心理健康教育月活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的心理健康教育月活動方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
心理健康教育月活動方案1
各系、基礎部：
為進一步提高我院心理健康教育工作的針對性和實效性，培育學生健全人格，全面提升心理素質，根據《中共xx省委高校工委關於舉辦xx高校20xx年大學生心理健康節的通知》（文號）文件要求，經學院研究，決定舉辦第x屆學生心理健康教育月活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
悦人、悦己、悦成長
二、活動組織
1、主辦單位：學生工作處
2、承辦單位：電氣工程系、電子信息工程系、化學工程系、基礎部、機械與數控系、車輛與交通系、經濟管理系、特殊教育系、風尚攝影班
三、活動時間
20xx年5月17日—6月16日
四、活動內容
1、建立學生德育教育工作室及四級預警系統
活動時間：5月17日—5月30日
活動要求：系部學管主任或學生科長或有德育經驗的輔導員、班主任為核心成員，每系抽調1—2位成員組成團隊，建立德育工作室，同時健全宿舍、班級、系部、學院四級預警系統。
2、開展優秀心理輔導電影賞析活動
活動時間：5月17日—5月27日
活動要求：各系部以班級為單位組織學生觀看心理電影或宣傳片，並要求學生寫出觀後感。
3、學生心理健康調查
活動時間：5月17日—5月31日
活動地點： 微機房
活動要求：按照各系人數，分批分次到學院電腦機房進行心理健康量表測試，根據普查結果篩選出心理危機高危個體，與心理健康教育工作聯絡員及輔導員、班主任一起對這些學生做好危機的預防與轉化工作，建立學生心理健康檔案。見《xx技術學院學生心理測評辦法》
4、組織開展心理健康教育主題班會
活動時間：5月23日—6月8日
活動要求：各班以“團結互助，給力心靈，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康主題班會，引發學生思考如何將調適心理，樹立遠大的理想，幫助學生正確適應學校生活，適應環境。各系、各班級可以根據本學院的實際情況，創新活動內容和形式，並不斷總結經驗，及時反饋交流，推廣新的做法。活動結束後將主題班會的教案及活動照片發至學工處郵箱 。
5、心理健康教育與諮詢中心開放日活動
活動時間：5月25日—5月26日
活動要求：組織學生對我院心理健康教育與諮詢中心的設施和提供的服務進行現場體驗和參觀。具體要求另行通知。
6、各系部團隊沙盤遊戲製作體驗活動
活動時間：6月16日之前
活動要求：每個系部至少帶領學生團隊做一個流程（每個流程不少於兩次）沙盤遊戲製作體驗活動。將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，作品名，並以系部負責的老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與諮詢中心。並由各系團隊對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事寫出來）後整理成檔、留存。
五、有關要求
1、高度重視，加強領導。各系部要高度重視，系部主要負責人為第一責任人，明確任務，細化措施，抓好落實，認真結合本單位實際制定切實可行的活動方案。同時加大宣傳力度，及時將活動開展情況報送心理諮詢中心，通過網站進行宣傳。
2、精心策劃，打造品牌。各系部開展活動要寓教於樂，注重實效，突出活動的教育意義。要注重品牌活動的創建，積極打造校園文化活動精品，不斷賦予新的內涵，充分發揮教育功能。
3、及時總結，鞏固效果。各系部在活動中要及時總結經驗，不斷提高做好學生心理健康教育工作的實效性和針對性，增強新形勢下學生工作水平。各系部於6月16日前，將心理健康教育月活動總結（含活動照片）發至學工處郵箱 。
xx市技術學院
20xx年5月17日
心理健康教育月活動方案2
各系，各班級：
為進一步推動我院大學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據《省教育廳辦公室關於在全省高校開展20xx年“5.25我愛我”心理健康教育月活動的通知》（xx教辦學[20xx]x號）文件要求，經學院大學生心理健康教育工作領導小組研究決定，在全院開展第六屆“5.25”大學生心理健康教育月活動。現將有關活動事項通知如下：
一、 活動主題：
“5.25” 我愛我——傾聽·互助·成長
二、活動時間：
20xx年5月4日—5月28日
三、活動對象：
全體在校學生
四、活動目的：
通過本次活動豐富同學們的心理健康知識，普及大學生心理健康教育，積極引導同學們心理健康發展，推進素質教育；提供一個能夠充分展示當代大學生的風采，增進同學們心靈之間溝通的舞台；通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，推進校園文化建設。
五、活動內容：
開幕式：開幕演講、心理趣味遊園會
第一篇 傾聽心靈
1、心協慢遞
內容：郵寄出一年前同學們在心協的留言，並繼續為同學們開放這個平台，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發現並記錄自己和他人的成長。
時間：5月10日
地點：食堂南門
2、“房、樹、人”心理解惑
內容：通過繪畫房樹人，從專業的視角，幫助你認識內心最真實的自己，瞭解自己，從而發展自己，更好的愛護自己。
時間：5月18日
地點：食堂南門
3、心理健康體檢
