時間管理的重要性心得
時間管理的重要性心得，在現實生活中，我們常聽到的關於時間的話有很多：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、時間就是金錢等等。其實，時間不僅僅是金錢!時間遠比金錢更寶貴，更有價值。一起看看時間管理的重要性心得。
時間管理的重要性心得1
時間管理的重要性心得1
通過學習這次課件培訓給我最深的印象是時間管理並不僅僅是怎樣將自己每天的工作內容合理有序地安排好，而是要從整個人生，或者整個現階段的的角度來規劃自己。決定命運的是選擇而不是機會，而這選擇則體現在對時間的管理和運用的技巧上。一個人能否在自己的事業生涯中取得成功，祕訣就在於時間管理，因為世界上最重要的東西是時間。時間是稀缺的也是平等的，它賦予人人相同的空間，而然在平等下差下了差異，有人工作效率很高，有人整天焦頭爛額，關鍵在於時間的管理。時間管理的基本原則：
1、制定明確的目標
2、列出工作計劃清單有組織地推進工作
3、分清工作的輕重緩急
4、制定規則，遵守紀律
影響我們時間管理有效的因素有以下幾點：
1、對要處理的事件缺少必要的計劃
兵來將擋，水來土掩，工作中經常是忙於應付，對桌案上的任務也是見一份處理一份，經常被偶發的事件打擾而疲於應付，到頭來真正解決的問題不多，往往還因為匆忙而錯漏百出。凡事預則立，養成計劃的習慣，能克服繁亂無序的工作狀態。
2、時斷時續
造成浪費時間最多的是幹活時斷時續的方式，因為重新工作時，需要花時間調整大腦活動及注意力，才能在停頓的地方接下去幹。
3、對問題缺乏理解就匆忙行動
未獲得對一個問題的充分信息之前就匆忙行動，以致往往需要推倒重來。
4、一人獨幹
提高效率的最大潛力，莫過於其他人的協助。然而我們常常是喜歡凡事親力親為，過分看重自己的能力。其實把工作委託給其他人，授權他們去幹好，這樣每個人都是贏家。授權給別人，同時也要給他們完成任務所需要的條件。
5、分不清輕重緩急
有些事件是重要的，但不一定是緊急的，有些是事件是不那麼重要，卻非常緊急。因而處理問題前要分清輕重緩急，先處理緊急而重要的事件，最後處理不重要又不緊急的事件。區分輕重緩急是時間管理最關鍵的技巧。
提高時間管理的有效性，在確定每一天具體做什麼之前，要問自己三個問題：
(1)我需要做什麼?——明確那些非做不可，又必須自己親自做的事情。
(2)什麼是最有價值的?人們應該把時間和精力集中在能給自己創造最高價值的事件上。
(3)我該如何安排時間來完成?在確定做什麼，以及分清輕重緩急後，要安排具體的`可行的時間表來進行。
看完此次的培訓課件，我立刻湧上一股"久汗逢甘霖,他鄉遇故知"的感覺，相信通過這次的學習一定能讓自己撤底擺脱從"忙"而導致的"盲"、"茫"，在工作和生活中都做一個高效管理時間最大化合理運用時間能源的人。
時間管理的重要性心得2
今天下午我按時收聽了全國家校共育數字化平台的專家講座，內容是《如何培養孩子的時間管理能力》，聽後感受很多。
講座中，老師説到一個著名的裝瓶子實驗，讓我印象深刻。如果你有一個大瓶子，有一堆石頭，小石子和細沙，你會怎麼把瓶子裝滿才能裝得更多?當老師把幾塊大石塊裝進去，還能再裝小石子，細沙又能填補石子的空隙，當你以為滿了的時候，其實還能裝進一些水。
這個實驗真的讓我很震撼，我明白了，時間管理是一項非常重要的能力。因為它有很大的彈性，我們總以為擠得滿滿的了，可是再擠擠，發現還有。就看你怎麼安排，怎麼擠。就像那個實驗，要是先放進了大石頭，那些小石子和沙子正好可以填補空白。要是先把細沙裝滿瓶子，當你覺得有塊石頭非常重要，想要裝進瓶子，可惜瓶子已經滿了。人生也是一樣，在中學這段人生最關鍵的時間裏，我們首先要把學習當作最重要的事情，其他的事情可以增添學習和生活的樂趣，但如果太在意一些微不足道的事情，錯過了青春的大好時期，那麼以後想要學習，就比較困難了。
