孩子為何越長大越不聰明

有些缺憾源於腦損

長久以來，人們習慣認為人的大腦在出生時是一塊白板，而且還是一架學習機器，它幾乎能吸收任何事情。對此，迪昂教授卻認為，靈長類及嬰兒大腦頂葉的一些特定皮層區，能夠自動“偵查”到數字，即使從未接觸過阿拉伯數字，它也能在特定的神經元裏尋找到1至5之間的對應數字，但是，如果這些區域一旦受損，就會導致失算症。

整合能力速度減慢

一項關於兒童數學能力的研究顯示，孩子在6歲前後的時候，他們的算術能力發展最快，然後發展速度逐漸減慢，到10歲的時候到達算術能力發展的頂峯，以後的發展水平便逐漸下降。這也是許多家長憂心的，他們常抱怨，自己的孩子小時候挺聰明的，很早就會識數了，算術加減法學得也很快，但為什麼隨着年齡的增長，數學成績反而下降了呢?迪昂教授説，這並不奇怪，當一個人接受的新知識大量湧進已有的舊知識系統時，大腦會對前後知識進行自動調整，先是要遺忘掉一部分先前的舊知識，再要把所有的前後知識進行整合處理。按迪昂教授的觀點，孩子數學成績“越來越差”，其實並不是因為接收新知識的能力弱了，而是整合與處理新舊知識的速度減慢了。不同的孩子在閲讀能力和計算能力上表現出的“優劣”，説到底都是由大腦的差異造成的。

專家提醒

■孩子學習成績不好，做加減乘除速度慢，家長不要過於責罵，這樣會使孩子喪失自尊，變得自暴自棄、破罐破摔。

■不要一味數落孩子“你真笨”、“你真傻”、“你怎麼這麼不爭氣”等。因為如果家長總説孩子笨，孩子就會逐漸相信家長的説法，形成“笨”的自我意識，而一旦這種意識被強化甚至被固定下來，那孩子或許也就真的會變笨了。

■家長要善於察覺孩子的個性差異，即洞悉自己的孩子思維的長處在哪裏、薄弱點是什麼，這樣才能因勢利導和因材施教，既可以缺什麼補什麼，也可以儘量去放大孩子的長項，讓孩子通過“一技之長”的展現提升信心，從而促其健康成長。