孩子與漢字的“親子關係”

每個人都知道親子很，它關係到子女一生的身心健康。但有可能沒有人會意識到，孩子與漢字之間，也需要“親子關係”。孩子是否覺得漢字親切，是否熱愛漢字，它關係到的是孩子一生的幸福感及人生成就。

一個孩子長大後是否熱愛文字，是否愛看書，同樣取決於他童年時是否與漢字建立了良好的“親子關係”。我們很難想象，一個從小被逼識字，被逼寫字，甚至心中憎恨漢字的孩子，長大後會愛書愛文字！

可是我們的孩子與漢字的“第一次親密接觸”，正是在忍受着這樣的“酷刑”。我們的教育工作者只知把孩子根本無法理解的漢字粗暴地擺在孩子面前，強行讓孩子記憶、書寫。

也許孩子是認識了幾個字，是會背幾句經文，家長也很高興，我的孩子終於會識字了，殊不知，這樣一來卻斷送了孩子對文字的興趣和熱愛，也許孩子一生都討厭讀書寫字。試想一個不喜歡讀書的孩子，他這一生又能有怎樣的前途和人生呢？

所以説，孩子對漢字的最初感情，也就是孩子與漢字之間是否建立了良好的親子關係，決定着孩子這一生成為一個怎麼樣的人。

但是有人在做這樣的工作嗎？有人在教育孩子要熱愛自己祖國的文字嗎？現在幾乎每一位老師，每一位家長，都在教育孩子，你要不惜一切代價學好英語。

為了讓孩子對英語感興趣，不惜變出各種花樣吸引孩子。但偏偏是對比英語不知偉大多少倍的漢字，中國人自己卻採取了粗暴的方式讓孩子去學習，從一開始就阻斷了孩子與漢字之間的“親子關係”！

中國為什麼所有影響世界的了不起的成就和了不起的人物都誕生在古代？為什麼現在所有象徵着思想和智慧的偉大獎項都與我們無關？我們看看古人對待文字的態度就可知一二：

在古代，凡是寫了字的紙，是不能用來擦拭污漬的，廢掉不用的紙，只要上面有字，就不能隨便撕掉扔掉，更不能被髒物玷污，只能在一個叫字庫的地方集中焚燒。而現在，卻是整個民族都對漢字沒感情！

而整個民族都對漢字沒感情又是如何造成的呢？正是因為這個民族的孩子從小就對漢字沒感情！沒有任何人做着在孩子與漢字之間建立親子關係的事情！

為什麼現在的中國人不能將研究如何吸引孩子對英語感興趣的精力，放在研究如何讓孩子喜愛上漢字呢？一個喜愛漢字的孩子，一個從小與漢字建立了親子關係的孩子，才應該是GJ和民族的希望啊！