整本書閲讀致家長一封信
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編為大家整理的整本書閲讀致家長一封信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
整本書閲讀致家長一封信1
親愛的家長朋友們：
《語文課程標準》指出要“培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閲讀材料。”《語文課程標準》規定：國小六年的課外閲讀總量不少於145字，其中第三學段課外閲讀總量不少於100萬字。著名的劇作家莎士比亞也曾説過：生活裏沒有書籍，就好像烏兒沒有翅膀。閲讀能力已經成為學生學習力的重要方面。目前，學生課外閲讀水平參差不齊；對於不同題材的書籍，閲讀方法需要良好指導；親子閲讀氛圍不濃。針對以上問題，我們本學期力舉“整本書閲讀活動”。
本學期整本書閲讀活動是“書香滿校園，知識潤童心”，讓我們全體師生和各位熱心的家長一起走入書的世界，共同享受和品味讀書的快樂，讓我們的孩子都來做博覽羣書的優秀少年。
在本學期，我校將開展“親子共讀”、“師生品讀”、“圖書漂流活動”、“尋找最美1㎡家庭閲讀角”、“學校公眾號開播《星光朗讀者》新欄目”、“小主播好書交流”、“共讀一本書特色作業展”、“全校性學生閲讀知識競賽”等活動。最後評選“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”“書香家長志願者”等。閲讀，可以震顫生命的琴絃；閲讀，可以豐滿生命的張力。“整本書閲讀活動”有了您的參與和支持，活動會更加紮實，為此我們誠摯地向您發出倡議：
1.建立最美1㎡家庭閲讀角,營造一種家庭讀書氛圍。
2.家長每天抽出一刻鐘的.時間，和孩子一起閲讀。
3.孩子閲讀有困難的時候，家長給予必要的幫助。
4.家長和孩子經常交流閲讀過程中的快樂和收穫。
5.選擇一些可以表演的讀本，父母和孩子共演繹。
6.一起動手製作圖書，併為畫好的內容配上文字。
7.家長和孩子把讀同一本書或文章的感受寫下來。
8.找齊《全科老師推薦的書目》，引導學生閲讀登記。
最是書香能致遠，閲讀之樂樂無窮!讓我們孩子一起以書為友，用最靜心的閲讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閲讀在每個家庭生根!讓迷人的書香永遠飄溢在美麗的校園！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信2
尊敬的家長朋友：
您好！為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關於《中國小生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富學生閲讀內容，拓展閲讀活動，規範課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利於學生健康成長的環境，實現“讓每個學生的個性都得到健康發展”的辦學理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施，全面促進學生身心健康成長。
1、多帶孩子去正規書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，購買適合孩子、有益於孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的課外閲讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閲讀，養成良好的.閲讀習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3、從孩子喜愛看的書入手，培養從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。
4、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，感受讀書的樂趣，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給孩子購買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神祕主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值取向有問題的課外讀物。
8、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協作，共同助力孩子健康快樂成長！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信3
親愛的家長朋友：
您好！
今年2月13日給您寫完第一封信，一轉眼，過去了一個多月。孩子們新學期重回校園，每天都在學校騰飛樓的時代舞台上表演他們的才藝。尤其是3月6日下午，學校的近百名孩子，前往鳳城廣場，通過一場“感恩新時代，一起向未來”的大型表演活動，祝福冬殘奧會順利舉辦，祝福清遠市建市34週年。此次活動受到了媒體廣泛的關注和報道，孩子們通過這些表演活動，增強了自信心，培養了課餘學習的興趣，變得更加開朗和活潑，這是我們非常欣喜的。
