【實用】小班教案範文集合八篇

作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

活動目標：

1．激發幼兒參與活動的積極性，讓幼兒參與活動。

2．引導幼兒學會念詩歌，並在理解詩歌的基礎上用打擊樂表現詩歌。

活動準備：

背景圖3幅、小雨點、小花、魚兒小苗貼圖若干，打雷、下雨錄音、沙瓶若干。

活動過程：

1．引入

將詩歌編成故事，配合一段打雷下雨的.錄音用故事的形式把詩歌引出。

教師：小朋友們，誰來告訴老師今天是出太陽呢，還是下雨呢？這幾天一直是太陽公公和我們玩，好久都沒下雨了，小朋友們好長時間都沒看見小雨點了（放打雷錄音）。下雨了，下雨了（放下雨錄音）！哇！小雨點都出來了，小雨點來到了花園裡，小花們高興極了，都笑咪咪的歡迎我們的小雨點。

出示掛圖配合貼圖完整說出詩句，並提出問題。以下幾句詩歌以相同方法教幼兒。

2．學習

教師邊唸詩歌邊做出詩歌中出現的相應動作，讓幼兒模仿動作，並學會詩句。

3．遊戲

配合掛圖玩遊戲，請幼兒上來，手拿小雨點貼圖，說出相應詩句，將貼圖貼在相應掛畫上。

4．鞏固

用打擊樂器沙瓶表演詩歌，讓幼兒增加對詩歌的記憶。

小班教案 篇2

活動目標：

1。能手持物體向指定方向走。

2。鍛鍊身體的平衡能力。

3。教育幼兒關愛花草樹木，愛護小樹。

活動準備：

1。寶寶人手一棵“小樹”、一個盛有少許水的小桶。

2。沙盤，戶外場地。

活動過程：

（一）“逛公園”的形式入場。（做熱身運動）

師：今天天氣真好，我們一起去公園觀賞小樹好嗎？

幼：好。邊聽《走路》的音樂邊走到佈置好的公園裡。

（二）情境匯入主題。

師：公園到了，公園裡有什麼？幼：小樹小花

師：這裡新建了公園，裡面什麼也沒有，今天我們來給公園種小樹，好嗎？（好）

（三）引發興趣，匯入活動？？

1、師：出示小樹，激發寶寶參與遊戲的興趣？。

你們看“這是什麼？我們一起種小樹”，可是，種小樹需要什麼工具呢？（請幼兒說一說）幼兒：小樹苗、水桶、小鏟等。水桶是用來幹什麼？幼兒：給小樹澆水。

2、做遊戲

A、教師講解、示範遊戲的玩法。

師說：誰願意去種小樹，願意去的請舉手。師：我請一個小寶寶去種小樹。

B、教師帶領寶寶進行遊戲：寶寶手拿“小樹”，從場地的一端跑向沙盤，將“小樹”種在沙盤裡，然後跑回原地。

C、師：小樹種好了，我們一起去給小樹澆澆水，好嗎？但老師有一個小小的要求：給小樹澆水時？，手拿水杯走路要保持平衡，水不要撒出來;去澆水的時候要一個緊跟著一個走;澆完水的幼兒回 來後排到隊尾站好。

