個人總結範文
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的個人總結範文，歡迎閲讀與收藏。
個人總結範文1
20xx年上半年在院領導及分管院長領導下，按照年初醫院下達的目標任務，在醫務部、保衞科門診部及各科室支持配合下，以化解醫患矛盾，減少醫療糾紛，促進醫院穩定，構建和諧醫患關係為工作目標，在人員少工作量大的情況下，不畏艱難，努力工作，圓滿完成上半年的工作任務。具體工作總結如下：
上半年共回訪23878人，滿意23656人，滿意度99%，比去年同期提高一個百分點。接待各種投訴46起，其中處理局長熱線2起，市長熱線2起，縣長熱線1起。服務方面12例，技術方面13例，溝通不到位15例，責任心方面6例。醫患糾紛23起均已轉醫務科並協同處理，其餘會同各科負責人協調給予圓滿解決並提出防範措施，及時留取相關的影像等資料。醫患糾紛多發生於手術科室，其中骨科9例，產科3例，普外二2例，心胸外科，眼科，血液科，介入科，消化科，內分泌科，神經外一科，婦科，120急救中心各1例。為維護我院正常秩序，保障我院建設與發展順利進行做出了應有的貢獻。
一、圍繞全院中心工作，深化認識勇挑重擔
我科是平息患者怨氣，協調醫患關係的重要平台，是接待處理醫患糾紛化解醫療風險的前沿陣地，科室雖小，但關係全局，責任重大。我們科的工作能力及工作效率不僅事關我院醫療經濟成本，而且直接影響全院的聲譽和穩定。投訴者情緒不穩定，脾氣暴躁説話難聽，對於前來投訴的患者及家屬我們熱情接待，耐心傾聽他們的訴説，穩定患者情緒，曉之以情動之以理，及時調查核實情況，向患者反饋處理情況及特殊情況處理時間，給與登記記錄並留取影像資料。全科人員不畏艱難，團結奮鬥，承受超出常人的壓力，任勞任怨，及時處理了大量的投訴，化解了醫患之間的矛盾，提高了患者滿意度和醫院的社會聲譽。
二、注重超前預防
由於目前全國醫療形勢較為嚴峻，各地暴力傷醫事件頻發，加強醫患溝通，提高醫療服務水平是減少醫療糾紛，規避醫療風險的治本之策。協同醫務科對全院各科質量管理員進行法律法規及醫療糾紛防範等培訓，並由質量管理員對全科人員進行培訓，實行院科兩級管理，首訴負責制，科室處理的投訴資料上報醫患辦，實現大投訴管理的理念，提升了臨牀科室責任人和醫護人員的責任意識，風險意識。為適應醫療形勢的變化，抓好源頭治理採取以案釋法，主動到多發糾紛科室現場剖析查找原因等方式，對醫護人員進行醫療法律法規教育，指導醫護人員規範醫療行為，加強和改進醫患溝通方式方法，提升醫療服務質量，超前規避醫療風險。
對糾紛多發科室進行督導，與科室共同分析原因，查找不足，研究整改對策，收到明顯成效。
三、加強對出院患者回訪指導
主要為患者提供飲食，服藥，保健，康復及強化定期複診意識等方面的指導，解惑答疑，瞭解患者對醫院服務的滿意情況及意見，根據需求提供聯繫號碼，每週一在週會上通報，科室有關的問題由相關職能科室督促整改。更好的改進工作，方便患者，提高患者滿意度的同時取得很好的社會效益。
四、認真對待投訴
認真聽取患者意見，熱情接待，與科室溝通調查事實真相，與病家認真做好解釋，平息怨氣，做到合理解決，取得家屬滿意。定期對投訴情況進行分析，查找原因及分析原因，制定對策上報分管領導。
下半年工作打算
1、加強醫務人員培訓，從服務態度，溝通技巧及各種案例警示教育，提高工作人員服務質量，防範糾紛的發生，提高患者滿意度及社會效益。
2、經常對高危科室進行督導檢查，防微杜漸，防患於未然。
3、建議將投訴納入績效考核並在週會上反饋，加強管理，降低投訴率的發生，減少經濟損失。
4、熱情接待投訴，加強與相關科室溝通，做好相關資料的留取與總結分析。
個人總結範文2
xxxx年，PO車間針對各個裝置的特點，採取的不同形式的培訓教育。全車間總計120個學時，累計參加培訓人數為1000人次。經過培訓教育，各個崗位員工的操作技能得到了不少的提高。