説完開學的事情，這次就和家長們聊聊讀書和研學的話題吧。有人説腳步到不了的地方，閲讀可以到達；眼睛看不到的地方，閲讀可以帶你看到；自身未曾經歷的事情，閲讀可以帶你感受。讓孩子與書結伴，就是選擇和“優秀”的人在一起。閲讀對一個人的視野開闊、思想成熟是非常重要的。但要想讓孩子喜歡上閲讀，並不是一件容易的事情。怎麼讓孩子喜歡閲讀，養成閲讀的習慣，下面談談我的看法：
培養閲讀興趣
孩子並非天生愛讀書，閲讀興趣是需要啟蒙的，當孩子到了能説話的年紀，其實就應該開始閲讀了。孩子的閲讀也是需要榜樣的，孩子看到家長讀得津津有味的時候，肯定會好奇：讀書真的那麼有意思嗎？這時候把你看的書與孩子分享，他就會知道讀書是一件很酷的事。閲讀的種子是在家中播下的，教師只是一束陽光，加速種子的生長而已。
對孩子來説，能夠到書店選書，是一個很有趣的過程，在琳琅滿目的書架上挑書，就像家庭主婦在超市購物一樣，有很強烈的滿足感。所以假期家長帶孩子到書店購書，可以是假期的一個娛樂項目。開始的時候，不要限制孩子購書的種類，只要他愛讀就好。當然，可以讓他學會看圖書排行榜，選擇更加權威和經典的書來看。家長儘量定期和孩子分享讀書的心得，保持孩子閲讀的興趣。我這裏可以推薦幾種方式：闢一個家庭閲讀區，舒服地閲讀，取一個吸引人的名字，如“親子閲讀吧”；家長摘抄一些經典或有趣的語句、笑話和詩歌，藏在孩子的文具盒裏、書包裏、枕頭上，時常給孩子一些驚喜；孩子不願睡覺時，問“你是看半小時書還是馬上關燈睡覺？”，孩子會選擇看書，雖然不是願意看書，但為了不睡覺，也就慢慢培養起睡前看書的習慣；把精心選擇的圖書作為生日禮物給孩子等。當孩子有了讀書的興趣以後，他就有了一位“好老師”在他身邊，時刻提醒他怎麼生活，怎麼處事，怎麼面對各種困難，他的人生也就有了底線，我們家長就可以“袖手旁觀”了。
提高閲讀速度
要想博覽羣書，看得太慢，恐怕讀不了多少本書。北京大學語文教育研究所所長、“部編本”語文教材的總主編温儒敏指出，現在“部編本”語文教材更加重視多種閲讀方法的教學。國小一年級課本還看不太出來，到了三年級，課文就分為兩種課型，一是精讀課，二是略讀課。國中教材“精讀”乾脆改為“教讀”，“略讀”改為“自讀”，加上課外閲讀，就建構了“三位一體”的閲讀教學體系。以往語文教學比較偏重精讀，雖然有用，但這是很不夠的。學生要學會默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閲讀、讀整本的書等。家長要鼓勵孩子快速閲讀，記住書中主要的觀點、事情和數據就可以了。我們閲讀的經驗告訴我們，看書經常要“跳讀”、“猜讀”。“猜讀”就是碰到不怎麼懂的詞句，根據上下文語境去“猜”，大致理解，就往下讀，不停留，不去所謂查字典。“跳讀”就是跳過與閲讀目的無關，或者不太感興趣的內容，儘快往下讀。書不一定全都要精讀，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀，這樣才有閲讀“面”，才有讀書的興趣。
現在的新大學聯考命題材料範圍大大拓展，包括閲讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什麼類型的內容都有。有的考題就考了宋代的貨幣制度，殷墟甲骨文史學文章，之後有人統計，這些內容99%的學生都沒有接觸過。家長應該注意學生邏輯思辨能力和學生檢索能力的培養，注重對學生的非連續性文本和羣文閲讀能力的培養。所謂的“非連續性文本”是相對於以句子和段落組成的“連續性文本”而言的閲讀材料。羣文閲讀，一般認為是在較短的時間裏針對相同的議題，進行多文本閲讀。
新大學聯考不但擴面，還強調閲讀速度。以前語文卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。閲讀題量也增加了，這兩年大學聯考語文的題量和學生要做完的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我們的孩子將來參加大學聯考時，語文會讓15%的人做不完！可見從小培養孩子的閲讀速度非常重要。
增加閲讀種類
即使孩子對漫畫或偵探小説之類的某一種類型圖書有喜好傾向，家長也要引導孩子涉獵一些不同類型的圖書，文史類圖書讓孩子瞭解人類的歷史和文化，體藝類圖書讓孩子喜歡健康生活，科學類圖書讓孩子熱愛自然。尤其是像《十萬個為什麼》之類的科普圖書能夠解答孩子小小腦袋裏的諸多問題，同時也會培養起他們的科學精神、求真意識和動手能力，激發他們的科學夢想，不會輕易被違背科學的謊話欺騙。包括一些小説、寓言、軍事類的讀物、雜誌也是不錯的選擇。
但家長千萬要記住，在孩子拓展閲讀的過程中，不要強迫孩子去閲讀所謂的“書單”，不要把讀書看作一件工作或任務，更加不要用恐嚇或懲罰的方式，否則孩子會在內心裏對讀書產生巨大的牴觸。讀書的引導應該是由家長在“無意”中分享出來，在讀書的電視欄目中受到“誘惑”而去找書，在班級的讀書分享時受到激勵去看書。同時，當孩子説不喜歡讀書的時候，我們要學會傾聽和理解，因為孩子把內心的想法説出來，是一種對家長的信任，表達出來，我們才能有的放矢去解決孩子的心理問題和閲讀障礙。
提升閲讀效果
閲讀不但是一種興趣，更是一種能力，幫助我們一輩子有好的品質生活。閲讀的效果第一個是收穫知識。近幾年的大學聯考題目越來越多以漫畫的形式展示考題，這就要求學生不但要具備文字閲讀能力，還要具備讀圖的能力。讀圖則是思維能力、概括能力、總結能力、提煉能力的綜合表達，應該説讀圖比文字閲讀能力要求更高，因為讀圖需要抽象思維能力，學生需要將畫面的內容進行文字表述上的轉換，也可以説讀圖是一種更高等級的閲讀訓練。沒有較好的閲讀能力，學生數學的應用類題目都無法審題，更加就不要説做對了。所以要讓孩子數學獲得好成績，也要提高閲讀的品質。