（四）結束部分

師小結：今天，我們為新建的公園種上了許多小樹，公園變的非常漂亮了。我們要愛護小樹苗，不用手去搖晃，不能折樹枝。公園的`叔叔阿姨還要謝謝我們寶寶呢，寶寶開心嗎？

師：開心的話我們就拍拍手，跳一跳，大家擁抱一下，我們一起跟小樹再見。

活動延伸：讓幼兒給自然角中的植物澆水，觀察植物的變化，並讓幼兒用自己的方法記錄植物的生長。

小班教案 篇3

活動目標：

1.初步瞭解汽車的基本構造。

2.簡單說出汽車不同部位的名稱。

重點：

初步瞭解汽車的基本構造。

難點：

簡單說出汽車不同部位的名稱。

活動準備：

事先聯絡好可以參觀的汽車及講解員，海報紙、筆，學習單《車子的身體》。

活動過程：

一、教師向幼兒介紹參觀規則及注意事項，並詢問幼兒對汽車有哪些疑問，教師幫忙記錄在海報紙上。

1.不可以隨便觸控汽車裡面的零件，發言之前要先舉手。

2.不想了解關於汽車的什麼問題呢？

二、帶領幼兒實際參觀汽車，觀察汽車的基本構造（車身、車輪、後備箱等）。

1.給幼兒介紹車的主人，並請車的主人介紹汽車的基本構造及各自的用途，如車輪、車燈、引擎、方向盤、安全帶等。

方向盤：控制車子的`方向。

喇叭：安裝在方向盤上，用來警告來車或是提醒行人的注意。

安全帶：在座椅的旁邊，把安全帶扣緊，才可以保護駕駛員和乘客的安全。

車燈：可以在視線不好的時候幫助照亮前面的道路。

後視鏡：幫助駕駛員準確掌握行車的狀況，注意後面及兩邊的車輛。

2.請幼兒自由觀察汽車，並就自己疑惑的地方向車的主人提問。

三、參觀完車子後，回到教室和幼兒進行討論。

1.今天你在車裡還看到什麼？

2.你們覺得所有的車子都有方向盤嗎？

3.汽車是靠什麼才能前進的？

4.所有的車子都需要加油嗎？你們有沒有見過不加油的車子？（請幼兒根據自己的經驗說一說)

四、教師總結幼兒關於汽車構造的討論。

1.今天我們瞭解了很多關於汽車的祕密，知道了汽車的基本構造。汽車還有很多祕密等著我們去發現，下一次活動我們再來看看汽車還有哪些祕密。

2.給幼兒發放學習單《車子的身體》，請幼兒回家後完成。

活動反思：

本次活動有一定的難度，因為孩子們對車子的基本構造都不是很熟悉，他們知道的就是車輪，我在網上查找了一些相關圖片，讓孩子們觀察，並慢慢講解一些相關知識給幼兒們聽。通過活動幼兒能初步瞭解汽車的基本構造，並能簡單說出汽車不同部位的名稱。大部分幼兒能和家長一起完成學習單，去了解更多車子的祕密。

小班教案 篇4

設計思路：本教材來自於幼兒園建構式課程，小班活動中的“石頭大家玩”一主題。石頭是一種十分容易獲取的教育資源，它隨處可得。由此，我利用了周邊的社群資源、以石頭為主要活動材料，讓幼兒傾聽了有關石頭的故事，並進行了幼兒對石頭的塗色，以引起幼兒對石頭的興趣。然後，利用孩子們玩的天性，對此次活動進行了設計。

目標：1、體驗ABAB模式，鞏固對紅黃綠藍幾種顏色的認識。

2、觀察發現物體的排列規律，並能用語言表達。

準備：1、紅、黃、藍、綠顏色的`石頭各若干。

2、大地毯一塊。

過程

一：分石頭（給石頭分家）

1.導題

今天，我們班來了好多客人，這些客人穿著各式各樣、各種顏色的衣服，真漂亮。首先，我們按顏色給他們分分家。

2.分石頭。幼兒給石頭按顏色放入筐子。

二、石頭鋪路。

1．這麼多的石頭太漂亮了，那麼，可以拿來幹什麼呢？

2．幼兒舉手發言。

3．教師總結：漂亮石頭可以用來造房子、用來玩，還可以用來鋪路。

4．那可以怎樣鋪更加漂亮呢？

5．請個別幼兒示範，教師講評。

6．給幼兒分組，教師提出要求：

（1）幼兒兩人一組在地毯上作業

（2）鋪路石頭採用ABAB顏色排列順序

三、走石頭路。

漂亮的石頭路鋪好了，我們一起來走走吧！

課後反思：本次活動幼兒興趣較濃，目標一已基本達到，目標二沒有深入，幼兒不能很好地運用語言表達出來。如果在活動之前，收集生活中按一定規律排列的物品，如：花邊、手鍊、項鍊、畫布等，讓幼兒欣賞並發現規律，然後再進行本次活動，可能效果會更佳，幼兒一點就通。

小班教案 篇5

【活動目標】

1、感受歌曲中的說唱情趣，能根據角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

2、能根據歌曲創編表演動作。

3、通過活動對幼兒進行情感教育。

【活動準備】

音樂磁帶玩具娃娃

【活動過程】

1、開始部分：教師組織教學，幼兒邊聽音樂邊進入活動室做好。

2.、基本部分：

——教師用談話匯入課題，引起幼兒學習興趣出示小客人)

談話：小朋友都玩過扮家家嗎?扮家家裡都有誰啊?做了什麼事情呢?教師有意識地滲透歌詞內容。

——教師：這個布娃娃把扮家家的遊戲編成了一首歌曲，小朋友一起來聽聽吧。

——教師清唱，聲音響亮、清晰。

——請幼兒集體朗誦一遍歌詞。

3、播放歌曲磁帶。

教師：小朋友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽，我們再來聽一遍吧。引導幼兒仔細傾聽歌曲。