內容：大學生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學生們來中心參加一對一的諮詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時間：5月9日-30日
地點：8號樓219
第二篇 攜手互助
4、主題班會評比
內容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學們更加關注自己的內心世界和健康。
時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定
地點：各班自定
5、心理委員素質拓展
內容：邀請全體心理委員參與户外素質拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性 。
時間：5月14日
地點：操場
6、十佳心理委員評選
時間：5月
參與對象：全體心理委員
7、“心理沙龍”--心理知識宣傳
時間：5月4日
地點：食堂南門
8、20xx年專兼職學生工作幹部心理培訓
時間：5月
參與對象：全體輔導員、各班班主任
第三篇 快樂成長
9、心理情景劇大賽
內容：學生演員在舞台上通過別樣的演繹，展現不一樣的自己，體驗不一樣的人生經歷。觀眾從舞台上了解並看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進而學會心理調節的方法。
時間：5月25日
地點：北樓320
10、 心理講座
時間：待定
地點：待定
11、心理電影欣賞
時間：待定
地點：食堂西門
12、心靈晚會
時間：待定
地點：待定
六、活動要求
請各系、各班級高度重視本次“5.25心理健康月”活動，切實加大對主題活動的宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍。加強對學生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導，保障學生參與度和實際效果。
七、組織機構
活動顧問：唐傳儉 陳小進
指導老師：丁月萍
主辦單位：學工處大學生心理健康教育中心
承辦單位：大學生心理協會
八、聯絡人名單
xx中醫藥大學翰林學院學工處
大學生心理健康教育中心
心理健康教育月活動方案3
一、指導思想
良好的心理素質是一個人全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中國小生心理素質的教育。開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。為了進一步推進我校心理健康教育工作，培養學生樂觀、向上的心理品質，營造“安全、綠色、文明、和諧”的校園文化，現結合學校實際，制定我校第一屆“心理健康教育月”實施方案。
二、活動主題
“陽光心態，快樂成長”
三、活動時間
xx年11月1日至11月30日
四、組織領導
成立xx中學“心理健康月”領導小組
組 長：林xx
副組長：吳xx
成 員：全體行政 學校專兼職心理老師 班主任 團委會 學生會
五、主要活動內容
1、進行主題宣傳；
2、出版心理小報；
3、組織主題班會觀摩；
4、舉行校際辯論賽；
5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩；
6、開展師生心理測評。
六、具體措施
1、活動宣傳：11月3日升旗儀式，學校舉行“陽光心態，快樂成長”心理教育月啟動儀式，對活動進行宣傳。通過張貼橫幅，校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍。
2、由李xx老師開設一堂以“陽光心態·快樂成長”為主題的心理班會課，組織全體班主任觀摩，並做好相關資料收集。
3、各班在心理輔導老師的指導下，推薦人選，組織劇本，開展校園心理情景劇演出比賽，為縣級觀摩做準備。（另見詳案）
4、參加校際辯論賽。縣教育局將組織進行 “生育關懷——青春健康教育進校園”主題辯論賽。為做好該項工作，預先在高一、高二年段開展“男生更需要關懷還是女生更需要關懷”的主題辯論賽。同時，選拔代表學校、參加縣級比賽的辯手。
5、由陳坤地老師在七年級、八年級年段舉辦“關愛男生”青春健康教育講座。
6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作，通過多渠道（面詢、熱線電話、心語信箱、qq在線）進行諮詢活動，做好諮詢記錄工作，對典型個案進行教研交流。
7、推薦學生閲讀有關陽光心態、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，將優秀文章通過校園廣播分享。
8、組織全校師生進行心理測評。藉助填寫《中國小生心理健康狀態診斷量表（mht）》、問卷調查等形式，開展心理測評，初步建立我校xx—xx學年學生心理檔案和教師心理健康檔案。
9、回顧本月活動情況，做好活動總結，整理相關活動資料，對獲獎個人、班級進行表彰。
xx省xx中學
xx年10月28日
心理健康教育月活動方案4
為了更好的加強對廣大學生疫情期間的人文關懷和心理疏導，積極預防、緩解疫情給同學們帶來的心理影響，提高學生的心理健康素質，提升學院心理育人工作質量，學院積極響應學工部心理健康教育中心號召，現將學院有關事宜通知如下：
一、活動主題
聚力同心，戰疫同行
圖片
二、活動時間
20xx年5月22日-6月18日
三、參與對象
全院全日制在校本科生
四、活動內容
1、“心關懷，雲傾聽”活動
“隔‘疫’不隔愛”
學院全體輔導員老師成立傾聽小組。讓愛靜靜相連，讓心彼此相牽，讓我們傾聽你的聲音，只要你輕輕的呼喚我們，我們就在你的身邊。
傾聽郵箱xxx
2、“雲端宣傳，戰疫同行”活動
“朋輩心語，互助成長”心晴日記