閲讀還能養成良好的品德，使學生的'思想成熟起來。安徒生的《白雪公主》童話故事教會學生學會善良，識別醜惡；法布爾的《昆蟲記》讓孩子敬畏自然，珍惜生命；《三國演義》讓學生了解政治與戰爭，種下英雄主義的種子；《西遊記》激發學生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗邊的小豆豆》會讓孩子珍惜友情，尊重他人。孩子閲讀的不但是文字，更有情感，還有現實生活中不曾有的經歷，相當於家中有各種名人來做客。當家裏的書多起來的時候，親子閲讀成為習慣的時候，當孩子閲讀品質提高的時候，孩子的人生之路就不會走歪，我們為人父母的責任就盡到了。
關於研學，我想給家長們説的是，古人明白“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。從今年開始，我校將會組織同學們參加各種各樣的研學活動，包括春秋遊的研學，夏、冬令營，週末的研學等。
通過研學活動，讓孩子走出小屋和校門，走向大自然，通過跨學科的研究性學習，提高他們的觀察能力、發現能力、表達能力和創造能力。通過呼吸新鮮空氣，與同伴合作學習，感受24節氣帶來的四季變化，享受大自然賦予人類的美麗風景。運用課內所學知識，去表達自己內心的感受，這些豐富的閲歷將成為他們一輩子的財富。我們今年還將全面改革寒、暑假作業的方式，用跨學科項目式學習替代過去的簡單機械的讀、寫、算，適應未來會考、大學聯考的改革，讓我們的孩子贏得未來，贏得一生。希望我們組織這類研學活動的時候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假實踐作業的時候，您能夠與他成為學習的夥伴，共同完成有一定挑戰性的作業。
最後感謝您在百忙當中抽空閲讀此信，春暖花開時，順祝您全家身體康健！家庭和睦！
寫信人：
日期：
整本書閲讀致家長一封信4
尊敬的家長朋友們：
大家好！
“立身以立學為先，立學以讀書為本。”對於孩子來説，書籍是幫助孩子們開啟新世界大門的鑰匙，是陪伴孩子們的良師益友。閲讀，不僅是孩子們提升閲讀理解能力、創新思維能力的金鑰匙，更是他們人生路上取之不盡、用之不竭的精神寶藏。
4月23日，是一年一度的“世界讀書日”。我們誠摯地邀請家長朋友一同加入我們親子共讀的隊伍中來，營造書香家庭，為孩子們的閲讀助力！相信有了您的支持與陪伴，我們光豐的孩子將能站得更高，飛得更遠！
最是書香能致遠，親子共讀樂無窮！20xx年讀書節“書香家庭”評選活動開始啦，我校誠邀大家積極加入書香家庭的.評選活動中來，希望這次活動能給您的家庭提供一次分享交流的機會。家長朋友們，光豐國小20xx年讀書節“書香家庭”評選活動期待您的加入！
尊敬的家長朋友們，和孩子一起讀書吧，在這陽春萬物生光輝的季節，讓我們把本次親子閲讀活動作為一次全新的耕耘，讓書香伴隨我們的腳步走向更加美好的未來！
xxx
20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信5
尊敬的家長：
您好！您希望孩子思維敏捷、樂學善思嗎？您希望孩子温文爾雅、談吐不凡嗎？您希望孩子視野開闊，博學多識嗎？不言而喻，那就讓孩子廣泛地閲讀吧！
“最是書香能致遠，博覽羣書益人生。”近年來，我校一直致力於推行“大閲讀”，重視培養學生良好的閲讀習慣，努力營造濃厚的讀書氛圍，精準優化閲讀的評價體系，積極創建“書香班級”和“書香校園”。與此同時，創設班級圖書角，開放學校圖書館和開放式書吧，鼓勵學生多讀書，讀好書，讀整本書，以書豐盈人生。今天是“世界讀書日”，值此契機，特向大家倡議如下：
一、營造氛圍，親子共讀。請家長朋友嚴於律己，放下手機、關閉電視一小時，給孩子營造一個温馨、舒適的閲讀環境，讓孩子靜享閲讀下美好時光。
二、轉變觀念，端正思想。即日起，樹立“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書”的正確觀念。在孩子面前樹立正能量，以此薰陶孩子，激發孩子強烈的讀書慾望。
三、確立信仰，終生學習。社會日新月異，人生充滿挑戰，在新時代的大背景下，沒有厚實的閲讀量，便難以在競爭中脱穎而出。故即日起，要引導孩子樹立“終生學習”意識，讓畢生閲讀成為一種習慣和風尚。
四、遨遊書海，廣泛閲讀。竭力加大家庭的藏書數量（如有條件，可購置書架、書櫃等），讓孩子每天回家後自主選擇喜愛有用的圖書。
五、制定計劃，有效評價。陪孩子一起制定閲讀計劃，規劃好閲讀時間。對於孩子積極閲讀的表現應及時給予鼓勵，力爭讓孩子樂於閲讀，持續化閲讀。
“讓孩子變聰明的`辦法不是補課，不是增加作業，而是閲讀，閲讀，再閲讀”。為此，願家長們能夠轉變思想觀念，積極地行動起來，做一名“讀書型”的家長，去引領，去薰陶；做一名“走心型”的家長，去鼓勵，去督促。屆時，我校將繼續落實“大閲讀”活動，搭建成果展示的舞台，評選“書香學子”、“書香家庭”、“書香班級”，讓孩子們體驗讀書之樂，讓“書香”飄滿整個校園。
xxx
20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信6
親愛的家長朋友們:
時代發展迅速，我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授，更重要的是為孩子養成良好的終身學習行為習慣而服務。基於以上思考，在學生階段培養孩子良好的閲讀習慣尤為重要。
我校遵循學生髮展規律，喚醒學生髮展潛能，積極響應教育部提出的《關於抓好落實中國小生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的號召，促進“五項管理”落地生根，現將落實“五項管理”一封信分享給您，願我們共同為學生的健康成長助力!
