有關四年級數學日記範文錦集9篇

一天的時間即將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候用心地寫一篇日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的四年級數學日記9篇，希望對大家有所幫助。

四年級數學日記 篇1

最近，我們科學課學了“快與慢”一課，這課這課引起了我的注意。我們知道小汽車是自行車和摩托車中行駛速度最快的一種，它10秒鐘可以行駛20xx米（2千米或公里），而摩托車只能行駛1000米（1千米或公里），自行車就只能行駛100米。我們學校操場跑道有200米，如果小汽車跑的話：20xx÷200=10（圈）相當於1秒一圈，如果摩托車行駛的話：1000÷200=5（圈）等於兩秒一圈，而自行車行駛的話：100÷200=0。5（圈）得20秒才能跑完一圈（好象有點不可能）。

小汽車行駛的.真快，不過，我想，在不久的將來，一定會有比小汽車行駛速度更快、更有用、更安全的車誕生的！

四年級數學日記 篇2

今天，我在電腦上看到把一張0.01釐米的紙對摺30次後，它的高度比珠穆朗瑪峯都高。我一看，嚇了一跳，怎麼可能呀！於是，便叫爸爸來看，爸爸一看也不相信。

我拿出一張普通的白紙，來做實驗。首先對摺5次，用直尺量了一下，5毫米。找這樣算最多也只有十幾釐米，0.01釐米也應該只有100多釐米，怎麼比得上最高的山峯—珠穆朗瑪峯呢？爸爸看我很想知道這個實驗的答案是真是假，便對我説：“不用急，我來幫你算算。”“好呀！”我高興的回答道。於是爸爸拿出手機，打開了計算機，算到珠穆朗瑪峯的高度是884813釐米，再把0.01連續乘2，乘到30次發現高度0.01的紙，變成了10737418.24釐米，我驚歎不已呀！一邊説：“太厲害了呀！”守一邊做着“贊”的動作。連爸爸也張大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算嚇一跳呀！

媽媽回來後，我把這個實驗告訴了媽媽，媽媽也不願意相信。爸爸跟媽媽説他算過了，是的`沒錯。

經過了這次實驗，讓我知道一個道理，想要知道一些事不僅要有一雙善於觀察的眼睛，而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。

四年級數學日記 篇3

X月X日 晴天

今天，我在數學課上學習了統籌法，更加了解了時間的寶貴。運用統籌法安排時間，是一種最合理的方法，它將大大降低時間的`無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統籌法。

比如：我為父母做水果大餐。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設用2分鐘，冰鎮果汁用10分鐘。用統籌法來安排時間，泡水果時可做準備工作，共用5分鐘，然後拿一瓶果汁去冰鎮。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果(同時做準備工作)——冰鎮果汁(同時切水果，擺設水果)——共用15分鐘。這樣多節約時間啊。

再如：早晨起來，整理牀鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，温牛奶要用10分鐘。那麼就可以起牀後先温牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理牀鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節約時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴，一去便不復返了。如果我們用統籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗!

四年級數學日記 篇4

X月X日 星期X 晴

昨天晚上，天比較熱，我拿出了一隻西瓜準備切時，被爸爸攔住A了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，並且要切出十塊皮，看你這麼切?這時，我想，這個嗎，很簡單。於是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個“米”字形的，一數，有九塊倒夠數，可是，只有九塊呀!我不服氣，又拿來一個西瓜，準備切時，被爸爸攔住了，他指着我説：“哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀?還是我來切吧!”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時，我腦子裏閃過一個問號，該這麼切呢?等爸爸切完後，我數了數，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸説：“爸爸，你切的還不是九塊嗎?”爸爸見我疑惑不解的`樣子，就説出了第十塊皮的“藏身之地。”原來第十塊皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大悟。

這時，爸爸看着我因勢利導：“生活中處處有數，只要你細心觀察，就一定有所收穫，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點了點頭。

