師德培訓心得體會範文
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的師德培訓心得體會範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
師德培訓心得體會範文1
“放開，你的夢，夢想因你而動，不要停留在失敗街口，抬起你的頭，就讓真誠的愛，飛翔在天空，最美的你，最愛的你……”歌聲、畫面一直在腦海裏迴盪。在鄉村教師的事蹟頒獎典禮《尋找最美的鄉村教師》中，我心中再次迴響起“三下鄉”時對自己的追問：“我要到西部去嗎？”記得當時我不確定，我甚至害怕，但我知道，問題纏繞着我，證明我有這樣的衝動。
當初選擇師範院校，因為我希望能為祖國做些事，即使微薄。所以，在大學聯考填報志願時，我毅然選擇了教師這職業。直到現在，我依然不時回味着大學兩年的“三下鄉”那短暫而精彩的生活，思緒起伏，心潮澎湃。我曾服務過的山區、曾支教過的學校雖然已成為我魂牽夢縈的地方。我也已經記不清，多少次在夢裏回到了那個學校，回到了那一羣羣可愛的孩子身邊。如今我同樣走進了一所鄉村國小，我深知這裏的環境比《尋找最美的鄉村教師》的每一位老師的教學環境都要好得多，可是，自己的用心卻遠遠比不上他們，並沒有珍惜好這裏的優越環境和利用好良好的教學資源。
大學時有人問我，“三下鄉”那麼苦、那麼累，怎麼你還那麼想去？！下鄉，真的很苦，那是我出生到現在人生體驗過最苦和最累的。然而艱難困苦玉汝於成，過程的苦難與收穫的甜美總是成正比的。嘗過最苦，捱過最累，但我收穫過最甜美！也許這就是一個22歲的漢族小夥子宋玉剛老師，從拉薩師範學校畢業後，卻主動寫下志願，隻身一人來到偏遠高原地區執教的原因，當時一起來的老師一個個都走了，但宋玉剛卻選擇留下。遠離拉薩120多公里外米拉山腳下的日多鄉，自然條件十分惡劣，海拔高達4600米。夏季這裏暴雨裹挾冰雹，冬季風雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環境下，有一所牧區國小，很多人都望而卻步，可15年來，他一直堅持，走遍高原的每一個角落，為了只是不讓一個學生輟學。
他承受着前途就如同茫茫無際的沙漠，看不見一點指向的希望；他不懼寂寞，他不是沒有常人的情感，只是將這些深深的埋在心底。宋玉剛老師為工作，自起，一直未能探望已退休回到河南養老的父母。只是父親曾來過一次西藏見面。宋玉剛惦念年邁雙親，也牽掛着學生和工作，面對兩難選擇，他每次都選擇留下。這也許就是我現在所考慮的：我寒窗苦讀數十載，吹盡黃沙，只希望自己這顆“金子”可以發光發亮。另外，我這想法曾與父母商討，但他們一直都不能理解，供書教學、苦心培育，只希望孩子能過上幸福美好的生活，要是我執意，是不孝嗎？我又能忍受到艱苦嗎？藏得住思念嗎……
宋玉剛老師的堅定是我所不及的，宋玉剛老師從22歲起投身西藏山區教育，把13年青春歲月獻給了他所深愛着的藏族孩子。説藏語、吃糌粑，融入藏民生活，他成為藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。工作13年來，宋玉剛幾乎去過每個藏族學生家裏家訪。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，加上高原缺氧，家訪路途漫長而艱辛。日復一日的練習、打磨，四年努力，宋玉剛終於能用藏語表達，跟藏族學生家長交流不再有障礙。他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什麼情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。宋玉剛老師執教的十三載，他顧不上自己的，起早貪黑關照孩子們起居、為孩子們個別輔導、批改作業、家訪……宋玉剛老師卻忙得不亦樂乎，許多時候忘記了吃飯，餓了就買些方便麪。也許僅僅因為學生也是他的摯愛。宋玉剛老師用他的青春年華踐行了他的.快樂信條，他無愧是貧苦孩子的一盞引路神燈。
記得大學的第三年，我們的“三下鄉”隊伍也到祖國最需要的地方廣西南寧武鳴縣馬頭鎮，一個大明山腳下的偏僻小鎮去送科技、文化、衞生，獻出我們的青春活力。我們在廣西開展的支教活動大受歡迎，報名學生踴躍，超過了一個學校可以容納的限度。擔任隊長的我選擇了開闢三個教學點，進行“巡迴支教”。
如此一來，課程與教學安排的難度大大增加，每一位隊員都超負荷地承擔大量的課時，教學內容與教學科目也隨之增多。就我一人已經擔任了4個年級3門科目的任課老師，因此，當我看到宋玉剛老師一人承擔了語文、數學、信息技術等多門課程的情景時，心彷彿就找到一份共鳴。在條件簡陋的情況下，宋玉剛老師沒有被教學條件所侷限，憑藉自己的努力，為每一個孩子創設信息技術課堂。
宋玉剛老師由於長期的過度勞累以及生活條件的惡劣，明顯看出他身軀的纖弱，頑強的教育信念支撐着他的熱情。宋玉剛老師其實是有兩次調動機會，根據西藏當地規定，在高海拔艱苦地區工作滿五年，可申請調動去條件較好的地方任教；從南京曉莊學院計算機專業畢業的宋玉剛，上級要求調到縣教育局工作，但兩次機會宋玉剛都放棄了，因為他已經深深愛上藏區的土地、藏族孩子和自己的事業。他毅然選擇了放棄，主動響應國家號召，自願到拉薩來工作。也許設身處地，我也會有這樣的選擇，但現在我不敢肯定。
細細數來，“三下鄉”是我最苦最累的十天，也是成長最大的十天，更是收穫最甜美的十天，是每一滴汗水都閃耀着青春的智慧與光彩的十天。十天，我撐下來，可是數十載呢？宋玉剛老師用他的行動告訴我們，他做到了。他是教師中的典範，學生心中的英雄，是我學習的榜樣……也許有一天我也會堅定地説：“我服從組織的安排，志願參與西部支援。”
師德培訓心得體會範文2
近段時間，石方國小校在成偉校長的組織下，我校全體教師在會議室認真學習了加強師德師風建設，爭做好老師師德教育活動，學後受益匪淺。