作品要求：學院朋輩心理輔導員和寢室心理聯絡員根據疫情期間與同學們相互成長、共同陪伴過程中的新發現、新決定和新資源用文字形式記錄心理成長的點滴瞬間。每份作品300字以上，各班級朋輩心理輔導員要積極組織寢室心理聯絡員參加。各班級同學將參與作品（word文檔）以“心晴日記+姓名+學號”格式命名發送至各班級朋輩心理輔導員處。
“居家抗疫，真情陪伴”圖影作品
作品要求：圍繞抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間學生的所感所觀、與親人互動、網絡學習等，以圖片文件的形式提交，並以文字的形式進行作品簡要描述，格式為JPG，保留ExIF信息，每組作品不超過5張。各班級同學將參與作品（圖片及word文檔）以“圖影作品+姓名+學號”格式命名發送至各班級朋輩心理輔導員處。
“呵護心靈，感恩生活”微視頻作品
作品要求：徵集在疫情防控階段能夠弘揚愛國主義精神、突出心理支持、心靈陪伴、感恩生活正能量的微視頻作品。視頻文件格式為MP4，要求畫面清晰，聲音清楚，重點內容可配字幕。每份作品時長小於1分鐘，文件小於100MB，各班級同學將參與作品以“微視頻作品+姓名+學號”格式命名發送至各班級朋輩心理輔導員處。
以上三個作品上報要求：各班級要認真組織、審核，將班級內優秀作品於5月28日前發送至郵箱，優秀作品將在學院公眾號等網絡宣傳平台進行展示。
3、“雲觀影，緩壓力”活動
“心理電影沙龍”觀影活動
學院將依託於線上雲端平台，在“5·25我愛我”大學生心理健康教育宣傳月活動期間，預對全體學生開展2次雲端觀影活動，具體時間及觀影房間號由學院公眾號發佈。
4、“雲宣傳，促健康”活動
“心理健康知識”宣傳活動
學院將依託學院公眾號等網絡宣傳平台結合學生疫情期間不同階段的心理需求定期發佈心理健康知識的普及宣傳，為同學們的心理健康保駕護航。
心理健康教育月活動方案5
為不斷提升口腔醫學院學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理諮詢工作在口腔醫學院深入展開，普及心理知識，強化學生心理素質，口腔醫學院舉辦“大學生心理健康教育宣傳月”系列活動。活動安排如下：
一、活動時間
XX年5月4日——5月25日
二、活動內容
1．廣泛開展心理健康知識宣傳、教育活動。口腔醫學院結合思想政治教育工作開展豐富多彩的心理健康教育活動。積極通過各種方式，宣傳心理健康教育知識和心理危機干預知識，營造關心、關注、關愛學生心理健康的良好氛圍；圍繞樹立陽光心態、積極應對壓力，打造和諧型校園、關愛型校園，促進學生全面發展。口腔醫學院將舉辦人際關係團體輔導、心理健康知識講座（心理委員培訓）、心理讀書會和校園心理情景劇大賽。
2．做好學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發生。口腔醫學院本着實事求是的原則，對口腔醫學院全體學生開展一次心理危機排查工作。做到深入細緻，對特困生、畢業生等重點人羣進行排查工作，蒐集並跟蹤異常心理學生的信息，及時向學院主管學生工作的領導和心理健康教育中心提供具體報告。杜絕學生因心理問題導致極端事件發生，確保學院穩定。
3．認真總結工作，完善工作體制和機制。口腔醫學院藉此機會，對本學院心理健康教育工作進行一次深入的回顧和總結，發揚成績、克服不足，逐漸建設好三級心理健康教育工作網絡體系，完善全院心理健康教育工作的隊伍建設。
三、活動目的
進一步普及心理健康知識，提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，使學生在悦納自我、開發潛能、優化人格、全面發展上，獲得成長的動力與快樂人生，同時讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
心理健康教育月活動方案6
為增強大學生的心理調節能力，引導大學生善待自我，關愛他人，健康成長，促進學生全面協調發展，多舉措培養學生關愛自我，善待生命的意識，海爾學院擬結合本院學生特色開展主題為“疫”路同心，健康成長的心理健康教育月系列活動。活動具體方案如下：
活動時間
20xx年5月
活動對象
海爾學院全體在校學生
組織機構
海爾學院心理健康部
活動內容及安排
1、“心關懷·愛隨行·共成長”心理委員主題班會課
由班級心理委員組織策劃並實施開展，可根據班級具體情況自由選擇主題，以營造心理健康氛圍，反映、研討、解決實際生活中存在的心理困惑為目標，開展形式可多樣化，如：團體訓練、心理沙龍、心理劇、心理案例、角色扮演、趣味活動等。
2、“追夢·成長·蜕變”心理健康電影展播
為豐富同學們日常生活，提高同學們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解學生的生活壓力和學習壓力，深入心理健康教育，引導同學們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態度。
3、“與心同行·光影築夢”心理主題攝影大賽
活動要求及參與方式：參賽圖片由學生本人原創拍攝，題材不限，器材不限。作品內容健康、積極向上，能夠準確體現夏天的生機和活力。作品電子稿以“班級+姓名+作品名稱”命名後發送至XXX@XXX。大賽將設置一二三等獎及優秀獎，學院心理健康教育工作站將為獲獎創作者頒發獎狀及發放獎品。
4、參與20xx年山東省學校心理健康教育月各項活動
心理健康教育月活動方案7
為全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《關於加強中國小生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發展，在5月份開展我校的心理健康教育活動月活動。現將活動方案公佈如下：
