兒在聽故事的同時，隨着故事的發生、發展、結尾而進行同步的思考。另外，教師也可以針對故事中的某些情節對幼兒進行提問，讓幼兒進行積極的思考，鍛鍊思維能力。教師也可以有意識地讓幼兒學習故事中的某些語言，用語言來豐富幼兒的思維。

三、故事可以用來激發和擴展幼兒的思維，增長幼兒的知識。不同的故事中包含不同的知識和概念，比如數學的概念、方位的概念、空間感知、猜測與理解、分析和判斷的能力。不同的故事包含不同的內容，我們在為幼兒選擇書籍的時候可以考慮各種書籍，豐富幼兒各方面的知識，讓幼兒在書的海洋中汲取營養。故事可以讓幼兒獲得許多生活中學不到的東西、擴展幼兒的視野。

另外，故事還可以陶冶幼兒的情操，讓幼兒獲得更多的感性的思維、展開想象的翅膀。故事是豐富幼兒思維的有效媒介。在我們日常的教學中，也應該多用故事的教學形式，使幼兒的思維不斷成熟起來。