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閲讀習慣的培養，為了激發每位同學的閲讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下:
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的'書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的`好習慣。
2.設立親子閲讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
4.建議孩子閲讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
為了孩子們更美好的明天，請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導航人！家長們承諾給孩子營造良好的家庭讀書氛圍，每天督促孩子閲讀1小時，培養孩子的課外閲讀習慣。學校會定期推薦優秀課外書目、開展豐富的閲讀活動、制定系統的閲讀考核方案促進您孩子閲讀習慣的養成！感謝各位家長對我校教育教學工作的支持配合！歡迎給我們的閲讀活動提出寶貴意見！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信7
尊敬的家長：
您好！
閲讀不僅可以提升學生的語文素養，提高學生的語文成績，更可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。專家認為，人在少年兒童時期的感受力最強，是最適合閲讀的黃金時期。少年兒童時期的閲讀，對於他今後成為什麼樣的人有決定性的影響。所以真正的閲讀要從少年兒童開始，最優秀的孩子往往是最善於閲讀的孩子。
為此我們學校開展了整本書閲讀專項推進活動，旨在讓孩子從小養成“愛讀書、讀好書、多讀書”的好習慣，我們積極倡各位家長能夠帶領孩子親子共讀，營造“書香家庭”的良好氛圍。
家庭教育多孩子的成長有着不可替代的作用，家庭閲讀同樣會讓您的孩子愛上閲讀。培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身！而這習慣的培養需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長提出倡議：
1.請您加入到整本書閲讀活動中，為孩子準備指定書目，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有着直接的影響。
2.提醒孩子每天堅持讀書半小時（建議大聲朗讀十分鐘）。經常教育自己的孩子要把閲讀作為一種生活習慣，並且堅持下去
3.參與到孩子的閲讀中來，實施“親子閲讀”，或共讀一本書，讀完以後，親子之間聊一聊體會和想法；你也可以讓孩子自己單獨展示，悉心傾聽孩子的感受，與他共同分享閲讀的喜悦。
4.請你協助孩子完成每天的閲讀小打卡，上傳閲讀的'文字、圖片或音視頻，並在羣內相互點評。
5.培養孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。讓孩子在書上做批註，做讀書卡，讀書手抄報，寫讀後感，寫自己的閲讀故事等形式積累讀書成果，鼓勵家長參與但不是替代其中的製作。
家庭永遠是最重要的閲讀場所。您的一點支持，將會讓您的孩子受益無窮！希望您能夠在繁忙的工作之餘擠出時間來關心、教育孩子。希望在今後的日子裏，各位家長能進一步理解和支持學校的工作，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定會更加優秀！最後謹祝尊敬的家長身體健康、工作順利！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信8
尊敬的家長朋友：
您好！
書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養。xx市第四中學始終重視書香校園的建設，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關於《中國小生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，規範課外讀物進校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利於學生健康成長的環境，xx市第四中學特向全體家長髮出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中國小生課外讀物12條負面清單》中的書類。可以選擇購買一些內容積極向上、有益於孩子身心健康的課外閲讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閲讀，記錄讀書過程及收穫，養成“不動筆墨不讀書“的習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養愛讀書、勤讀書的`好習慣。
4、設定親子閲讀時間。每天或每週抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵孩子積極參加學校、社區等舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信9
尊敬的家長朋友:
您好!為貫徹落實教育部下發的《關於印發<中國小生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及區、市、縣教育局相關文件精神，防止問題讀物進入中國小校園，充分發揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學校做好以下工作。
一、提高認識，正確選擇讀物
好的課外讀物可以啟迪學生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長需要提高認識，明確課外讀物的質量要求，嚴格按照國家規定選取立場正確，內容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。
二、堅持原則，滿足學生需求
家長在幫學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴把政治關，堅持育人為本，五育並舉，滿足不同階段學生認知發展需求，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的.時代新人。