一、活動月主題
和諧心靈，健康成長
二、活動時間
20xx年5月1日—31日
三、主辦：xx學校團委
承辦：校心理健康教育輔導中心
四、活動對象：全體師生
五、活動內容
1、心理健康教育標語宣傳
心理輔導中心製作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進來。
2、心理健康教育輔導中心製作的《心理健康知識》宣傳冊發放
將學校心理健康教育輔導中心製作的《心理健康知識》宣傳冊分發到每個班級。
3、每班開展一次心理健康主題班會
參加對象：全校班級（除13級）
要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結束後各班將圖文資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。
時間：5月31日之間上交。
4、每班出一期黑板報，拍照後以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心
參加對象：全校班級（除13級）
要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在5月19日之前評比。
5、開展學生心理小論文徵集與評選活動
參加對象：XX、XX級班級學生
説明：學生心理小論文，是學生自己研究、撰寫的關於心理健康教育方面的論文，論文必須體現中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。
小論文主題：自我意識、情緒管理、人際關係、學習心理、青春期心理、生涯發展、熱點問題心理分析等。
心理健康教育月活動方案8
各二級學院：
為進一步拓展大學生心理健康教育渠道，提升大學生心理健康教育實效，推動我校大學生心理健康教育工作，促進學生全面健康發展，根據省教育廳《關於在全省高校開展“20咱愛您”心理健康教育周和“2我愛我”心理健康教育月活動的通知》（x教辦學[20xx]x號）的要求，經研究，決定在我校開展第十三屆“2我愛我”大學生心理健康教育月活動，現就有關事項通知如下：
一、活動時間
20xx年-6月
二、活動主題
塑造陽光心理成就美麗人生
三、活動內容
1、開展豐富多彩活動，培育學生陽光心態。通過開展知識競賽、徵演講比賽、校園心理情景劇、素質拓展遊戲、心理影院、心理沙龍等系列活動，宣傳“2我愛我”大學生心理健康教育月的內涵，進一步普及心理健康知識，展示學生陽光心理，營造健康向上、積極進取的校園化氛圍。
2、組織開展心理培訓和團體輔導。堅持開展心理委員、寢室長培訓，提高心理委員、寢室長識別周圍同學心理危機預警信號的能力；指導班級心理委員組織開展學生樂於接受的主題活動；充分發揮心理委員、寢室長在學校、學院與廣大學生之間的“橋樑”作用。針對不同學生羣體的'需求，研究制訂相應的團體輔導計劃和實施方案，努力幫助學生緩解心理壓力，解決心理問題，提升心理品質。
3、加強個體心理疏導和危機干預。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道，紮實開展心理晤談、博客論壇、QQ、心理熱線等多種途徑的個體心理疏導服務，幫助學生化解心理困惑，排憂解難。關心幫助就業困難的學生，陪伴他們平穩度過心理低落期。堅持以人為本原則，深入細緻地排查和分析學生心理情況，充分發揮四級心理健康教育工作網絡作用，做好心理危機的預防和干預，確保學校安全穩定。
四、獎項設置
本屆心理健康月設個人單項獎若干和優秀組織獎6個。個人單項獎的設立見各項具體活動；優秀組織獎由二級學院申報，學校根據各學院工作情況綜合評定。優秀組織獎申報截止時間為6月8日（申報表見附三）。
五、活動要求
1、高度重視，加強領導，切實提高活動實效。各學院要高度重視，加強領導，圍繞活動內容，結合學院特點，確定系列活動主題，統籌設計，形成切實可行的活動方案。
2、精心組織，彰顯特色，形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各學院在配合開展活動的同時，要加強大學生心理健康教育工作與學生就業、創業、素質教育、學生管理等各項工作的融合滲透，積極創新活動形式與內容，努力打造具有自身特色的精品活動。
3、認真總結，重在實效。各學院要及時總結心理健康月工資，做好宣傳報道和信息、材料的整理歸檔工作。推進心理健康教育工作常態化，鞏固心理健康月的活動成果。
心理健康教育月活動方案9
一、活動目的
為加深學生對心理健康知識的理解，解決學生在學習、生活中產生的心理困擾，引導學生保持積極向上、健康的學習生活態度，豐富校園文化生活，我校開展“陽光心態·健康成長”心理健康教育宣傳月系列活動。
二、活動主題
陽光心態 健康成長
三、活動時間
20xx年5月14日——5月31日
四、參與對象
全校師生
五、活動內容
活動一：心理健康知識手抄報比賽
要求：
1．統一規格：四開紙
2．原創作品。作品要求圖文並茂，同時具備知識性、趣味性與可讀性。內容需積極向上，且能體現自身的年齡段特點和個性特徵 。
3．參與方法：各年段長統一收齊，於5月27日前上交心理諮詢室，每個班級選送兩份(四年級至六年級)
注：手抄報的背面寫上作者的真實姓名、班級、年級、指導老師。
活動二：心理健康知識宣傳板報比賽
參加對象：一年級至三年級
評比時間：5月28日
此外，還利用學校門口ＬＥＤ顯示屏滾動宣傳心理健康教育標語，開展心理健康教育班隊活動等方式進行。
六、成果運用
1．心理健康宣傳月成果展（獲獎手抄報展示）。
2．心理健康知識手抄報、班級板報活動將評選出一、二等獎若干名。
心理健康教育月活動方案10
活動背景