4、老師彈琴，教唱歌曲一遍。

——教師對幼兒提出要求，布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。

——分角色唱歌曲。請男孩唱“我來做爸爸”，女孩唱“我來做媽媽”，其餘部分小朋友一起唱。什麼地方男孩唱，什麼地方女孩唱。反覆唱2遍。

5、根據歌詞創編動作。

——引導幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。小朋友，炒小菜用什麼動作表示?餵飯怎麼做?

——請幼兒自由創編動作，請表演好的幼兒表演一遍。

——全體幼兒邊聽音樂邊表演

6、嘗試替換歌詞。

——教師：小朋友，炒小菜還可以是什麼菜呢?幼兒互相討論(花菜、芹菜等)，那我們把它變一變。(教師示範替換)

——教師彈琴，幼兒邊唱邊替換歌詞，讓幼兒體驗替換歌詞的'樂趣。

7、結束部分：教師小結：今天小朋友們表現的非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物，我們到區角繼續玩扮家家吧。

小班教案 篇6

活動目標：

1.能理解作品的內容，從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。

2.將自己的經驗與故事語言描述相結合，學習說完整的句子。

3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維

4.理解故事內容，豐富相關詞彙。

活動重難點：

重點：能從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體

難點：能完整的表達故事中圓圈圈都變成了那些物體

活動準備：

圖片(天線寶寶、海綿寶寶、福娃寶寶、圓圈圈寶寶)、背景ppt、5個圓形的紙音樂：講故事音樂，做遊戲音樂：

活動過程：

1、匯入：小朋友們，大家好;在家我們都是爸爸媽媽的寶寶，老師這有一些寶寶，小朋友看一看你們認識他們嗎?

(出示圖片)今天老師就給大家講一講這個寶寶的故事。故事的名字就叫做《圓圈圈寶寶》。

2、講述故事有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了!

一個圓圈圈寶寶說："我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友拍一下，我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。

一個圓圈圈寶寶說："我要變成一個甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。

另外一個圓圈圈寶寶說："那我就變成一個漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友們一定會喜歡我的!

一個圓圈圈寶寶說："那我啊就要變成一個脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了!

這時候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室裡不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說："瞧我的吧!"它的本領可大了，它一蹦就蹦到了天上，發出了金光，趕走了烏雲，把大地照得暖洋洋的，小朋友們又可以出去玩了。

小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了，因為圓圈圈寶寶的本領可真大!

提問：

你們喜不喜歡圓圈圈寶寶啊?

真的，老師也很喜歡圓圈圈寶寶。老師現在想考一考大家，看看你們的本領大不大?

提問：(1)這個故事的名字叫什麼?

(2)故事裡面都有誰啊?

(3)故事裡都發生了些什麼事?

3、第二遍故事：

看來，小朋友都很喜歡聽這個故事，老師再給你們講一遍，但是現在老師要請幾個小朋友來和我一起講這個故事。(播放遊戲音樂)(1)有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了!一個圓圈圈寶寶說："我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下，我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。

提問：哪個小朋友可以告訴我這個圓圈圈寶寶變成了什麼?

過渡句：我們一起來看一下他猜的對不對?小圓圈變變變!(師邊說邊做動作)猜對了，原來這個寶寶真的變成了一個小皮球!那現在大家和老師一起來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一個小皮球。

(2)第二個圓圈圈寶寶說："我要變成一個甜甜的`，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。

誰來告訴老師這個圓圈圈寶寶變成了什麼?

小圓圈變變變!(師邊說邊做動作)現在我們一起完整的話說一遍：小圓圈變變變，變成一個紅蘋果。

(3)第三個圓圈圈寶寶說："我要變成一個漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友一定會喜歡我的!

怎麼說的，我們一起來說好不好?“小圓圈變變變”(邊說邊做動作)我們又猜對了，好!現在我們一起來說說吧：“小圓圈變變變，變成一個大氣球。”

(4)第四個圓圈圈寶寶說："那我哦就要變成一個脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓，可好吃了!

現在就請小朋友們一起來幫我說，我們又猜對了!我們再來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一塊脆餅乾。

(5)這時候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室裡不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說："瞧我的吧!"它的本領可大了，它一蹦就蹦到了天上，發出了金光，趕走了烏雲，把大地照得暖洋洋的。

現在我想請一個小朋友來幫我說，我們一起來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一個大太陽!