三、嚴把標準，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內容積極向上，可讀性強，啟智增慧。選材積極向上，能體現人類優秀文明成果，體現時代主旋律，引領生活新風尚，兼具啟發性和趣味性，能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，提升發現問題和解決問題的能力，增強學生綜合素質。
四、家校攜作，營造閲讀氛圍
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，學校將繼續優化校園閲讀環境，以設立圖書室、校園開放式閲讀空間、班級圖書角及其他形式多樣的閲讀活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閲讀氛圍，發揮積極作用。
家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閲讀氛圍，共同引導學生養成良好的閲讀習慣，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量!
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信10
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關於《中國小課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閲讀內容，拓展閲讀活動，規範課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利於幼兒健康成長的環境，實現培養“敏而好學、樂而知禮”的`陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施，全面促進幼兒身心健康成長。
1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的、有益於幼兒身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的正式課外閲讀書籍。
2、鼓勵幼兒認真閲讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。
3、從幼兒喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。
6、教育幼兒愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。
8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協同，共同助力幼兒健康快樂的成長！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信11
親愛的家長朋友們：
你們好！有一種期待在春天綻放；有一個主題在春天鮮活；有一份快樂在春天蔓延。温馨四月，書韻飄香。眼睛看不到的，讀書可以；腳步不能丈量的，讀書可以；身體無法抵達的，讀書亦可以。
為進一步引導學生樹立讀好書、多讀書、好讀書的觀念，營造良好的讀書氛圍，按照省教廳的要求，落實遼寧省第十一屆全民讀書節期間，引導廣大中國小生積極參與全民讀書節活動，育才學校鼓勵學生在4月23日18：00通過“學到匯——遼寧省官方在線教育平台”收看讀書節啟動儀式。
方式一：PC端登錄“學到匯”網站，通過首頁“全民讀書節啟動儀式”觀看。
方式二：通過手機掃描“學到匯”二維碼或搜索關注“學到匯”微信公眾號，點擊左下方菜單“匯資源”，選擇“全民讀書節啟動儀式”觀看。直播結束後，用户可隨時在“學到匯”網站的“會議直播回放”欄目或“學到匯”公眾號——“匯資源”——“直播回放”欄目中觀看直播回放。
早在1995年，聯合國教科文組織就把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書，都能享受閲讀的樂趣。”在這個美好的季節，我們也誠摯地向各位家長髮出倡議：
一、家長的言傳身教對孩子的成長有着直接的影響，請您做孩子讀書的榜樣，讓閲讀成為孩子的生活習慣。當您放下手中的手機，打開墨香四溢的書籍，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閲讀當作生活的一部分時，您就等於把孩子引入了知識的海洋。
二、請您每天抽出30——60分鐘和孩子共同閲讀，期間引導孩子主動閲讀、思考、探索，給孩子儘可能多的鼓勵。讓親子閲讀成為孩子每天最享受最期待的事情。
三、為您的孩子設立温馨、舒適的家庭圖書架或圖書角，並適時添置一定數量的好書，讓孩子擁有一片自己的閲讀小天地。
四、積極參與學校開展的讀書活動，每週和孩子去一次書店或圖書館，讓孩子沉浸在書的海洋。讓閲讀點亮心燈，用書香浸潤家庭。
給孩子們的建議
1、為什麼要讀書？
書是我們最重要的精神食糧之一。這就好比我們需要食物維持我們生存一樣，就人的精神成長而言，書就是必不可少的糧食。不過可以食用的糧食良莠不齊，我們需要認真加以甄別，挑選有利於身心健康發展的書籍來閲讀。
2、讀什麼書？
（1）讀百科全書
我這裏的百科全書是指閲讀的範圍要廣泛，不要侷限在某一類範圍內。人文社科和自然科學類的圖書都要讓孩子有所涉獵，讓他去發現知識的森林裏有各種各樣的樹木和花朵，也許其中一種就是他最感興趣，甚至是他最富有天賦的一種。
（2）讀經典書籍
經典書籍往往是經過很多年很多人的甄選，公認的人類優秀的文化遺產，這類書對於孩子的身心發展很有裨益。他們有助於促進孩子在思想情感和知識視野方面的發展，並且是對父母和老師認知不足的有效彌補，所以才有很多青出於藍而勝於藍的孩子出現。
（3）讀感興趣的書
有興趣才有真正的動力。對於成長階段的孩子，我們不可以完全限制住孩子的閲讀的方向，非要孩子閲讀家長或老師指定的圖書。我們給孩子一定的閲讀自由，讓他們去閲讀感興趣的書目，體會到的樂趣是一種自由的快樂。否則全部是以學習甚至應試為目的的讀書，只會適得其反，讓孩子一點點喪失讀書的興趣。
3、怎樣讀？
基於以上三種類型的閲讀對象，產生不同的目的，不同的閲讀目的需要有不同的閲讀策略，就和吃飯同一個道理，有的食物必須多吃，有的可以少吃甚至不吃。
（1）以學習為目的讀書，需要精讀
無論是哪個學科，如果你是出於學習的目的，那麼最好的閲讀方法是精讀。比如文學類經典，我們需要以文本為例，鍛鍊分析理解的能力，那麼是需要採用“精讀法”，從整體到拆分又回到整體，如果囫圇吞棗式的閲讀就無法達到這個目的。所以有家長朋友會疑問，為什麼我的孩子讀了這麼多書，也有很多經典還是讀不懂文章，還是不會寫作？就是因為孩子這個時候關注點與理解分析沒有關係，與寫作也沒有半點關係，自然沒有效果。
