孩子打人應該怎麼教育？

現在孩子主要出現的問題有：

1、脾氣急躁；

2、喜歡打人。

孩子喜歡打人相信是很多家長非常頭疼的事情，但想要徹底解決，又有着不同的方法，因為每個孩子打人的動機和背後的原因都不盡相同，只有找到真正的原因才能徹底杜絕孩子打人的問題。

通常，孩子打人的原因有以下幾個方面，家長可逐一對照，找到他打人的原因。

孩子原因

2-3歲是孩子的自我意識敏感期

孩子在自我意識敏感期，最喜歡説兩大自由宣言：“我的”和“不”。

例如，“這個是我的”、“那個是我的”。或者，“吃飯？” “不“、“睡覺？”“不”、“刷牙？”“不”、“把你的小汽車給小朋友玩一下，好嗎？”“不”。

孩子頻繁使用“我的”來宣佈自己對物品的所有權，也經常用“不”來堅持自我。通過説“不”來建立自我的意志，甚至還會出現“打人”等行為來維護自己的物品權或想法。

孩子“自尊心特別強”，其實就是自我意識敏感期的表現。

家庭因素

1.家裏有打人的案例

一寶爸聊到孩子喜歡在外邊打人，自己總是很愧疚地拉着別人道歉。後來他終於找到了孩子喜歡打人的原因。

原來孩子的爺爺奶奶在家裏經常喜歡玩打人的遊戲逗孩子玩，“寶寶，打爺爺！”説着奶奶就抓着孩子的手往爺爺臉上啪啪啪地打，爺爺也像黃蓋一樣，被寶寶打得樂呵呵，看爺爺奶奶都笑，孩子也就跟着樂了。

吃飯的時候，孩子不乖乖吃飯，爺爺就吼她：“再不吃飯打你了！”孩子還是不聽，爺爺就真的上前去啪啪啦打孩子。

在這樣的家庭環境中成長，孩子自然會養成或模仿打人的行為。

有些家長明明嘴裏吼着“不許打人！”的人，卻喜歡以打罵的方式懲罰孩子，這樣的家庭比比皆是。家長需真正反思，你是否真正的做到了以身作則。

2.對孩子太過溺愛

孩子脾氣急躁，一點不如意就大發脾氣、打人，這跟家長太溺愛孩子有很大關係。

由於擔心孩子發脾氣會傷到自己，或造成難堪的局面，就容忍孩子的任性妄為，這既能助長他壞脾氣的氣焰，也是對孩子打人行為的默許和縱容。

當孩子在成長過程中出現了問題，無外乎是孩子成長規律的自然體現和家長的教育出了問題。孩子成長的關鍵期隨着年齡的增長會自然消失，而家長錯誤的教育方式只會隨時間的增長對孩子的影響越來越大。

那麼，當孩子出現喜歡打人、脾氣急躁時，作為家長，該採取怎樣的教育方式？

1.學會理解孩子

所有教育的前提都是關係。只有關係構建以後，才有真正的教育發生。

如果家長把孩子放在了對立面，沒有真正的去理解孩子的動機和情緒，教育是很難奏效的。

顯然，家長提到孩子“一發起脾氣來真的好可怕”，這就是沒有真正的理解孩子，關心他的感受和情緒。

跟一個學齡前的小孩講道理，他能聽懂嗎？他基本聽不明白。

不僅聽不懂，孩子內心還會有一個感受：我的情緒在父母這裏是不被接納和不被理解的。

長此以往，小孩就會陷在自己的壞情緒裏，無法真正學會將情緒言語化。因此，他們始終無法學會控制情緒，以及更有效的解決問題的方式。情緒上來了，就只會付諸行動。

真正理解孩子，接納他的壞情緒，才有教育的可能。

2.以身作則，杜絕一切暴力教育

言傳身教是最有效高級的教育。家長以身作則，無論怎樣都不能將打人作為教育方式。

如果孩子經常打人，而且打人已經不分場合，不分人羣，在此，嬌媽分享一個方法：“標準行為訓練法”，即，在看到孩子打人時，抓住孩子的手，並告訴孩子“如果你再打人的話，我就要控制你的手6秒鐘。”數到6秒之後，告訴孩子：“你如果不打人，我會放開你的手。”

家長不妨試用，長期堅持會起到意想不到的效果。

溝通和鼓勵是關鍵

當孩子打人時，你可以試着這樣和他溝通：

1、“我看到你剛才追着打他了，好像你們剛才發生了什麼事兒，你願意告訴我嗎？”嘗試着讓孩子把當時右腦高漲的情緒和攻擊性的行為用左腦語言的形式表達出來，這樣，對他也有一個內在的整合作用。

當孩子願意用語言説出來的時候，他的打人的行為才有可能被理解和調試。

2、不批評不指責，蹲下來擁抱孩子，並告訴孩子正確的方式。

同時，鼓勵是非常重要的教育方法。

要時刻表揚孩子與小朋友或家人相處時的正確行為，比如可以誇獎他“和小朋友分享真好”，“這次沒有打人，非常棒！下次再試着這樣做。”孩子感受到鼓勵，就知道與人和平相處的重要性。

最後，嬌媽希望家長能給與孩子更多耐心，孩子打人不可怕，只要爸爸媽媽給與更多的愛，以柔和的教育滋潤孩子急躁的內心，相信一定能收穫一個乖巧聰明的孩子。

很多父母看似一門心思全撲在孩子身上，但其實對孩子成長髮育的規律知之甚少。