這樣教育孩子 他們會學得更開心

中國青少年研究中心最新的調查數據顯示，在非週末，僅1.6%的少年兒童沒有課業負擔，33.3%的少年兒童用一到兩個小時做作業，花3個小時以上做作業的佔13.8%。而在週末，用3個小時以上時間做作業的少年兒童佔23.6%。

中國小生主要的事情無疑是學習成長，但是如果沒有足夠的閒暇時間去做自己喜歡的事情，而只是忙着完成家長、老師或輔導班佈置的課業，那他們的好奇心與創造性就可能會被抹殺，而且作業也佔用了孩子們的睡眠時間，導致他們睡眠時間不足，精神狀態萎靡，學習成績就越差。無論是從健康還是學習效率方面來説都會大打折扣。另外，各種課外培訓、學科輔導給兒童增加了額外的壓力，兒童參加補習班的年齡也呈現下移趨勢。有孩子回答記者採訪時説：“雖然耽誤了玩的時間，但是沒辦法違抗，只有適應。”可見孩子的學習動力已經從學習知識本身轉化為自身發展的需要了。

當兒童感到太多壓力而又無法迴避時，就會產生心情不好、煩躁、睡不着、不想學習、自卑甚至絕望的負面情緒體驗。隨着年級增高，這種情況也呈現增加趨勢。

導致童年恐慌的原因很多，社會上熱捧狀元、追逐成功等功利的價值觀和輿論導向是深層原因，教育評價指標單一、學校過度追求升學率是重要原因，父母不合理的期望和不當的教育方式是直接原因。當今大部分父母過度關注孩子的學業，期望值過高，大多數兒童難以做到，成了“失敗者”，喪失了自信，陷入恐慌和絕望的痛苦之中。

面對同樣的壓力，並非每個人都恐慌，關鍵在於能否理解和承受。比如，作業過多的壓力是硬指標，父母的態度就是軟指標。父母如果善於緩解孩子的壓力，孩子可能不會恐慌。實際生活中，那些擁有現代教育理念和良好親子關係的家庭，孩子一般不會產生童年恐慌，依然可以享受童年的快樂。可見父母的教育觀念和方法非常重要。

父母是孩子最好的老師，時代在改變，父母教育孩子的觀念也是要隨之改變，孩子們如今承受的壓力比父母想象中的要大很多，父母所能做的就是鼓勵引導孩子們，讓他們在困難面前保持積極向上的態度，讓他們在愛的包容與鼓勵下解決困難，從而可以幫助孩子們緩解壓力，走向更成功的人生道路。