我國非常重視青少年心理健康。有調查顯示，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%-30%。長期以來，心理健康教育主要以諮詢、講座、宣傳展等方式幫助學生，這些普通的方式已不能滿足新時代大學生的需求。因此我院心理健康中心特組織開展本次主題教育活動，讓心理健康教育走進校園，讓每一個學生以輕鬆愉悦的方式感受活動的魅力。
活動目的
1、讓同學們懂得交友、學習、人際關係、寢室關係、職業規劃等方面的分寸、尺度以及應注意的誤區，通過活動消除同學們的困惑，讓他們走出誤區，快樂生活，快樂學習，快樂交友；
2、讓同學們感受人生的歡樂和幸福，用一顆積極樂觀的心對待自己的生活、善待周圍的每一個人、善待生命的每一天、享受美好的青春。
活動主題
心健康，向未來；
關愛你我他，美好心願靈
活動時間
20xx。05。10-06。
活動對象
蘭州現代職業學院衞生健康學院全體大中專學生
活動內容
心理健康普查
全體學生在線軟件心理健康測評
心理健康講座
主題“最美青春，綻放花樣年華”
參與大院各項心理活動
參加比班會、繪漫畫、誦經典、寫故事、賞電影等系列活動。
開展衞生健康學院各項特色活動
活動主題
活動時間
獎項設置
“珍愛生命，見證生命之旅”參觀體驗
20xx年5月23日
“歡迎來到幼兒園”參觀活動
20xx年5月22日
“促進美好心靈”
電影展播
20xx年5月25日
“七步洗手法搞怪玩法”比賽活動
20xx年5月25日
個人獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
組織獎：2名。
“你幫我，我幫你”相互協作穿脱隔離服比賽活動
20xx年5月25日
個人獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
集體獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
“信任之旅”團體
活動
20xx年5月20日
先進集體：一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
“找到好朋友”遊戲活動
20xx年5月22日
“小兔找山洞”快樂遊戲
20xx年5月25日
個人獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
最美心靈願望徵集
20xx年5月11日-6月10日
個人獎：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
集體組織獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
心理健康宣教
20xx年5月6日-5月22日
“給自己打分，看心理底牌”心理測試
20xx年5月23日-5月27日
總結表彰
20xx年6月10日
先進個人：15名。
個人獎：一等獎6名，二等獎8名，三等獎12名。
先進集體：一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。
組織獎：2名。
特色活動介紹
七步洗手法搞怪玩法
活動地點：衞生健康學院心理衞生中心
活動對象：報名學生
活動方式：
七步搞怪洗手法的方法介紹：
A。採取流動水洗手，使雙手充分浸濕；
B。取適量顏料，均勻塗抹至整個手掌、手背、手指和指縫；
C。通過計時方法排出順序，看誰用最短的時間能夠將手全面均勻染色，用時最短者獲勝，分別倒計時排出一、二、三名。（按照如下正規流程，香皂和皂液用顏料代替進行7步塗手，最終按照時間、均勻程度進行評比）。
七步洗手洗手的方法介紹：
A。採取流動水洗手，使雙手充分浸濕；
B。取適量肥皂或者皂液，均勻塗抹至整個手掌、手背、手指和指縫；
C。認真揉搓雙手至少15秒鐘，應注意清洗雙手所有皮膚，清洗指背、指尖和指縫，具體揉搓步調為：（七步洗手法）
1)掌心相對，手指併攏，相互揉搓；
2)手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行；
3)掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；
4）右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行；
5）彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；
6）將五個手指尖併攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；
7）需要時增加對手腕的清洗。
D。在流動水下完全衝淨雙手，擦乾，取適量護手液護膚。
電影展播
活動主題：看他人故事，促自身成長
活動時間：5。25日晚
活動地點：待定
活動對象：全院學生
活動方式：選擇符合活動題目的題材電影，邀請全校師生觀看，並自願提交觀看感受。
心理問卷測試
活動主題：給自己打分，看自己底牌
活動時間：5。23-5。27日
活動地點：各班班級
活動對象：全院學生
活動方式：由中心準備相關的測試卷和答案，學生自測、打分，建議分數較低的同學自願參加心理輔導。
穿脱隔離服比賽活動
活動地點：衞生健康學院心理中心
活動對象：全院學生自願報名參與
活動方式：具體操作如下
院際交流互動
與教育藝術學院心理輔導站聯合有序進行，時間另行通知。
活動月閉幕式
活動主題：敞開心扉，讓心靈從此更美麗
活動對象：全院師生（心理中心成員、各班心理委員或團支書必須參加，其他同學自願。）
心理健康教育月活動方案11
各學院：