（2）以放鬆為目的的讀書，可以自由讀
讀書是很好的一種調劑身心的方式，如果孩子是出於休閒為目的，看看所謂的閒書有何不可？五柳先生還説過，他讀書是“不求甚解”，這個“不求甚解”大概就是這個意思。在閲讀的.過程中，感興趣的就多看，不感興趣的就略讀，跳讀過去，讓孩子體會自由閲讀的樂趣。
（3）讀書與生活必須相聯繫
這一點非常重要。讀書和我們親歷的生活掛鈎才能活起來。我們讀《西遊記》從中獲得取經人百折不撓的精神力量，看見團隊組織的重要，覺悟到戰勝心魔的方法等等，這些才是把書讀活了，把書讀成了自己的書，讀書才有了最鮮活的價值。對於孩子也一樣，要引導孩子將書本的內容和生活的體驗結合起來，才是最好的讀書。
腹有詩書氣自華。“一個人的精神發育史就是他的閲讀史。一個民族的精神境界取決於這個民族的閲讀水平。”家長朋友們，讓我們攜手前行，引領孩子們積極投入到讀書活動中，讓孩子們愛讀書，會讀書，多讀書，讀好書，體驗閲讀的美好！相信有你們的支持和我們的努力，孩子一定會在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才，在書香中成功！
陽春佈德澤，萬物生光輝。這個春天，讓我們與書為伴，共攜一縷書香，共同推進全民閲讀！願每一個孩子在書香充溢的讀書節活動中，感受文字之美，盡享讀書之樂！
xxx
20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信12
親愛的家長朋友：
你們好！
古人云：“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。歷史告訴我們：一個勤於閲讀、書香四溢的民族是興盛的，而一個漠視閲讀、忽視讀書的民族必定是落後的。優秀的作品能引起人們心靈的震盪，影響人的一生。為培養孩子良好的讀書習慣，讓書成為孩子形影不離的好朋友，今天，在世界讀書日這個特殊的節日，團結國小第一屆閲讀節也拉開帷幕了。
閲讀節，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收穫。本屆讀書節的主題是“與經典同行與名著為伴”。在閲讀節期間，我校將開展“我家的讀書故事”徵文活動、“最美童聲——團小朗讀者”活動，“親子共讀”、“我向大家薦好書”、“經典好書伴我成長”、“課文朗讀大賽”“語言文字積累賽”“課本劇、誦讀展示”等一系列豐富多彩的活動，最後評選“書香班級”、“書香少年”和“書香家庭”等獎項。
閲讀，可以震顫生命的琴絃；閲讀，可以豐滿生命的張力。家長朋友們，請和您的孩子一起走入書的世界，共同享受和品味讀書的快樂，培育孩子成為博覽羣書的優秀少年。相信有了您的參與和支持，本屆“閲讀節”會更加充實。為此，我們誠摯地向您發出倡議：
1、請您做孩子購書的指導者。經常帶孩子到圖書館看書，到書店去或網上購書，以拓寬讀書渠道。以書為禮；在孩子過生日或節假日時為孩子送好書；讓孩子選擇自己喜愛的書，在書上寫上自己的名字，設計精美的書籤，這將是孩子走向喜愛閲讀的第一步！
2、請您做孩子讀書的組織者。給孩子一個空間，一些有用、有趣的好書，讓孩子可以自由閲讀，靜心閲讀。為孩子營造良好的閲讀環境和氛圍，準備自己的書桌和書架，以方便孩子閲讀書籍。
3、請您做孩子讀書的執行者。如果您的孩子到現在還沒有養成好的閲讀習慣和興趣，那麼能否請您每天督促孩子讀15分鐘的書。引導孩子把閲讀當作生活的一部分，讓我們一起攜手把孩子引入知識的.海洋。
4、請您做孩子讀書的交流者。飯後閒暇時，請您與孩子一起閲讀或一起討論，與孩子經常交流讀書獲得的知識和心得，尤其是交流讀書的方法和體會；每天定半小時為“家庭讀書時間”，和孩子共同閲讀，共同提高。
我們相信，只要我們家校攜手、共同努力，必定會產生“學校讀書家中香”的良好效果，我們的孩子一定會在書香的芬芳和智慧的甘霖中茁壯成長！
最後，衷心希望您和孩子盡情享受書的盛宴，祝福您和孩子在這閲讀節中收穫讀書的快樂！
xxx
20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信13
各位老師、家長、同學們：
我們剛剛度過了一個非常特殊的寒假。宅在家，讀在家，練在家，在這一段獨處時光中，我們有很多獨特的體驗和收穫。我們關注着每天的疫情變化，也被戰鬥在防控疫情一線的科學家、醫生、解放軍、志願者，以及所有為此付出努力的人們所感動，他們都是“賢者”。我們在思考，到底該如何敬畏生命，敬畏自然，尊重科學，熱愛科學。我們又該如何改進學習方式，見賢思齊，讓自己成為一個有思考力的人。我們在每天與家人共度難關的經歷中，學會理解，學會感恩，在生活中學會成長。當然，我們的老師也一樣經歷着這些，每天在為新學期學習做着充分的準備，研究網課，蒐集資料，批改作業，做好微課，測試平台，提供指導，與各位家長溝通。這個假期，我也跟大家一樣，讀了十多本書，收穫很多很多。
老師們，同學們，家長朋友們，宅家的日子即將遠去，美麗的校園已向你們敞開了懷抱。如何在這個非常的學期，做好我們的每件事，規劃好每個學習方案，讓自己更好的成長。我的建議是：一切從讀書開始。
著名教育家蘇霍姆林斯基説過：一所學校可以什麼也沒有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。
讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是人類進步的階梯；讀書可以使人的精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮麗。一個人的精神發展史，實質上就是一個人的閲讀史。
讀書讓貧乏和平庸遠離學校；讀書讓博學和睿智豐富學校；讀書讓生命價值得以提升……“讀好書、讀書好、好讀書”應該成為我們全校師生的一種信念和永恆追求。
歌德説過：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人説話。”托爾斯泰説過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”明代的董其昌説過：“讀萬卷書，行萬里路。”漢代劉向還説過：“書猶藥也，善讀之可醫愚。”從這裏我們會懂得讀書可以改變一個人的精神氣質，可以塑造我們嶄新的人生。
高爾基説過：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”他還説：“讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。” 由此我們會明確讀書是一種享受，是一種休息，是一種解脱，是人類精神上的營養劑。它可以養心益德，可以陶冶我們的情操。
杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”孔子説過：“不學詩，無以言。”楊雄説過：“能讀千賦，自能為之。”蘇軾説過：“厚積而薄發” 由此可見，讀書是吸收，寫作是表達，多讀書還可以有效地提高我們的寫作水平。
新學期，我們要不斷讀書思考，學習歷練，努力踐行“啟真養善毓美，立德開智樹人”的校訓，讓自己更有思考力，從而使我們像鍾南山、李蘭娟、張文宏等賢者一樣，為人民的健康幸福生活，為祖國的未來建設做出更大的貢獻。不管在尚未返校期間，還是上學以後，我希望你們每天讀書，多閲讀些傳記故事，看看人生的百態，找到生活的樂趣；多閲讀些經典作品，跟隨名家的腳步，找尋生命的意義。在靜靜的讀書中與他人對話，在這樣的讀書對話中學習思考問題，學習像科學家那樣研究你自己感興趣的事，我希望你們每天的讀書時間不少於一個小時。中低年級的小朋友們，每天能堅持聆聽各種故事，聽完與爸爸媽媽討論故事；高年級的同學，每天還可以收聽新聞，關心國內外大事，時刻與社會對話，瞭解當前的疫情發展情況，與家人討論防控問題，提高自己的思辨能力。要做到這些，你必須努力規劃好每天的學習計劃，努力讓自己來安排好每件事，真正鍛鍊自己的自主學習能力，這也是中國人説的`“慎獨”給人帶來的成長價值。你可知道，自主能力可是一切成長的基礎。
在這期間，我也希望我們的家長朋友，能重新審視家庭教育的問題，認真觀察和思考每個孩子發展中的優勢和不足，與孩子一起讀書、交流、努力學習，改進我們的家庭教育。我相信，這段特殊時期的考驗，一定會造就一批懂教育有智慧優秀家長。
當然，我們每位教師，現在早已經投入到緊張的教育教學中去。“盯”牢每個學生的每天學習進展，“關”心學習中碰到困難的學生，“跟”蹤學生的學習歷程。我希望老師們還要抓緊讀書學習，與學生一起讀書，指導學生讀書，成為學生讀書的榜樣，繼續以最飽滿的熱情為每個學生每位家長做好服務，創造特殊日子的學習成長好故事，為武威新城區第一國小的教育教學歷史寫下最難忘的一頁。
在這期間，我們還有繼續努力鍛鍊身體，並走向更廣的社會實踐，在勞動中發現創造美好事物，在生活中體驗學習成長的快樂，在思辨中學會認識自己和他人，努力把讀書作為最重要的一種品格來鍛造，使自己成為一個有思想的人，為創造中國美好生活之未來積蓄自己的勇氣、智慧和力量。全面復學之後，我希望所有的學生、家長和教師，反思這段特殊時期的成長經歷，總結得失，查漏補缺，為自己更好的成長打下堅實的基礎。我們始終相信：未來屬於有準備的人。
老師們，同學們，一校美麗的校園樹正抽芽，花已漸開，我期待着你們的歸來。
xxx
20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信14
貴家長：
您好！
每年的4月23日為“世界讀書日”，目的是推動更多的人去閲讀和寫作，世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閲讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”
20xx年4月23日第xx個世界讀書日，也是中國推動“全民閲讀”活動xx週年。
大教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》裏指出：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決於良好的閲讀能力。”為什麼讀書使人聰明呢？美國教育家施道弗告訴我們：閲讀時用於眼球移動的時間僅佔5%，其餘95%的時間用於思維。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閲讀，使它成為熱土。只有在這樣的沃野裏，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果；沒有大量高質量閲讀的人，我們也不敢對他的將來樂觀。
當前，很多家長依舊存在一種常見的錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經費力了，還是少讀課外書，集中精力務正業的好。對於這種看法，我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧：“請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閲讀。”正因為功課對於這些孩子來説很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子裏幹活幹久了的人，到鳥語花香的園子裏散散步。否則，他們對於學習的理解將是枯燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話説，是思維暫時處於沉睡的狀態。那麼，怎樣喚醒思維，使他們藴藏着的聰明甦醒過來呢？ 最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。當孩子怎麼努力也解不出一道別人看來很簡單的數學題時，蘇霍姆林斯基是這樣做的——他説：“孩子，放開吧。你先看看這本漫畫書，回頭再來想。”
那麼，在閲讀方面，你是否注意觀察孩子讀書的興趣？如：當孩子走近書櫃（無論商店或是家裏）時，他是否徑直走向某個特定的書架？他是否懂得到哪裏去找科學書籍、小説或詩歌？孩子閲讀時，你有無觀察孩子是否迅速進入了閲讀，他實際閲讀的時間有多長，是否經常談論與書有關的內容等。你的孩子能自己直接找到一本書，不看其他的書，閲讀時迅速進入情境嗎？他的閲讀時間有多長，經常與夥伴談論哪些書的內容？這些你都知道嗎？
你是否培養孩子良好的讀書習慣？如愛惜圖書，保持圖書清潔，不撕書，不折頁，鼓勵兒童保存看過的圖書。還有你經常帶子女參觀書展、逛書店，並給孩子買書嗎？要知道書是最好的禮物，玩具只能給孩子以有限的樂趣，而一本書對孩子心智的'啟發是不可估量的。
關於培養孩子閲讀的習慣，跟大家分享一點從實踐中學來的經驗吧！
一、在固定的時間送書給孩子
每個月的某一天，悄悄地將贈書放在孩子的枕頭下；也可以在孩子的生日那天送一套書；家庭旅遊時，讓孩子帶一本心愛的書同行；外出用餐時，也可以帶一兩本書，讓孩子有書可翻。如果您不知道選什麼書送給孩子，可以參考學校從文學、數學與科學、人文與藝術三方面推介的好書書目。對於特別好的必讀書目，或買，或借……家長要想方設法創造條件讓孩子在第一時間擁有並閲讀。
二、保證孩子讀書的時間