回想孩子的時間安排，我覺得還有很多不合理的地方，我會給孩子推薦使用時間作息表，和孩子一起認真規劃每天學習與作業的時間，以及週末學習安排。尤其早上的時間可以好好利用一下。“一日之計在於晨”，早上是學習的最好時光，讓孩子們體會到這段時間可以做很多事情，利用好早上的時間，一天都是輕輕鬆鬆的。
時間管理對於我們大人同樣重要，作為家長，我也要把自己的時間安排好，起到模範帶頭作用，用正能量引導孩子，告訴孩子，學習永遠不晚，讓我們和孩子一起努力，管理好時間，做最棒的自己。
時間管理的重要性心得3
上週五下午我們進行了公司的內部培訓，曉燕面帶微笑的為我們講述了怎樣管理時間的故事，同時告訴了大家該怎樣合理利用時間。
時間對於地球上每個生命的載體都是公平的，時間只有前進，沒有倒流，所以怎樣安排時間對於我們來説是一件極其重要的事情。
我來公司已有四個月了，在人力資源行政部工作，時間對於我來説尤為重要，怎麼樣安排時間，並且合理安排利用時間是一件不容易的事情。辦公室好多同事説你的步子快，應該歇歇，但我不這麼認為。時間不等人，只有自己把時間合理調配在刀刃上，才是沒有浪費時間。時間不以人的意志為轉移，它是一個生活中的過客，每時有、每天有、每秒有。合理的安排時間對我的工作有巨大的推動力，也是我工作前進的催化劑。浪費時間等於浪費生命，浪費生命等於浪費靈魂，我希望大家也可以馬上改變傳統的舊觀念，牢牢把握上帝給您的點點滴滴的時間，因為擁有時間就等於擁有了生命，有了生命你的生活將更加精彩和完美。
朋友，請問您還在等什麼呢?等待我們白髮蒼蒼的到來，還是等待我們體弱病殘的到來呢，請珍惜時間吧，珍惜時間等於珍惜身邊的愛你、關心你的人。
時間管理的重要性心得2
學生時間管理的重要性
意識決定行動。培養孩子具有較強的時間管理能力，首先要引導孩子確立時間管理意識，這需要家長結合日常生活有目的地進行引導與滲透。比如，怎樣合理安排學習時間、運動時間、休息時間，怎樣在一段時間內保持良好的學習興趣、抵制手機遊戲的誘惑等。這些都是孩子成長路上的一個個管理項目，看似微小，但其管理效果將在一定程度上決定孩子的成長髮展。因此，從小滲透時間管理意識，對於孩子的成長具有重要意義。
興趣是最好的老師，要從小激發孩子參與時間管理的興趣，幫助孩子有意識地整體規劃時間。平時可以和孩子一起了解、研究時間管理得當而使事情處理得高效優質的事例，打開孩子的視野，激發其嚮往之心。同時，家長也需要發揮示範作用，讓孩子感受到家長在時間安排方面比較得當，處理家庭事務高效優質，因而能騰出更多親子活動的時間，讓孩子充分體會到時間管理帶來的益處，有效地激發起孩子參與時間管理的興趣。
提升孩子的時間管理能力應伴隨着孩子的成長過程逐步推進，家長可以根據孩子的年齡特點和認知規律，分階段指導時間管理的方法。
起步階段(2-7歲)：重指導。這個年齡階段的孩子模仿性強、自制力弱，特別要做好起步的指導。剛開始，可以由家長幫助孩子來制定一天的活動時間：幾點起牀，大約用多少時間;幾點吃飯，大約用多少時間;幾點活動，大約用多少時間……同時也要對相關活動提出一定的要求，如起牀時自己穿衣整理，吃飯時獨立專心吃完，活動時認真自主完成。這樣的起步引導，可以貫穿於孩子自懂事起至國小一二年級，重在鼓勵孩子在嘗試中學會時間管理的方法，體會時間管理的益處。
參與階段(7-12歲)：重自理。這個年齡階段的孩子因有前期起步階段的基礎，對時間管理已經有了一定的認知基礎和實踐經驗，因此可以鼓勵孩子一起來參與安排每項活動的時間。比如，預估完成每一項作業所用的時間，在完成作業時進行記錄評價;預估查閲資料需要的時間，給予必要的使用電腦或手機的機會;預估拓展活動的時間，提供寬裕的自主安排時間等。預估時間，重在培養孩子對時間的整體規劃意識，有意識地將自己的業餘時間劃分成一個個板塊，也能更好地反觀任務的完成情況。這樣的參與引導，可以貫穿於孩子的國小階段，重在培養孩子自主規劃與管理的`能力，提高孩子做事的效率。