為貫徹落實《精神衞生法》《“健康山西20xx”規劃綱要》《關於加強心理健康服務的實施意見》（x衞疾控發[20xx]x號）的明確要求，進一步提升我校心理健康服務能力和規範化水平，促進全體大學生的心理健康素養普遍提升，傳播自尊自信、樂觀向上的現代文明理念和心理健康意識，營造關注健康、積極向上的校園生活心態，構建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學工部決定在全校開展第十五屆“5·25”大學生心理健康教育月活動。現將有關活動要求通知如下：
一、活動時間
20xx年4月15日——5月31日
二、活動主題
“心關懷·愛隨行·悦自己·共成長”
三、活動內容
1.院級常規工作
各學院以本次心理健康教育月活動為契機，進一步構建心理健康五級關懷機制，扶持學院心理輔導站標準化建設。
（1）配備健全的學生幹部隊伍。各學院在原有心理健康教育工作隊伍基礎上，選拔並配備年級朋輩心理導師、班級心理委員（男女各一名）、宿舍心理信息員（各宿舍一名），並定期開展培訓及考核工作。
（2）召開主題班會。依據春季大學生常見心理問題及各年級學生心理髮展特點，組織各年級各班召開“心關懷·愛隨行·悦自己·同成長”主題班會，引導學生樹立科學的心理健康意識，學會做自己的“心理健康第一負責人”，懂得調適情緒困擾與心理壓力，積極自助。
（3）實施畢業生心理專項教育，引導並幫助畢業生樹立科學擇業和發展觀念，克服就業和升學過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極調整心態，恰當確立期望值，科學規劃未來，把握就業機會，實現平穩畢業、成功就業。
（4）排查危機心理。做好各年級學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發生。本着“內緊外鬆、以人為本”的原則，深入細緻地開展心理危機排查工作。對排查結果要認真分析，做好備案，對“重點”學生要有針對性的干預措施，預防心理危機事件的發生。
（5）培訓全體班級心理委員和宿舍心理信息員。利用學院心理輔導站，開展“心
理健康教育理論與實踐”培訓，提升隊伍的理論認識和工作水平。各學院可發揮合力，共享資源，打造精品培訓。
2.主題教育活動
（1）積極開展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊、課堂教學等傳統傳播形式，並藉助校園網站、博客、微博、微信等新媒體技術，營造線上線下、課內課外相結合的宣傳氛圍，積極宣傳自尊自信、樂觀向上的心理健康意識。
（2）繼續舉辦校級精品活動。由大學生心理健康教育中心宏觀指導，各學院合作承辦，採用學生們喜聞樂見的形式，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽，敍事演講、心理微視頻大賽、心靈手語操比賽和心理趣味運動會等面向全校學生的校級活動，提升全體學生的心理健康素養。根據各院地理位置分設活動點，各院至少參與組織1項校級活動。
（3）精心組織學院特色活動。各學院圍繞今年的活動主題，結合本院專業知識結構和學生髮展特點，形成切實可行、富有特色的活動方案，豐富活動形式，增強活動吸引力，營造良好的教育氛圍。
3.“精彩一課”課程教學競賽
每位心理健康課教師根據自己的授課內容和特色，錄製15分鐘的課程精彩片段。通過共享交流，提升心理健康理論課和活動課的教學質量與水平。提交時間截止到5月21日。
四、活動要求
1.高度重視，精心組織，營造氛圍。
4月15日前提交各院“5·25”心理宣傳月的簡要活動方案；
4月25日上午將心理健康知識展板在指定地點展出；
5月25日前將學院活動總結（含主題班會、心理委員培訓、活動圖文記錄）、心理危機排查記錄、班級心理委員名單及表彰學生名單，文字版加蓋分團委公章交回大學生心理健康教育指導中心，電子版發送至xx。
2.有序開展，凝練經驗，積極推廣。
學工部對宣傳月活動進行跟蹤檢查、量化評比及表彰，對各學院特色活動進行總結、推廣，評比結果作為表彰依據和年終評優重要因子。
心理健康教育月活動方案12
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，結合《xx區教育廳關於開展20xx年全區高校大學生“·2”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學生“·2”心理健康教育活動月活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
珍愛生命，放飛夢想。
二、活動宗旨
通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導我校學生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現生命之價值，培養學生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學生以積極的心態克服困難、戰勝挫折，收穫生命成長的幸福。
三、活動時間
20xx年4月中旬--月下旬。
四、活動對象
全校在讀本專科生。
五、活動內容
圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學生開展心情徵活動、團體心理輔導活動、校園心理情景劇展演活動。
六、材料報送要求
1徵活動
各學院分別至少報送篇心情徵作品，學校將組織專家評審出校內一等獎2名、二等獎名、三等獎名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。並從中選送2篇作品代表學校參加20xx年全區高校大學生·2心理健康教育活動月“心情徵”評選。
2團體心理輔導活動