通過這一階段的學習，讓我對《新義務教育法》、《新教師法》、如何做好新時期的班主任工作，用心做合格教師，努力做一名優秀教師，中國小教師職業道德規範，重慶市黨員幹部十二不準和八嚴禁等內容具體的瞭解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，並約束與規範了我日常的教學行為，努力做一名好教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師及石柱優秀教師的感人事蹟。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事後想來，這樣的.我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬於自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也並非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今後的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的好教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的好教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平;其次，在實際教學中要勤於鑽研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務於學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，優秀教師的精神和行為盪滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
師德培訓心得體會範文3
學生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告後，我深有感觸，並深受啟發，更是深受教育。幾位老師年齡各異，經歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發點和落腳點。劉詩珍、吳遠珍、王小芳、範曉琴、童敏以及合面中學的李吉文老老師等等，這些人敬業奉獻，任勞任怨；承載着組織的信任，同事的關心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李修會老師每天面對不同的學生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，這些老師都展現給學生的是摯情，是真情。不可否認，如果説名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青於那些一貫勤奮與努力的人身上。決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入紮實、有創造性地落實好教育教學的各項工作，也引發了幾點思考。
一、提高自身的業務素質。
不管是師德標兵還是優秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業務能力強。因此在今後教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。
二、要加強師德學習，提高思想政治素質。
一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格
的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、加強學習，更新理念。
要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇於承認，勤於創新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。在今後的工作中，我要規範自己的教育教學行為，凡要求學生做到的自己首先做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的.一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
身為一名課任教師，我也甘願當一片襯托紅花的綠葉。將自己的每一節音樂課都上得充實、生動，讓我的每一名學生都能成為小音樂家。讓我做一棵樹吧，播灑綠茵的同時也壯大着自己;讓我做一條河，灌溉田地的同時也豐富着自我；讓我做一條路，雖然千壓萬踏，也能延伸自我。
當“愛”成為生活的主題，一切都會變得更加美好。愛自己，才會愛他人，讓我們不斷豐富自己，我了更好的去生活；讓我們珍惜自己，我了更好的去拼搏。
師德培訓心得體會範文4
這次，我有幸參加了江蘇省組織的師德教育和教師職業規劃網絡培訓，通過這次培訓，我深深體會到：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、愛崗敬業。
首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養。
作為一名教師，平時要注意學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規文件，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
三、愛心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的'你” ，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，發現他們“的閃光點”，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話説的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”加入到學校組織的讀書活動中去，做一名“學習型”的優秀教師。
五、以身作則、率先垂範。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
