智商低的十種表現表現

智商低的十種表現表現，我們經常在説這個人的智商高，那個人的智商低，將很多人作以比較，其實智商是十分重要的，現在分享智商低的十種表現表現。

智商低的十種表現表現1

1、對周圍事物反應能力差，情緒不隨外界條件改變而變化。

2、不善於説話和與人交流，就是親人也是這樣。

3、運動障礙，出現肌肉痙攣，癱瘓，或肌張力低，關節過度屈伸。動作笨拙、行為異常。

4、常有痴笑、張口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。經常有無意識的表情動作，或尖叫、哭鬧。

5、語言明顯落後於同齡兒而又無視聽障礙，或智差同時伴有視聽障礙。

6、只注重一味自説自話，不善於察言觀色，更不能覺察別人對自己的態度。

7、頭腦簡單，認識問題膚淺，既沒有遠慮，又沒有近憂。

8、低智商的人一般運動發育遲緩。低智商的兒童一般學會走路較晚，往往要在4歲以後才能會走，但是還常常走路不穩。

9、雙眼無神，不能有意識的視物和隨物轉移視力，注意力不集中、不持久。

10、低智商的人喜歡磨牙。有的人睡覺時會有磨牙的毛病，這個倒是很常見的，但是一些低智商的人會在清醒的時候也會伴隨着磨牙的動作。

智商低需要經過專業評估，不能僅根據10種表現裏的某幾項表現而判定。

智商

智商也就是我們平常所説的IQ，智商一詞是由美國的斯丹福大學心理學家特曼教授提出的。智商是衡量每個人智力高低的標準，一般人的平均智商定位100，正常人的智商大多是在85~115。

智商是根據遺傳基因所控制的，可能會因為先天因素，所以每個人的智力發育會有所不同。智商表現在很多個方面，比如説創造力、思維能力、觀察力、想象、推理能力、記憶力和應變能力等等，智商比公式為IQ=MA/CA×100，主要用來評定兒童智力水平的指數。

影響智商的多種因素父母遺傳

一般説父母智商高，孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現在血緣關係上。

生活環境

生活在枯燥環境裏的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的.教育，智商會較低。

吃母乳

據調查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3～10分左右。

飲食習慣

吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響，這是因為早餐攝入的蛋白質、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

服用的藥物

某些藥物會影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低。

體重

體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識的能力都會處於較低的水平。

智商低的十種表現

智力低下(MR)指小兒生長期內智能和運動發育明顯低於同年齡正常水平，難以適應客觀環境的要求。專家指出，週歲以內嬰幼兒如有下列一項以上異常表現者，則高度提示MR的可能性： 嬰兒智力低下有哪種表現

① 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反覆刺激或持續刺激才能引起啼哭或者哭聲尖鋭或哭聲細小無力。

② 睡眠過多不易喚醒。

③ 滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續向裏或向外。

④ 3~4個月才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時沒有自然的笑容。

⑤ 注視手和玩手的動作在半歲時仍持續存在。

⑥ 反應遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝聲響的方向轉頭，不能向兩側的任一方向翻轉，無成人幫助不能坐穩。

⑦ 9個月後仍常流口水，清醒時有磨牙動作。

⑧ 到9個月時不能主動伸手拿東西，有大人扶時不能用雙腿支持重量。

⑨ 語言發育落後，到10個月時不能呀呀學語，發音也不清晰。

⑩ 對周圍人和環境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

智商低的十種表現表現2

家長應該如何提高孩子的智力？

1、讓孩子擁有豐富的想象力是提高孩子智商的開端

愛因斯坦曾説："想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動着進步，並且是知識進步的源泉。"

美國權威機構調查表明：孩子1-2歲時，想象力、創造力高達96%，但6歲上學後就開始驟降，到10歲時，想象力、創造力只剩下4%。

如果想讓孩子擁有並保持豐富的想象力，家長先要擁有對培養想象力的意識，認識到想象力的重要性，與孩子從生活中的小事開始，從小就對孩子進行培養。

擁有想象力可以讓你和孩子享受快樂、享受驚奇、享受自由、享受現實生活中少有的感受。

2、觀察力是提升智商的關鍵性因素

達爾文在創立"生物進化論"學説時説："這一學説不是我想到的，也不是我思考得來的，而是通過我的眼睛得到的，敏於常人的觀察力是探索人類起源的最終原因。"

孩子從出生起，就會藉助聽覺、視覺、味覺、觸覺等來感知外部的世界，瞭解周圍的環境。3歲前孩子靠潛意識來感知周圍的事物，3-6歲，孩子就能通過感官來辨別身邊的事物。

觀察力是促進孩子智力發育的基石，是他們獲取身邊事物信息、豐富表象、發現事物之間聯繫的基礎，對於想象力和邏輯思維的`發展都有很重要的意義。要充分相信，一個善於觀察的孩子，必定也會善於思考和分析。

所以，我們在孩子很小的時候就應該培養他們的觀察力，教給他們用眼睛捕捉周邊的事物。

3、提高記憶力是提高智商的最好方法之一

國學大師南懷瑾先生説：兒童教育的重點，初步先增強孩子的記憶力。

美國著名的社會思想家、未來大師——阿爾文托夫勒也認為，記憶是幼兒的第一智力。

記憶力，屬於最基本的認知能力，任何高層次的能力都建立在這個基礎之上。

可以説，沒有記憶力，就沒有其他能力可言。

記憶力有時候會直接體現孩子的智商。當孩子能背誦一大段複雜的內容後，我們總是在説的"孩子記性真好，太聰明瞭。"

如果想要孩子更好的記憶，那麼需要提供不同感官上的刺激——視覺上的，聽覺上的，甚至是味覺上的。孩子記憶圖案比文字快，記住聽到的東西比學書本上的知識快。利用圖像等其他感官來進行學習和記憶，會使孩子加深印象。