各學院分別至少報送10張圖並茂的活動照片，每張照片附200字以內字進行相關描述，學校將組織專家評審出校內一等獎10名、二等獎1名、三等獎20名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。並從中選送10張圖並茂的活動照片代表學校參加20xx年全區高校大學生·2心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。
心理情景劇
各學院至少報送1個情景劇作品，校大學生心理健康協會、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品，並於月18日前上交劇本材料至學工處xx老師處，學校將在月2日前組織專家對所有作品進行現場評選，評審出校內一等獎1名、二等獎2名、三等獎名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。並將一等獎作品拍攝成視頻代表學校參加20xx年全區高校大學生·2心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。
4徵及照片提交時間
請各學院於20xx年月1日前將相關征作品和活動照片材料彙總後發關至郵箱：。或拷貝到xx樓學工處老師處。
心理健康教育月活動方案13
“5。25”的諧音“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，瞭解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
為了進一步提高我院師生心理健康水平，我院大學生心理中心向全校師生髮出“5·25”心理健康活動月的邀請，以“身心健康，和諧校園”為活動主題，倡導廣大師生關注自我的身心健康，激發內在的成長動力。
活動主題
身心健康，和諧校園
活動對象
海南健康管理職業技術學院全體在校師生
活動時間
4月19日—5月26日
活動方案
(一)“朋輩督導互幫互助”——心理委員團輔技能培訓
1、活動形式：由大學生心理中心老師給全校心理委員和心理社團骨幹進行“人際溝通”主題團體輔導技能培訓。
2、時間：4月19日19：00-21：00地點：心理諮詢室
(二)“音為有你音而相識”——心理委員音樂治療科普及培訓
1、活動形式：邀請校外音樂治療導師為全校心理委員及心理骨幹做音樂治療科普及團隊活動培訓。
2、時間：4月23日18：00-21：00地點：心理諮詢室
(三)“我有話對你説”——表白牆展板
1、活動形式：將心中的夢想、煩惱、祝福、幸福、感恩等用文字記錄在愛心便利貼上，鼓勵他人、激勵自己。
2、時間：5月1日-5月25日地點：校門口噴繪布展板
(四)“享你所想繪出精彩”——心理繪畫大賽
1、活動形式：面向我校全體學生徵集與心理相關的繪畫作品。作品徵集完成後，將在我院微信公眾號展開投票評選，具體細節以微信公眾號單獨發文為主。
2、時間：5月1日-5月25日地點：線上比賽、線下頒獎
(五)“心隨影動遇見初心”——心理微視頻大賽
1、活動形式：本次比賽以提交自制視頻形式開展，鼓勵參賽者自編、自導、自演具有積極力量的心理動畫短片、情景演繹視頻等，心理中心將對作品進行篩選，並將在我院公眾號展播和投票評選，具體細節以微信公眾號單獨發文為主。
2、時間：5月1日-5月25日地點：線上比賽、線下頒獎
(六)“學會溝通讓心靠近”——心理主題班會
1、活動形式：由各班心理委員根據各班情況以團體輔導形式組織開展“人際溝通”主題班會。
2、時間：5月6日-24日
(七)“心影共鳴，盪滌心靈”——電影賞析
1、活動形式：在母親節到來之際，通過《你好，李煥英》一起感恩母親的偉大與無私奉獻。僅限60人蔘與，以跟心理委員報名為主。
2、時間：5月6日19：00-21：00地點：教學樓
(八)“表達性藝術治療”——心理遊園會
1、活動形式：心理諮詢室將在5月12日晚上，在諮詢室5間房分別開展“情緒宣泄、音樂放鬆、OH卡牌、沙盤體驗、繪畫團體”表達性藝術治療心理遊園會，參會人以報名為主。
2、時間：5月12日19：00-21：00地點：心理諮詢室
(九)“照亮星空奔向未來”——熒光夜跑趣味挑戰賽
1、活動形式：本次挑戰賽面向全體學生以趣味跑步形式開展，不計里程、不計速度、不計排名，引導更多學生感悟青春喜悦。通過多種集體遊戲舒緩身心、放鬆心情、強心健體。
2、時間：5月19日19：00-21：00地點：操場
(十)“關注心理呵護心靈”——“525”心理健康活動月頒獎晚會
1、活動形式：“525”心理健康活動月工作成果彙報，各項目頒獎儀式。
2、時間：5月25日19：00-21：00地點：教學樓
(十一)“關愛他人傳遞愛心”——澄邁思源學校（國小部）
1、活動形式：由心理中心老師帶領心理社團幹部給思源學校國小部三、四年級學生做團體輔導。
2、時間：5月26日15：00-17：30地點：思源學校
心理健康教育月活動方案14
一、活動時間：
20xx年11月23日
二、活動目標：
1、通過心理輔導活動，讓學生初步瞭解心理學的常識，能對照自己，克服一些不良的心理。使學生更好的心態投入到學習中。
2、通過與學生交流消除心理障礙，消除學習中的緊張和焦慮。
3、增強學生“我自信，我成功”。
4、掌握健康心理對學習的重要性，養成好的學習習慣。
三、活動重點：
消除不良心理，創設良好心境，增強自信心
四、活動難點：
消除學生不健康心理。
五、課前準備：
1、音樂
2、幻燈片(演講稿)
六、活動過程：
1、導入
用中外名人的成功例子導入“心理健康輔導課”主題
2、提問“什麼是心理健康?”(課件展示內容)
根據例子討論。
3、心理健康表現，(課件展示內容)
教師適當舉例闡述。
4、討論“為什麼心理健康是成才的基礎?”
