兒童感覺統合能力測評

一、前庭平衡能力測定(注意力)：

(1)特別愛玩旋轉的凳椅或遊樂設旋而不會暈；

(2)喜歡旋轉或繞圈子跑而不暈不累；

(3)雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門、牆；

(4)行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協調不良，常忘了另一邊；

(5)手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重；

(6)俯卧地板和牀上，頭、頸、胸無法抬高；

(7)爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻；

(8)不安地亂動，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效；

(9)喜歡惹人，搗蛋，惡作劇；

(10)經常自言自語，重複別人的話，並且喜歡背誦廣告語言；

(11)表面左撇子，其實左右手都用；

(12)分不清左右方向，鞋子、衣服常常穿反；

(13)對陌生地方的電梯或樓梯，不敢坐或動作緩慢；

(14)組織力不佳，經常弄亂東西，不喜歡整理自己的環境。

備註：回答從不這樣得5分，很少這樣得4分，有時候得3分，常常如此得2分，總是如此得1分。孩子有上述問題或測試的總分較低，最好請教專門的醫生。

二、感覺敏感度測定(情緒、性格)：

(15)對親人特別暴躁，強詞奪理，到陌生環境則害怕；

(16)害怕到新場合，常常不久就要求離開；

(17)偏食、挑食、不吃青菜；

(18)害羞不安，喜歡孤獨，不愛和別人玩；

(19)容易黏媽媽或固定某個人，不喜歡陌生環境，喜歡被摟抱；

(20)看電視或聽故事，容易大受感動，大叫或大笑，害怕恐怖鏡頭；

(21)嚴重怕黑，不喜歡在空房，時時要人陪；

(22)早上懶牀，晚上不睡，上學前常拒絕到校，放學後又不想回家；

(23)容易生小病，生病後便不想上學，常常沒有原因拒絕上學；

(24)常吸吮手指或指甲，不喜歡別人幫助剪指甲；

(25)換牀睡不着，不能換被或睡衣，出外常擔心睡眠問題；

(26)獨佔性強，不讓別人碰他的東西，常會無緣無故發脾氣；

(27)不喜歡同別人談天或玩碰觸遊戲，視洗臉和洗澡為痛苦；

(28)過分保護自己的東西，尤其討厭別人由後面接近他；

(29)怕玩沙土、水，有潔癖傾向；

(30)不喜歡直覺視覺接觸，常必須用手錶達其需要；

(31)對危險和疼痛反應遲鈍或反應過於激烈；

(32)充耳不聞，過分安靜，表情冷漠又無故嬉笑；

(33)過分安靜或堅持奇怪玩法；

(34)喜歡咬人，並且常咬固定的友伴，並無故破壞東西；

(35)內向、軟弱、愛哭，又常會觸摸生殖器。

回答從不這樣得5分，很少這樣得4分，有時候得3分，常常如此得2分，總是如此得1分。孩子有上述問題或測試的總分較低，最好請教專門的醫生。

三、本體感測定(協調性、動作速度)：

(36)穿脱衣服、扣鈕釦、拉拉鍊、繫鞋帶，動作緩慢、笨拙；

(37)頑固、偏執、不合羣、孤僻；

(38)吃飯掉飯粒，口水控制不住；

(39)語言不清，發音不佳，語言能力發展緩慢；

(40)懶惰，行動慢，做事沒效率；

(41)不喜歡翻跟頭、打滾和爬高；

(42)上幼兒園不會洗手、擦臉、剪紙以及自己擦屁股；

(43)上幼兒園(大、中班)仍不會用筷子，拿筆、攀爬或盪鞦韆；

(44)對小傷特別敏感，過度依賴他人照料；

(45)不善於玩積木，組織東西、排隊、投球；

(46)怕爬高、拒絕平衡木；

(47)到陌生環境容易迷失方向；

四、學習能力測定：

(48)看來有正常智慧，但學習閲讀或做算術特別困難；

(49)閲讀常跳字，抄寫常漏字、漏行，寫字筆畫常顛倒；

(50)不專心，上課常左右看；

(51)用蠟筆着色或用筆寫字寫不好，寫字慢而且常超出格子；

(52)看書容易眼痠，特別害怕數學；

(53)認字能力雖好，卻不知其意義，而且無法組成較長的語句；

(54)混淆背景中的特殊圓形，不易看出或認出；

(55)對老師的要求及作業無法有效完成，常有嚴重挫折感；

五、10歲以上兒童家長填寫以下問題：

(56)使用工具能力差，對勞作或家事均做不好；

(57)自己的桌子或周圍無法保持乾淨，收拾東西很困難；

(58)對事情反應過強，無法控制情緒，容易消極。

回答從不這樣得5分，很少這樣得4分，有時候得3分，常常如此得2分，總是如此得1分。孩子有上述問題或測試的總分較低，最好請教專門的醫生。