家長與孩子是平等的

孩子看世界的眼睛，是長在他們那顆細膩、温婉的心靈上的。所以，家長請蹲下來和孩子交流，從孩子的角度和立場出發，用孩子的思維去考慮問題。

這樣，也許你就會明白：為什麼他們大多喜歡那個長得既不帥、唱歌又吐字不清的周杰倫了；並能理解：處在青春期的孩子們那種屬於青春的躁動是多麼的正常；同時也能夠知道：作為獨生子女的這一代是多麼的需要親情的引導、親子間的交流..

有了這樣的理解，家長們也許就會發現：原來大家憑藉經驗的教育方法，實際上有一些是錯誤的，其中很多想法與做法是偏執的、落伍的。與孩子的交流也同樣需要用“理解萬歲”的原則。

蹲下來與孩子交流是現行教育中一種很熱門的教育觀點。它強調的是一種平等的觀念。因為，只有家庭內部民主平等的人際關係才是孩子心理健康的“維生素”。

尊重孩子，首先應該認識到孩子也是一個獨立的人，有自己的情感和需要，放下做家長的架子，使孩子覺得父母和自己是平等的。要禮待孩子，不打罵他們。父母做錯事、説錯話，要勇於向孩子承認錯誤，這並不會由此降低父母在孩子心中的威信。

可是，在我們的生活中卻常常可以看到父母站在那裏，大聲呵斥孩子：“過來！別摸！”“去！去！去！別煩我”，用這種居高臨下、命令式的語言、語調和孩子説話。

從這樣的説話態度來看，父母似乎在孩子面前顯得很威風，可在孩子心目中，父母卻並不可敬，這樣的父母也很難和孩子進行有效的溝通。也很容易在孩子心裏失去威信，久而久之父母説的話孩子也不會聽，甚至還會在心中產生厭惡父母的情緒。

其實，是否蹲下來與孩子説話，只是一種方式問題，重要的是在父母心中，是否把孩子真正當做和自己一樣的，是具有獨立人格的個體，這才是問題的本質。這會關係到家長能否以正確態度對待與教育女孩有關的一系列問題。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基認為，尊重與要求之間存在着一種“數學依存性”——即10與1之比。也就是説，要在10倍地尊重孩子人格的基礎上要求他。嚴格的要求始於高度尊重孩子的人格和個性，否則，嚴格要求猶如逆水行舟。

因此，家長在教育要求的內容選擇上，應該盡力發現、讚揚孩子的優點，多鼓勵孩子的積極行為，並以此去壓倒缺點；在教育要求的表述形式上，應摒棄居高臨下、大聲訓斥的做法，代之以蹲下來低聲調的悄悄對話。