請給孩子留點時間

請給孩子留點時間，您是否曾經在家裏注意過這種情況，孩子們趴在地上，推着手中的玩具小推車，長久以來都是重複着單調的路線，一遍遍地跑，嘴裏還嘰裏咕嚕着，現在分享請給孩子留點時間。

請給孩子留點時間1

生命就像一段又一段的旅程。過去是曾經看過的盛景，現在是正在流連的風光，未來則是要去的陌生國度。我們根據內心對外來的設想，根據在頭腦中浮現的圖景，來到這個陌生的國度。拿在手中的地圖越清晰，這段旅行就可能越順利。如果你手中根本就沒有地圖，你現在踏上未來的旅程，必定是慌亂的，充滿壓力又無趣的。

在美國，高中生畢業後會先拿出一年去世界旅行，回來後再上大學。他們甚至到那些語言不通的地方去。因為在一個新鮮陌生的環境，拋棄了學業和工作的壓力之後，他們有足夠的時間和空間來想象和幻想。慢慢的'他們就會在頭腦中浮現出他想要過的生活景象。這樣一幅圖景，是他隨身攜帶去往未來的地圖。

在中國，就完全不是這樣子。沉重的功課、初考、會考和大學聯考，外加各種音樂美術培訓班，佔據了他們全部的大腦，他們一刻不停在使用大腦，卻沒有時間來想象。因為沒有想象，他們到達未來的時候，通常都會不知所措，不明白自己怎麼就陷入了這樣的局面：他們竭盡全力考上大學之後，已經精疲力盡而沒有辦法展望未來了。

當然，中國的學生因為經濟原因，不能像美國學生那樣在完成高中學業後去旅行，但這更多是人們觀念上的原因，人們對幻想和想象一向持貶斥態度。

有人把生活做了這樣一個比喻：一個懷着美好願望的人（幻想），騎着一匹好馬（身體），去追求它的目標（成就），當他翻落馬下時，有人扶他上馬（交往）。中國人注重讓自己的孩子有個好身體，獲得一個好成績，最好還能人緣好。但是他們恰恰沒有做到讓孩子有一個想象和幻想的空間和時間，好讓他們心中懷有對未來美好的憧憬。

請給孩子留點時間2

孤獨的必要性

孤獨是孩子成長的生理和心理需求。事實上，這是孩子在時空中的一種放鬆，是孩子內心自由的時刻，“一個孩子，獨自一人並不孤單”。

嬰兒從出生起，大部分時間都是獨自一人。漸漸地，人們通過視覺、觸覺等感官來探索這個世界，並形成獨特的意識體驗。例如，在牀頭掛上一個綵球，嬰兒就會長時間凝視它。這種習慣一直持續到孩子五、六歲以後，在成長和發展過程中，就像吃和睡一樣自然的需求。

“發呆”是孩子梳理思維、學習經驗的過程

總的來説，孩子們喜動不喜靜，喜歡和同伴們一起玩。但是獨處就像玩耍，對孩子來説很有價值。想像遊戲中，孩子進入到一個角色，成為公主或騎士；想像自己完成一些偉大的事情，比如鋪路搭橋，指揮千軍萬馬，給小朋友們上課。

有趣的是，在這個想象的遊戲中，孩子本身就是絕對的主角，完全不需要其他人的干預。即使有家長參與，他們不需要互動，即使是隨便問你的意見，也完全心不在焉，類似於自言自語。

但也正因為這不適合人們對遊戲的一般邏輯，所以才顯得“怪異”而難以參與。父母此時應該甘當配角、道具，甚至是路人，一定要剋制自己的衝動，教孩子“該怎麼玩”。此時，孩子所需要的，不過是一種能讓他們聽命於自己的活物罷了。