4.完整地念兒歌。

我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西，都猜出來了。我們小朋友真棒!我們把它編成一首兒歌把它念一遍。

我們一起來念這首兒歌。

小圓圈變變變，變成一個小皮球。

小圓圈變變變，變成一個紅蘋果。

小圓圈變變變，變成一個大氣球。

小圓圈變變變，變成一塊脆餅乾。

小圓圈變變變，變成一個大太陽。

活動延伸

圓圈圈寶寶的本事可真大啊!小朋友們想一想還有什麼是圓形的?小朋友回家以後和爸爸媽媽們一起幫圓圈圈寶寶找朋友，明天小朋友們把自己給圓圈圈寶寶的好朋友請到我們的教室來。(把圓圈圈寶寶的好朋友，做成教室的主題牆)

活動反思

小班綜和活動《圓圈圈寶寶》的設計思路是，小班幼兒已認識圓形，對圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動是讓幼兒通過欣賞故事，能根據故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什麼，從而激發幼兒去想象，並用完整話說出圓圈圈還會變成什麼，最後以繪畫的形式表達出來。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點，在活動中我創設了"變魔術"這一環節，讓幼兒感到這不是在添畫，而是在玩"變魔術"。從而更好地激發了幼兒學習的積極性和主動性。本活動是嘗試將語言領域與藝術領域相結合。活動中我有幾點感想：

1、活動前，我與幼兒一同認識了許多圓形物品，幫助他們積累知識經驗，而今天的這個活動則是幼兒經驗的一種 再現和提升。因為有了認知經驗，他們樂於說，並在說的基礎上想象、添畫，幼兒的創造能力得到了替升。

2、請幼兒將作品與客人老師一同欣賞，是有意識地培養幼兒一種不怕生，樂意與人交往的情感與態度。

小班教案 篇7

［活動目標］

1、練習幼兒手膝爬。

2、能動作熟練地鑽過山洞，跳起摘桃，培養幼兒動作的協調性和彈跳力。

3、指導幼兒遵守遊戲規則，培養幼兒的規則意識。

［活動準備］

墊子、扯好的橫線、橫線上粘好的`教具桃子。

［活動過程］

玩法：

幼兒扮演小猴，分成人數相等的四隊，分別站在起跑線上。教師講解遊戲的玩法，然後示範動作，強調遊戲規則。

遊戲開始，教師發出訊號，各隊第一個幼兒向前跑去，幼兒兩膝著地爬行，鑽過山洞，跑到橫線下，雙腳跳起觸控桃子，摸到桃子的算數，然後轉身跑回，拍一下下一個小朋友的手，站到對尾。依次進行，最後以先跑完自己組人數的隊贏。

規則：

1、必須用手膝著地向前爬行。

2、每個幼兒必須摸打桃子才可以跑回。

3、接力的幼兒被拍到手後才能開始跑。

教後記：

本活動主要是讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行，幼兒對這樣的活動非常感興趣，幼兒分組比賽，由於沒有桃子，可用積木充當桃子，將積木放在稍微高的地方，拿積木的時候，幼兒跳一下，培養幼兒的彈跳力，幼兒非常興奮地進行比賽，旁邊的小朋友都為他們吶喊助威，氣氛活躍而成功。

小班教案 篇8

目標：

1、感受2/4拍音樂節奏，學著按節奏走步。

1、體驗與同伴交流的快樂情感。

準備：

1、錄音磁帶《朋友碰一碰》。

2、木偶娃娃兩個。

過程：

1、聽辨旋律：

“我們都有很多好朋友，請你找一位好朋友。”

幼兒跟著音樂節奏邊拍手邊走步（一拍一步）。

2、學唱歌曲：

“好朋友見面可高興啦，怎樣表示呢？”

（1）幼兒與相鄰的好朋友互相做友好動作。出示木偶娃娃並進行表演。

“兩個娃娃在幹什麼？”（握手、擁抱等動作）

（2）教師邊唱歌邊表演木偶戲，演示歌曲中好朋友相碰的'部位。

（3）幼兒學唱歌曲。

3、音樂遊戲：朋友碰一碰

（1）玩法：幼兒邊唱邊走步找朋友，音樂終止時，教師說出好朋友相碰的部位，幼兒按指令找朋友碰一碰。

（2）幼兒遊戲若干次。