多種能力的完美結合就是
多種能力的完美結合就是才能。
多種能力的完美結合就是1
怎樣提高孩子的自理能力？
1、樹立榜樣，以身作則
家長對於孩子的影響力是最大的，因此在家裏，家長就要為孩子樹立起榜樣來，家長也同樣堅持自己的事情自己做，並且也要時刻提醒着孩子“自己的'事情自己做”這一理念。
2、持之以恆，反覆練習
孩子的自理能力要得到提高，那麼就一定要反覆地練習，因為熟才能生巧，如果今天學會了明天就不練了，那實質上還是不會。同時，要及時給予孩子表揚，肯定孩子的進步。
3、多提供機會，讓孩子體驗
別因為孩子小就替他包攬一切，相反，要為他創造更多的自理機會。比如吃飯、穿衣、收拾房間的時候，不要急着上去幫忙，而是讓孩子自己思考和動手，讓他自己想辦法解決。
4、要有耐心，持之以恆
培養孩子生活自理能力不是一朝一夕就能完成的，家長要從生活的小事中開始培養，要持之以恆。孩子剛開始勞動時，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，家長不要因此就不讓孩子動手，而要給孩子示範正確的動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動，養成習慣。
5、積少成多
要學會自己的事情自己做，對孩子來説並不是一件容易的事情。他們需要學習的東西太多，難度也不一樣。父母可以幫他們安排一個進度表，一樣一樣地學，逐漸增多。
6、家長要改變觀念
最需要改變的就是家長的觀念，其實我們應該在孩子還小的時候就開始有意識的培養他的自立能力。這樣以後它在生活中才能夠從容不迫的應對。
多種能力的完美結合就是2
學生自主學習能力的培養的方法：
1、不要造成過大的壓力
學習本身是一件輕鬆的事情，家長不要讓孩子學習的太累，如果讓孩子對學習感到了壓力，自然就會讓孩子對學習失去了興趣，如果沒有興趣，又怎麼能做到主動學習呢?
2、每天通過複習、回憶、理解和思考學過的內容
讓孩子自己給自己出題，然後，寫在本子上。讓孩子自己出題不僅鞏固基礎知識，使學過的內容更加熟練。而且，出的題多了，就能摸清出題人的意圖以及考查的知識點是什麼?
3、不懂就問的好習慣
孩子有不懂的地方，家長不要埋怨孩子為什麼不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什麼地方不懂，找出不懂的原因，然後積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。
4、複習舊課和預習新課的習慣
經常督促孩子按時複習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累。
5、幫助孩子學習認識自己
培養孩子愛上學習的前提是先幫孩子認識自己，讓孩子感受到主觀性的自我，才能認識到客觀性的自我，當孩子在自我探索的過程中，家長也可以參與其中，家長與孩子互動的過程中，可以將你對孩子的感受説出來，讓他知道自己的'情緒、思想和行為。
孩子自主學習能力差的原因：
1、孩子缺乏自信心
除了我們上面所説的自尊心之外，有一部分孩子，在考試的時候很有可能出現比較緊張不安的情緒，父母會發現孩子平時小測試的時候成績好，但是一旦到大型考試之時便會出現差錯，這其實就是自信心的缺乏對於孩子本身的影響，而這也是一種比較正常的心理因素引起的變化。
2、父母在學習上太用心，會讓孩子失去了學習的責任意識
家長就像木偶的操縱者一般把時間精確到分鐘，然後直接安排的妥妥當當，孩子則是木偶，只需要按時按點人到就好，時間久了，孩子就徹底沒有了自己的時間，同時也喪失了自我管理時間、統籌安排的能力。
3、挫敗感
孩子好不容易能夠坐在桌子上好好寫作業，結果卻因為有錯題，卻被媽媽大罵一頓，甚至被説是豬腦子。孩子學習的激情一下子就降到了谷底。孩子的內心是滿滿的挫敗感。
4、沒有形成良好的行為習慣
孩子一放學回家就只顧着玩兒，這證明孩子沒有形成一個良好的行為習慣。從小我們就應該引導孩子，放學回家要先完成家庭作業，再做其他的事情。（或者是看半個小時後立馬寫作業）很顯然，孩子每次都要媽媽去催才會拿作業出來寫。
多種能力的完美結合就是3
如何培養小孩的學習能力？
1、培養孩子對知識的興趣
培養孩子對知識的興趣，這是一個含義很廣的命題。可以從培養他的閲讀習慣開始，也可以從讓他自己選擇興趣愛好開始，還可以從父母的引導而非強迫，可以從他平時愛玩兒的項目中認真觀察發現開始。總之，千萬別把自己的意志強加給孩子，要給他充分的自由。
2、在孩子學習的時候切記不要給予過多“關心”
在孩子學習的時候，有些家長會按捺不住內心對孩子的關心，時不時給孩子送個水果，送個零食，擔心他捱餓，還會問問他作業完成情況。這樣會打擾到孩子，並不利於孩子注意力的培養，甚至可能會形成容易分散注意的習慣。
3、孩子的事情讓孩子自己做
曾經一位一個心理醫生講到他從來不用擔心孩子的作業問題。因為他從孩子第一天寫作業開始就告訴孩子，寫作業那是你自己的事情，你可以先玩兒再寫，也可以先寫再玩，總之要在睡覺前寫完就好。你寫作業時，我不會坐在你旁邊監督你，但如果你有不會的地方可以找我。
4、千萬別忽視孩子心理活動規律
多引導孩子思考，鼓勵孩子提問，一定要保持一個寬容耐心的態度對待孩子的問題，鼓勵孩子自己發現答案。這樣有利於孩子養成思辨與質疑的習慣。
5、不是學的時間越長越好
在學習一段時間後，帶孩子從事一些放鬆的'遊戲。張弛有度的學習環境可以讓孩子學的更開心，而且能在接下來的學習活動中更好的集中精神，提高學習效率。
6、勤于思考、敢於攻關破難的習慣
有的孩子在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退，或轉向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。
7、做完作業細心檢查的習慣
做作業時不少孩子只顧趕進度，很少顧及到一些細節問題，在作業中常常出現差錯，做完作業之後，應該教孩子從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長應教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養成細心檢查作業的習慣。