5、怎樣克服不良心理?(課件展示內容)
課後分小組討論。把結果交到我辦公室。
6、五分鐘放鬆練習。
7、小結：
8、預告下一次主題。“克服緊張焦慮心理，提高學習成績”
心理健康教育月活動方案15
各班級、學生社團：
為進一步加強大學生心理健康教育和宣傳，促進大學生健康成長和全面成才，根據《xx學院關於開展“20xx年大學生心理健康教育月”活動的通知》，決定開展我院20xx年大學生心理健康教育月活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的
宣傳普及心理健康知識，幫助同學們認識健康心理對成長成才的重要意義；解析心理現象，幫助同學們瞭解常見心理問題產生的原因及其表現，以科學的態度對待心理問題；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助同學們消除心理困惑，增強克服困難，承受挫折的能力，促進身心健康、全面發展。
二、活動主題
和諧心靈悦納自我
三、活動時間
20xx年月
四、參與對象
全院大學生
五、活動內容
（一）院級活動安排（承辦部門需要發佈新聞稿，附有清晰照片，利用微博、微信、QQ宣傳）
序號
活動名稱
承辦部門
時間、地點（參與人員）
1
“和諧心靈悦納自我”心理主題演講
學生會心理部
學生會例會時間（各班心理委員、心理部幹事）
2
20xx級學生四種氣質類型測試及分析
20xx心理委員
月7日-1日（全體同學）
心理健康知識競賽
學生會心理部
月2日14:00-19:00
4
精神病醫院義務幫扶圖片展
院青協支隊
月7日-0日，信息樓、食堂、逸夫樓
心理健康教育宣傳櫥窗
宣傳部
月7日-0日，信息樓
6
講座：走近精神病人，傳遞心理温暖
青協支隊
時間待定，xx市第二人民醫院
7
計算機與心理學的那些事
計算機協會
月20日、信息樓21（計算機協會幹事）
8
“和諧心靈悦納自我”讀書報告會
學習部、心理部
月4日-0日（心理委員班級講故事一則）
9
信息學院心理趣味運動會
學生會體育部
月26日-27日、風雨操場（團總支學生會全體同學）
10
學生骨幹心理素質提升培訓
學生會辦公室
月21日19:00，信息樓21（班長、團支書、心理委員）
（二）班級活動安排
各班級根據活動主題，結合學院特點，組織開展以“四個一”為主要內容的活動，並於月2日之前發佈新聞稿至學院網站。
1、一次心理健康宣傳教育主題班團會，營造班級關注心理健康的化氛圍。
2、一次心理健康知識普及活動，心理委員召開網絡主題班會，收集心理百科知識，推送班級、團支部微博，班級QQ羣。
、一次心理素質拓展活動，將室外心理素質拓展活動融入到主題團日活動，提升學生心理素質。
4、一次心理健康調研活動，對全班學生心理健康狀況進行調查、梳理，報班主任備案。
六、活動要求
1、高度重視，認真組織。心理健康教育是加強大學生思想政治教育的重要組成部分，各班級要高度重視，根據班級學生心理特點，制定心理健康教育活動方案，大力開展各具特色的心理健康教育活動，要充分組織和發動廣大同學積極參與，切實保障各項活動順利進行，使廣大同學從中受益。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班級、學生社團要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等陣地宣傳心理健康知識，營造大學生心理健康教育的良好氛圍。
3、突出主題，務求實效。各班級要緊緊圍繞活動主題，深入調查研究，排查大學生心理健康問題，引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力，促進全面健康發展。