隨時隨地驚喜

眾所周知，小孩子的思想總是很空洞，很有創造性。而且成年人無時無刻不在陪伴，生活中的一舉一動，固有的思維模式，很可能會影響孩子對周圍事物的看法，限制他的思維。

對於兒童來説，讓他們有獨立的空間去感受，接觸事物是很重要的。大人不在視線範圍內，孩子就可以天馬行空地想象出來。小提琴大師斯特恩就深有體會，他認為：Solitude is the best nurse of wisdom．（孤獨是智慧最好的看護。）

獨處和磨蹭不是一回事

閒暇時，爸媽們樂得趁孩子“獨處”時，盡情享受輕鬆。但如果把工作日的日程都安排得滿滿的，家長們就不會那麼寬容了。工作就要遲到，才藝課的作業沒做，這些時候常常對孩子冷言冷語，批評説這是“磨蹭”的壞習慣，一定要糾正。

事實上，孩子們的本能是沒有嚴格的時間觀念。孩子是以利益為導向的，而不是以規則為導向。即使他給自己定了7點鐘做什麼，8點鐘做什麼，實際上也很難做到。兒童喜歡按照自己的興趣和節奏做事，興趣是第一位的。因此，父母的反對似乎更多地來自他們自己的需求，而非孩子的需求。

將孩子的需求置於自己的需求之上，這是一個非常自私的決定。再説，我們大人的日程表，本來就有問題。成年人習慣於根據每日完成計劃的進度來評估他們自己的效率，這卻是現代疾病和城市疾病的典型表現。

嗯，看到這裏你可以吐槽我是站着説話腰不痛。可是就像毛主席經常教我們的，辦法總比困難多！成年人只要擺出一副低姿態，其實總能找到有效利用時間的方法：比如，和孩子一起討論一個時間表，制定每個人都應該遵守的規則；或者，尊重孩子獨處的需要，在計劃中留出活動時間。

假如小孩習慣早上起牀後先獨自玩20分鐘，然後洗漱，那麼你要做的，就是把全家人的起牀時間提前20分鐘。

要知道，調整時間表這類事情並不難，我們總能找到解決辦法。要多給孩子一點美好的小時光，不要只用手去做一個可憐的早衰的城裏人。很棒，我想，你説呢？

怎樣讓孩子學會孤獨？

見此，寶爸寶媽們是否已經迫不及待地想知道如何培養孩子獨處的能力？以下就和學立佳一起來 get一下這些小技巧，讓你的寶貝獨處！

首先，讓孩子體驗一些特殊的感覺

一個孩子獨自一人時，會更多地關注自己感興趣的事情，發現一些平時不太注意的有趣事情。對年長一點的孩子來説，這是一個他可以用來思考的好時機。

讓孩子學會獨立解決問題

兒童獨處的時候，能夠更好地認識自己，感受自己，領導自己。此時，他能在遊戲過程中充分體現自己的思想，一旦遇到問題，他也會試着依靠自己的能力來解決各種問題。

不要用大人的眼光來看待孩子的活動

小孩對很多東西都感興趣，一些稀疏平常的東西在家長的眼中同樣充滿了誘惑，而且具有不尋常的意義。所以，限制孩子在父母眼中的.活動，扼殺他們創造靈感的可能性。

根據孩子的需要，給他留時間獨處

認真觀察孩子，父母不關心孩子，孩子也不會哭，這是放手讓孩子獨自生活的最好時機。小孩也會希望引起父母的注意，此時，不能強迫他繼續獨自玩耍，抱抱他，輕拍他的小肩等等，讓小孩感受到父母對他的安慰和關注，他才會安心繼續他獨自探索周圍世界的活動。

培養孩子尊重彼此獨處的權利的習慣

對獨立生活能力較弱的兒童，家長可與兒童一起探索，然後在一定的時間段內做些與他人的約定，讓兒童在約定的時間內控制自己想要干擾父母的願望，學會自己想辦法發現周圍奇妙的樂趣，並試着用自己的力量解決問題。

“獨處是人生中美好的時刻和經歷。”使孩子學會獨處，享受獨處的時光，讓他的成長多一些美好的瞬間和經歷，這是父母送給孩子最特別的禮物！