不要去破壞孩子的想象力

小傢伙好像把什麼東西搞混亂了，不過沒關係，至少他發揮了他的想象力，至於正確的東西，在生活中會慢慢掌握的。

電視裏最近一直做“雙語不用教”的廣告，提出了“在動畫中學習”的理念，東東媽媽看着不錯，就想給東東買一套。在買之前，想確認一下東東是否感興趣。於是從網絡上搜了2集，讓他看。東東一聽，讓用電腦看動畫片，興奮的不得了。因為，平時，在家裏媽媽很少讓東東看電視，別説電腦了。小傢伙很乖的坐到電腦前，看了一會，説：“媽媽，我不喜歡看這個動畫片。”這下，輪到媽媽吃驚了，專家不是説，孩子喜歡看動畫片，而且在看動畫的時候，學習能力特別強嗎?“那，你喜歡看什麼?”“我喜歡看喜羊羊，還有鎧甲勇士”。

看來“雙語不用教”不是適合於所有的寶寶。雖然，他只看了一會，不過還是把裏邊2個小主人公的名字記住了：彤彤，仔仔。第二天早上，媽媽送東東上學，臨出門前，東東突然問：“媽媽，彤彤的‘彤’，是同學的‘同’嗎?”。媽媽心裏很高興，小傢伙開始聯想了。於是耐心的給他解釋：“2個字是不一樣的，彤彤的‘彤’是太陽紅彤彤的彤，這個彤，有紅色的意思;而同學的‘同’，有‘一起’的意思’”。其實，本來我是想把這2個字寫出來後，再告訴他區別的，不過上班時間到了，也不知道他能不能理解，先把簡單的意思告訴他。

小傢伙點點頭，又問：“媽媽，彤彤是紅色的嗎?”

“不是”;

“仔仔是牛色的嗎?”

“也不是，為什麼這麼問?”

“因為有牛仔嘛!”

看來小傢伙，好像把什麼東西搞混亂了，不過沒關係，至少他發揮了他的想象力，至於正確的東西，在生活中會慢慢掌握的。