在教育孩子的時候懲罰要得當

第一，在懲罰之前要讓孩子明白是什麼原因導致自己被罰

現代教育理論認為，懲罰只是一種劣性條件刺激，效果不能夠持續很長的時間。很多時候，受罰的孩子改正了錯誤卻沒有明白事理，所以今後還有再犯的可能。

因此，讓孩子明白自己為什麼會被懲罰才是根除錯誤的關鍵。在懲罰孩子前，爸爸媽媽要跟孩子説明懲罰他的原因。懲罰後，最好強化一次，這樣才能夠讓孩子明白自己錯在哪裏。

第二，合理把握懲罰的“度”

由於爸爸媽媽懲罰孩子主要是為了孩子的良性轉化，所以，把握好懲罰的“度” 就顯得尤為必要。懲罰的程度過重的話會引起孩子的不滿，輕了也起不到懲罰孩子的作用。

大教育家洛克説：“兒童第一次應該受到懲罰的痛苦的時候，非等完全達到目的之後，不可中止；而且還要逐漸加重”，其中的道理耐人尋味。

第三，懲罰要“循規”

為了讓懲罰“有規可依”，爸爸媽媽最好事先跟孩子制定一個獎懲規則，讓孩子明白自己如果犯了錯誤會有什麼樣的懲罰。這樣，孩子以後就會注意自己的言行，降低犯錯誤的概率。

當孩子犯錯後，爸爸媽媽一定要控制好自己，不要因一時衝動而隨意懲罰孩子。如果孩子再次犯了相同的錯誤，也應該按規則進行相應的懲罰，讓孩子記得以後不能夠再犯了，這樣爸爸媽媽才能在孩子心中樹立威信，孩子才會懼怕爸爸媽媽的威嚴。

最後，爸爸媽媽在批評孩子錯誤的時候，也要積極指導孩子

因為現在孩子還沒有什麼經驗，當孩子做錯事情時，爸爸媽媽要跟孩子説明以後如何改正，告訴孩子正確的做法，讓孩子改錯有明確的目標，這樣才能達到懲罰的目的。

爸爸媽媽要態度明確，跟孩子説明以後要怎麼做、達到什麼要求或標準，如果做錯了會有什麼懲罰。

孩子在對自己的錯誤有了一定的反思之後，下次就會盡量避免再犯，當孩子以後再犯錯誤時，那麼他就會想到這次的懲罰，然後就會想辦法來彌補自己這次犯的錯誤，而不是一直否定自己，想着“我真沒用。”家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。

同時，懲罰孩子不能半途而廢，應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。

説好懲罰就一定要懲罰。如果孩子犯了錯誤，爸爸媽媽卻網開一面，沒有懲罰孩子的話，就會讓孩子覺得“父母雷聲大雨點小”， 孩子的負罪心理也會隨着父母的不重視而消弱，收不到任何教育效果。

總之，“愛”是家教的惟一線索，懲罰要合理，要從愛出發，以愛結束，以幫助孩子學會正確處事為基準，以養成孩子良好習慣為目標。