每天保證孩子出聲讀書20分鐘，默讀10——40分鐘。從本學期開始，我們把課外閲讀的初查完全交由家長來做，教師根據家長的標記抽查。相信這是家長願意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。教育是一件緩慢美麗的事業，教師有足夠的耐心和信心——請跟我來。當然，督促和檢查都只是手段，有一天，孩子不用提醒，自己能在課外閲讀的大海洋裏遠航了——那才是我們的目的所在。
三、擴大閲讀內容
兒童會很自然地挑自己喜歡的內容閲讀。其實童話、小説、散文、科幻、探險、歷史，只要是健康有益的，只要是孩子喜歡的，都可以讓孩子選來讀。如果你的孩子是足球迷，你不妨買一些足球人物卡，讓他多瞭解他喜歡的足球明星。然後你可以介紹有關的足球方面的雜誌，讓他的閲讀面越來越廣。此外，你可以為小孩訂一兩本他喜歡的雜誌，這樣，每週或每個月他都會期待新雜誌的到來。
四、定期到書店
固定每個月帶孩子到書店選購一本他喜歡的書，或是就在書店裏把書看完。20xx年3月，我們學校開啟了此項活動後，受到學生歡迎。在家長的意見徵詢卡上，我們發現很多家長細心地建議學校組織更多的校外實踐活動。但是學生數量劇增，我們現有的條件還無法滿足完美的活動需求。即便如此，我們不想也不會停下前行腳步，所以我們希望：先從家庭開始把，從構建一個書香家庭開始，從創設一個充滿陽光自信、喜歡大自然、充滿健康快樂的家庭開始，為孩子們的成長助力吧！在休息日，多帶孩子區書店、書城、書吧、書館區逛逛，停下腳步區安靜的欣賞幾頁書；或者規劃一下外出旅行的規劃，定期帶着孩子到大自然中、到名勝古蹟去研學旅行，去豐富見聞、增長見識。這些在閲讀和行走中大量積累的一筆筆財富，對孩子的未來而言，將是無比貴重的！
五、重視營造書香家庭氛圍
孩子喜歡模仿父母，父母應以身作則，時常在子女面前閲讀，讓子女覺得閲讀是日常生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣的自然和必要。孩子都喜歡有韻律的詩歌，在用餐時或就寢前，不妨念一首詩給孩子聽；也可趁着旅行的雅興，寫一首詩記錄途中的種種趣事，由全家人一起朗誦。有些書可以一邊看一邊操作。比如看過如何製作糕點的書後，很多孩子都會有興趣嘗試。父母可按書中所述，與孩子一起一步步完成製作，孩子在品嚐糕點之餘，一定會回味無窮。另外，在特殊節日期間一定選讀相關的書籍、文章或詩詞來看。
六、分享與交流讀書感想或寫讀書筆記
不論説（寫）得好與不好，一定鼓勵孩子表達自己的見解。讓孩子學會分享與交流書中的內容，那麼閲讀所帶給孩子的樂趣將加倍。
與人分享，可以讓孩子再一次牢記書中所講的內容。分享交流的過程，還能更好地鍛鍊孩子的口語表達能力，更加直觀地體現自我價值。而孩子在分享的過程中，得到別人的認可，找到成就感。如此一來，因為得到了別人的肯定，閲讀的熱情度就會更加高漲，也更樂意去分享自己的感受。
最後，我們真誠期待每一個孩子們更長遠更美好的發展，我們渴望每一位家長都能積極努力地為自己的孩子創造一個良好的學習環境，請記住：不管我們給予孩子什麼環境，都必須為他（她）們牽來一脈書香！
親愛的家長，這是第九屆讀書節的一封動員信，也是學校開啟書香家庭建設新時代的一封倡議書。教無定法，讓我們一起摸索。記住，一定要愛護孩子的讀書興趣！
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20xx年xx月xx日
整本書閲讀致家長一封信15
親愛的家長：
您好！
我們深知，閲讀是學習的基礎，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無論何時，無論何地，望我們全體師生和家長都能靜靜地捧起一本書，沐浴文化的恩澤，實現精神的內在成長。
一直以來，學校都十分注重學生閲讀能力的培養，積極營造良好的.閲讀氛圍，各間教室都建立了自己的班級圖書角，樓層平台等公共空間裏，也為孩子建立了閲讀加油站，讓孩子們隨時隨地都可以讀到一本好書。同時，我們也積極響應教育主管部門出台的“手機、睡眠、讀物、作業、體質”五項管理要求，積極引導孩子科學選擇課外讀物，綜合考量讀物的價值導向，以確保其內容可讀性、思想進步性。為此，我們按年級，結合語文教材中“快樂讀書吧”，梳理出了適合各年級孩子閲讀的書目。
於語文學科，《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閲讀興趣,擴大閲讀面,增加閲讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。我們將一如既往地帶領孩子捧起一本本書共讀共悟。我們深知，閲讀能力靠刷題是刷不出來，只能靠從幼兒時期一點一點累積閲讀功底。
於家庭，6-14歲是培養孩子閲讀習慣的黃金時期，孩子一旦養成良好習慣，將終生受益。
為此，我們誠摯地向您發出以下倡議：
1.營造良好的閲讀環境和氛圍。家長朋友們，如果我們所有的家庭能協助孩子創建和整理“家庭小書架”或“小書屋”等閲讀空間，在孩子閲讀時，都放下一會兒手機，關閉一會兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會兒書，這樣的場景該多麼美好！
2.根據孩子的需要準備好書籍。圖書類別上儘量要兼顧國內和國外、文學與百科、人文與自然，力求從多領域打開孩子的閲讀視野，豐富孩子的閲讀資源，提高孩子的閲讀品味，真正讓我們的孩子博覽羣書。
3.制定家庭閲讀計劃。請家長和孩子共同制定閲讀計劃，明確閲讀進程。要是您時間允許，請按計劃每天督促孩子有效閲讀，逐漸培養孩子自覺讀書的好習慣；要是您事務繁忙，無暇顧及，也請您在閒暇時聆聽孩子閲讀的感受，確保孩子的閲讀每天按計劃進行。
4.關注孩子的閲讀進度和閲讀質量。家長朋友們，孩子每天的課外閲讀時間在半小時以上，閲讀時可勾畫、可批註；閲讀後可摘抄、可做讀書筆記，我們要一起讓孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閲讀中汲取營養。
我們將對孩子的閲讀進行常規抽查，也將開展“追夢少年愛閲讀”第一屆閲讀節活動，建議您與孩子選經典書籍、推薦的書目，親子共閲讀，將閲讀的美好瞬間拍攝下來或製作成微視頻保留，它們將是孩子成長經歷的紀念。
我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經典，用最靜心的閲讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長會配合學校一起幫助孩子養成持之以恆的閲讀習慣。衷心祝願每一個家庭：温馨和睦、書香濃郁！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