自主階段(12歲以後)：重放手。這個階段的孩子有了一定的自主性和獨立性，不喜歡聽從家長的説教，因而可以鼓勵孩子獨立進行時間管理，比如自主安排好每天的作息時間，包括起牀時間、用餐時間、休閒時間、作業時間、運動時間、睡眠時間等，並給予孩子一定的自主權。同時，家長要轉換角色，從指導者的角色慢慢變成鼓勵者和支持者，以關心孩子的生活為主旨，親切地陪伴孩子，讓孩子體會到家長的關愛，激勵孩子進一步強化自己的時間管理意識、提升時間管理能力，展現更好的自我。
孩子時間管理的意識和能力需要在每天的生活中得以規範和完善，才能逐漸內化成良好的習慣。一方面，家長可以根據孩子的年齡特點和認知規律，設計符合孩子成長的時間管理方式，並通過多維度的評價來不斷強化;另一方面，家長可以通過觀察、溝通等途徑來反觀設計的時間管理方式，進行適度調整，使之更適合孩子的發展。在孩子成長的過程中，家長要耐心引導，鼓勵孩子參與時間管理的活動，在強化時間管理意識和能力的背後是提升孩子的自我管理能力。
學生時間管理的重要性分享
家長要善於引導孩子養成良好的時間管理習慣。一方面，家長要通過示範引領使孩子知道時間管理“是什麼”，明白時間管理“怎麼做”;另一方面，家長也要耐心陪伴，既要真誠鼓勵孩子的進步，也要理性面對孩子在時間管理中出現的問題。
一要示範引領。“要求孩子做到的，家長首先要做到”。在時間管理方面，家長可以與孩子一起規劃生活中的每一件事，並預設相關的活動時間和結果。如晚上的時間管理可以預設為：17：00做作業，18：00晚餐，18：40散步，19：30洗澡整理，20：00閲讀拓展，21：00睡覺(如遇特殊情況可作調整)。在孩子開展這些活動時，家長可以與孩子同步進行，還可以採用“競賽”的方式激發孩子的參與積極性，並即時評價孩子的完成情況，以正向的鼓勵引導孩子，凸顯示範引領的作用。
二要耐心陪伴。在指導孩子進行時間管理的過程中，家長的耐心陪伴是極其重要的。一方面，家長和孩子一起面對日常的生活管理細節，特別是當孩子年齡比較小的時候，這樣的陪伴更易於激發孩子的積極性，並能幫助孩子形成有序的生活方式;另一方面，家長可以和孩子各司其職完成各自的任務，比如孩子做作業、家長做家務，完成後共同欣賞各自的成果，這樣的陪伴不僅能夠培養孩子獨立做事的能力，也提高了家庭管理的效益。需要強調的是，這裏的陪伴並非單一地指近距離“陪”在孩子身邊，“看”着孩子做事，而是能夠根據實際情況靈活地陪伴，既給予孩子方法的指導，又給予孩子自主的空間，以使家長和孩子實現時間管理的共贏。
三要理性面對。孩子在時間管理習慣養成的過程中不可避免會出現各種問題，面對孩子出現的問題，家長一定要理性面對，辯證剖析，切不可簡單粗暴處理。比如，當發現孩子沒能準時完成某項活動時，要善於傾聽孩子的心聲，瞭解現象背後的原因，並鼓勵孩子自己來修改完善;再如，當孩子提出申請變動某些預設時，要在傾聽其想法的基礎上進行合理調整，使活動更適合孩子。總之，面對孩子在時間管理過程中出現的問題，家長要以尊重孩子為前提，以鼓勵完善為原則，不斷激發孩子正確進行時間管理的意識，提高其自我管理的能力。
學生時間管理的重要性分析
優化學習效率：學生時間管理可以幫助學生計劃和安排學習，避免時間上的浪費，從而提高學習效率，減輕學習的壓力。
培養自律和管理能力：學生時間管理需要學生自己獨立思考和決策，培養了學生的自律和管理能力，使學生具備較強的自我組織和調節能力。
提升時間觀念：通過時間管理，學生可以更好地認識時間的價值，學會合理利用時間，認識到時間的珍貴和有限性，更好地奉獻自己的時間。
增強學生自信心：合理的時間管理可以讓學生對自己的學習進展有清晰的認識，減少焦慮和擔憂，增強學生的自信和自尊。
建立良好的生活習慣：時間管理不僅限於學習，更是學生建立良好生活習慣的一個突破口。通過合理管理時間，學生可以在課餘時間參加社會活動、休息娛樂等，培養積極向上健康的生活習慣。
在當今的社會中，時間管理已成為一項必不可少的技能，學生們通過學習時間管理，可以在學習中更有效地管理自己，提高學習效率，學會自我管理，培養成為更好的自己。
