兒童繪畫的常用表現手法和特點

1、平面和意念的空間表現

平面展開的畫法，沒有重疊和縱深感。如把兩個蘋果縱深重疊排列，在大多數7歲以下的孩子的畫中常會表現為：並列的兩個圓蘋果或者是上下排列的兩個蘋果。

地平線的出現，是兒童表現天空和地面的空間手法。在兒童的畫中，經常會出現地平線，有時是一條，有時是多條，來表現空間和地面的感覺。這標誌着兒童開始意識到自己和周圍的關係，以及對空間方位的最初感知。

在兒童繪畫空間表現手法上，還常常會用到俯視繪畫、開放式繪畫、平視和俯視混合等等的方法，這是因為兒童繪畫中觀察和獨特的認識和思考方式的不同所表現出來的。

2、透視畫法的表現

在兒童繪畫中，與成人不同的是，兒童會自由的移動視點，他們繪畫時會象X光透視一樣會把看不到的內部與外部都表現出來，如裙子、褲子和它們裏面的腿等等。

3、擬人化的手法

在兒童的眼裏，一切的事物都是有生命的、有情感的，他們與世界萬物都結成了情結絲通的感情。在畫畫時，他們會很自然地給小動物和其他物象添上五官等等與人有關地特點，這種天真地幻想對於兒童地成長有着不可低估的作用。

4、感覺的強調與誇張、變形

兒童在3歲以後，便有了觀察力，同時也會產生印象最深的特點並把它誇張的很大，這便是兒童特有的感覺的強調與誇張、變形。過6歲以後兒童才能認識客觀的世界，但進行描繪，直到8歲的兒童都不會考慮比例的正確與否，這是因為，在兒童眼裏興趣所產生的感觀要比其他都重要。

5、方向的逆位

兒童在繪畫時，常常會忽略方向和比例，並且他們常常會從相反的方向來畫，這是因為，7歲以前的兒童視覺方位感尚未形成，他們眼中的事物是與現實中的相反，這也就是家長常常反映的“孩子為什麼倒着寫”的原因。

6、用軌跡表現動的畫法

兒童表現動的畫面時，常常會把物體的軌跡畫出來，如表現熱時，會用許多重複的曲線表示冒的煙等等。

7、豐富的想象力

想象力是人類創造活動的集中體現。在兒童繪畫中，常常會出現出人意料的一些想象的畫面，這是兒童特有的豐富的寶藏，作為家長和老師要充分的保護和利用。