四年級數學日記 篇5

今天的天氣太棒了，蔚藍的天空，陽光明媚萬里無雲。我和媽媽一起去超市。超市裏人山人海，大家都在買年貨，開開心心過大年嘍！

我看中了一種牛奶一瓶13元，我想買48瓶。媽媽説“：只要你算對一共多少元就給你買。”我當然要算對，否則就不能品嚐到美味的牛奶了。我就算48×13=48×（10+3）=480+144=624（元）。我告訴媽媽“624元。”媽媽説“對了，買！”我美滋滋的'拿了兩大箱。結賬時，我們還買了糖88元、旺旺大禮包49元、水果98元、蔬菜109元、巧克力119元，加上我的牛奶，媽媽問：“一共多少元？”我早有心裏準備，知道媽媽會問我這個問題，早算好了，説：“1087元，呵呵！”媽媽高興的説：“居然搶答了，正確，進步很大呀！呵呵！”

我們拿好自己的物品，“啊呀，太多了，打電話向爸爸求助！”爸爸很快就開車來了，我們樂滋滋的把年貨放好車上，開開心心回家了！

四年級數學日記 篇6

過節時，我們一般都要去超市購物，每次去都會看到一些放在醒目地方的特價商品，以前我去都會毫不猶豫地買一些，後來看電視上《師爺説新聞》講這些特價商品不一定是便宜的，我就長了一個心眼。

到了超市，我看到那個絲滑德芙巧克力盒裝促俏價寫着36元，原價是42元，整整便宜了6元，一盒裏面有21塊，每塊是14克，我看到媽媽順手拿了兩盒就放到籃子裏去了。我就跑到散裝的巧克力那裏，同樣的14克一塊我問了服務員，卻只要1。5元一塊，我心裏算了下，如果是21塊的話，那21*1。5＝31。5元，也就是説加了包裝後這一盒巧克力也要比不加包裝的.貴4。5元。我跟媽媽説了這件事，媽媽想了下就告訴我因為包裝了以後成本就增加了，所以無論如何盒裝肯定比散裝的貴，散裝的呢比較適合自己吃，盒裝就適合送給朋友親戚吃。

最後，媽媽笑着説我也懂得生意竅門了，會省錢啦！

四年級數學日記 篇7

四年級的時候，我們數學老師組織了數學小組，到現在，我們的數學小組到現在有整整一年的“歷史”了。我們的數學小組的成員有：陳俊峯、王思宇、諸正一、朱子棋、張天成、李夢雅和我。每個星期，組裏會有一個人來出題，讓我們來做，然後，週五，集體講評，通過這樣一個數學小組，讓我從中學到了很多東西：

1、因為每個星期出的五道題分別是不同類型的，有的'會，也有的不會，又學過的，也有沒學過的。學過得能讓我鞏固以前的指示，沒學過得我就拿出來看看，把他學會。

2、我要自己做一道題，可能最多隻會想出一種或兩種方法，而我們數學小組七個人一起做，至少也會有七種方法，因此，數學小組培養了我用多種途徑去尋找解題技巧的精神。

3、因為我們數學小組每週都會有討論，每個人必須説，而我的口頭表達能力不好，所以稱這個機會，我不僅認真做完了題，還去想怎樣才能給他們講明白，就這樣，我鍛鍊好了我的口頭表達能力。

4、通過數學小組中好同學的講解讓我知道了，我和一些好同學的差距，從而給我動力好好學習，爭取趕上他們。

這個數學小組給與我了這麼多難能可貴的東西，難道不好嗎？

四年級數學日記 篇8

那一天我看了《國小生週報》，從一個版面上看到了這樣一道數學題：一隻小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根呢？

題後已經是給我們示範了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點時又剩下15根。15＋15＝30（根），再將30根一齊搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的.題：

小猴就先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最後一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

從這我明白了，一個人只要肯動腦，什麼都可以做成。

四年級數學日記 篇9

今天，我從書上看到一道很有意思的題目，現在介紹給小朋友。

小趙、小丁、小張分別是教師、醫生與律師，只知道：（1）小趙比教師年紀大；（2）小張與教師不同歲；（3）小趙與律師是朋友，你能推斷誰是教師，誰是律師，誰是醫生嗎？

根據（1）小趙比教師年紀大與（3）小趙與律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫生，再根據（2）小張與教師不同歲與小趙是醫生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個教師。

這道題目很簡單，我運用了排除法，比如：根據條件（1）與（3）就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類推就可以得出答案。在我們學習數學的'過程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數學中也能得到樂趣。