班主任工作心得體會範文
某些事情讓我們心裏有了一些心得後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作心得體會範文，希望對大家有所幫助。
班主任工作心得體會範文1
本學期，學校購買了十幾本魏書生老師的《班主任工作漫談》。我帶着好奇和崇拜的心理將其讀了兩遍。深深地被書中樸實的語言和富有創意的做法所吸引。儘管自己還不是班主任，但仍然學到了不少育人知識和做人的準則。下面談幾點讀書後的體會：
一、用積極的心態改變環境。
現代社會是一個浮躁的社會，面對越來越大的工作、學習和生活的壓力，人們往往靜不下心來踏踏實實做事。總是一味地抱怨環境不如人意、抱怨他人不關心自己……做為教師的我們，也總是愛抱怨自己的運氣不好、抱怨現在的孩子難教等。以致進入惡性循環狀態，身心俱疲。我就是一個典型的愛抱怨的老師。
而當我讀到魏老師寫的第一篇時就驚呆了。魏老師説：“埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。”“人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。”真是一語驚醒夢中人。是呀，自己浪費了多少時間助長別人的愚昧和自己的野蠻。何不先從改變自身做起呢？之後的教學中，我注意調整自己的心態，笑對一切。學生們似乎變得更聽話，以前讓自己頭痛的學生也變得可愛了，師生關係更和諧，教學效率也有所提高。我真正認識到改變自己的重要性。
二、用民主和科學管理班級。
魏書生身兼數職，時常外出，卻能把班帶好，把課上好。靠的就是民主的管理思想和科學的管理方法。他不是僅依靠自己帶班，而是依靠學生。要把學生當助手而不是對手。讓學生自我管理結合班幹部的教育管理。正如魏書生説的那樣：“普通同學能做的事，班幹部不做，班幹部能做的事，班主任不做。”魏老師靠的是和學生商量。上什麼課，怎麼上，遇到問題怎麼解決，他都和學生商量着來，一則人多智慧廣，二則符合學生興趣和愛好。投其所好，效果必佳。但僅有民主是不行的，必須制定科學的制度，依靠科學的方法去管理。如班級的“人人有事做，事事有人做”，責任具體到每一個人，以及犯錯處理方法等，讓學生對自己該乾的事，該承擔的'責任做到心裏清楚，一切按制度運行。很佩服魏老師的勤學善思，帶班有方。這不僅對班主任有所啟示，任課教師也受益無窮。不管教哪門學科，民主加科學，既能蹲下來傾聽孩子的語言，又能站起來教孩子説話。學肯定能教好，老師也一定會很幸福。
三、用讀書和寫作提升自己。
魏老師及百忙於一身，卻能始終堅持讀書和寫作。他充分用好了“邊角餘料”，不斷的學習和進步。再看看我身邊的大部分人，每天疾馳着“忙碌的腳步”，日復一日做着重複了好多遍的工作，稍有空閒，不是閒聊就是“淘寶”。不知從何時起，讀書已成為被遺忘在角落裏的“廢品”。偶爾翻開看看，也投不進心思。更別提寫作了，太久不寫，詞不達意，語言累贅。而且最缺的是一份堅持。恍惚之間，突然為自己是教師而慚愧。作為教師，我們沒有魏老師那麼偉大，可是何不借鑑大師的經驗之談呢？讀書寫作，先從自身開始。
奧爾科特這樣評價好書：“所謂好書是有所期待而打開，有所收益而合上的書。”從這個意義上説，《班主任工作漫談》確實稱得上一本好書。今後定會跟隨大師的腳步，在教育的百花園裏盡情採蜜，期待着百花齊放！
班主任工作心得體會範文2
每次總結都會感歎時間過得很快，時間總是在指尖間悄悄流逝。中產階級的最後一個學期馬上結束了。一個學期的成長，對孩子和老師來説，都有很多的收穫和不足。為了在下學期取得有效的進步，我們應該對這學期的工作做一個總結。
一、班級現狀分析
這個班有男生名字和女生名字。男生比女生多。幼兒園生活小班一學年，中班一學期後，班級作息有所改善。這學期我們通過週末舞台、月末秀、冬季親子運動會、日尾秀等多種形式為孩子提供展示自己的機會，讓孩子更加自信活潑。當然，由於孩子性格的差異，他們更加內向，所以我們並沒有在正常的教學活動和日常生活中刻意鍛鍊這些孩子。到中班，孩子積累了一定的`知識，提高了語言表達能力、自理能力和溝通能力。我們班有兩位代課老師和一位保育老師。三位老師分工合理，相處融洽。他們將根據自己的優勢完成工作，並結合園區領導分配的任務和有限的資源。他們善解人意，互相交流。基於和諧統一的原則，組織的宗旨放在第一位。這學期我們結合《師風師德建設》前後的新園區文化，把責任和愛放在工作首位，對工作持樂觀態度。
二、安全工作
幼兒園安全工作是所有幼兒園工作的基礎工作，其他工作做好了才能有保障。這學期我們班從樓下搬到樓上。剛上樓的孩子年紀小，安全意識不足，導致小的安全事故，包括三四次摔倒，擦傷。我們反思這種情況，及時總結經驗，對孩子進行安全再教育。通過案例分析、推理、故事、安全演習等形式，但還是不夠好，需要重點關注。
第三，教育和教學
這一學期，在校長、副校長和中層教學的領導和監督下，我們的教育教學工作也取得了一定的進展。每節課都可以課前準備，課後反思。虛心接受評價老師的意見，學習高質量的課件，可以改進我們的教育教學工作。通過上優質課，家長可以走近課堂，聽取他們寶貴的意見和建議，反思自己的不足，尋求改進。因為我們的孩子還處於幼兒階段，注意力不集中，理解能力、社會經驗和知識不夠豐富，需要在教學技巧上重新學習。
我們的工作中既有甜蜜也有苦澀，也有經歷成功、挫折和失敗的喜悦。我們會樂觀的接受。我們在工作中不計較自己的得失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長髮展放在第一位。我們會不斷的給自己充電，讓自己更有魅力，讓自己更充實，讓孩子有更好的發展。下學期加油！
班主任工作心得體會範文3
感悟一、“嚴”字當頭，樹立班主任的威嚴，努力開好頭
開學初，我給學生們的第一印象就是這個班主任不好惹，不好騙。我知道只有這樣，那些比較調皮的、想在新的班級露頭的.學生就要在心裏重新掂量了，即使有了違紀行為，也會小心謹慎。因為開學之初班委會、團支部都還不健全，在這種情況下，如果不樹立班主任自身的威信，班級工作就很難走向正軌。
感悟二、注重師生的情感的交流，深入瞭解學生
當班主任以來我一直“勤到班、勤觀察、勤瞭解”，雖然“勤轉轉”是一種不錯的瞭解學生的方式，但我發現這樣仍然不能深入學生心理。為了進一步瞭解學生，我設置了一項作業，類似語文的週記，我給他起了一個好聽的名字——情感交流。我與他們説：“這個作業不需要家長簽字，你寫我看，是我們兩個的交流，你有什麼煩心的、對班級管理有何建議、意見都可以寫出
感悟三、注重能力的培養和鍛鍊，建全和完善班幹部隊伍
班幹部可謂是班主任的左膀右臂，尤其是班主任不在班的時候，班幹部就成為班級同學的主心骨，選任同學們信任的班幹部至關重要。