PO裝置針對裝置特點，採用了現場和課堂交流兩種形式的培訓。在現場培訓上，揭木旺和陳耀高作了詳細的講議，併發到每個聽課人手上。PO裝置經過多年的運轉，工藝管道及設備，與早期相比，有了較大的變化。對於長期呆在中控的操作員，現場各個方面的變化了解還是比較不夠。通過他們兩個的細心教導，中控人員對於各個控制點所在的位置及工藝道道有了較深的認識。PO生產是連續生產，所以在生產工藝不正常情況下的應急處理是非常重要的。如果不能較為合理的去處理異常情況，可能造成生產停車或產品質量不合格。中控主操、值班主任和PO技術員負責這方面的內容。他們將平常在生產過程中出現的情況，整理好作好筆記，並在課堂上與聽課人積極踴躍的交流探討。授課內容較為廣泛，包含工藝、設備、儀表、供電等各方面內容。上課後，極大的擴展員工的知識面，加強了其處理事情的能力。通過與員工的交流探討，各授課人也得到提高。
聚醚裝置根據裝置特點及自身實際情況進行了有針對性的培訓及崗位練兵。聚醚裝置今年生產工藝變化較大，以雙金屬為催化劑的生產工藝代替了以氫氧化鉀為催化劑的傳統工藝，硬泡牌號M-8826和M-4110Ⅱ進行開發和生產，E線生產線的擴建，都要求操作人員的理論知識和操作水平需要進一步提高，加上裝置人員變化較大，新來員工較多，因此培訓需要有針對性地加強，聚醚裝置今年的培訓是在以穩固裝置基礎知識為前提，重點學習新工藝新生產線的目的下進行的。
培訓從3月19日開始，到11月1日崗位練兵考試結束，總共20學時，參加培訓約為135人次。授課人皆為經驗豐富、操作水平較高的裝置技術員、班長和老員工。培訓內容有：聚醚E線的生產工藝、聚醚新牌號的生產工藝、聚醚生產容易出現的事故及分析、中控DCS的操作注意事項等等。培訓受到裝置各崗位人員的熱烈反響，課堂上的交流討論非常熱烈，大家在討論中學習了新知識，鞏固了舊知識。 公用工程在培訓上開展對各崗位的工藝流程、關鍵控制點及應急處理進行詳細的講解。特別的應急處理方面，各班組進行討論，並總結出正確的方法。同時開展以班組為單位的安全環保培訓活動。通過活動的開展，班長、員工及在崗臨時工都積極主動提出各項合理化建議，裝置給予考證採納;員工還積極進行隱患自查活動，對隱患進行合理的處理，未能作有效處理的上報裝置。通過以上活動的開展，提高的了員工的主觀能動性和操作水平，同時在安全環保意識有了較大的提高。
今年設備方面的培訓主要是圍繞着“設備的使用、維護及異常處理”進行講解。從各個裝置各個崗位的運行特點和常出現的問題進行培訓，由現場人員相互討論，挖掘設備生產或運行的潛質，延長設備的有效運轉時間、提高設備利用率。通過學習設備管理和故障診斷技術，認識到設備管理不是被動的設備管理，應積極的，挖掘設備生產或運行的潛質，延長設備的有效運轉時間、提高設備利用率，有效的控制設備檢修維護成本。在故障診斷技術上，充分發揮每個現場人員的主觀能動性，以避免不要的人為因素造成的損失。
安全方面的培訓，安全員俞怡海作了詳盡的培訓活動。
1、 現場指導教育員工使用學習固定式長管呼吸和組織員工在消防隊學消防器材的使用
2、 開展安全環保活動，組織員工在車間會議室學習危險化學品的知識培訓，並給予考核
3、 車間選派四名員工參加公司的安全知識競賽，並取得較好名次。
4、 事故應急預案處理演練活動：6月18日公司和泉港安監局
給織191罐區員工進行PO槽車裝車過程管線漏着火演練。通過演練發現正壓式長管呼吸器使用不熟練。針對問題，組織人員再次進行學習。
通過安全培訓學習，員工不僅學習到了相關安全知識，也提高遇危險情況自救和互救能力，提高安全環保意識。
通過這一年的培訓，員工在各項能力有了不同程度的提高，但在培訓過程中也暴露不少問題。在培訓過程中員工的參與熱情不夠高，課堂氣氛不夠活躍;中控人員對現場的熟悉程度還有待提高，針對此問題，需要多安排中控人員在現場有針對性的進行講課;新來員工較多，與老員工同堂學習，進度跟不上，以後上課需要多照顧新員工。在新的一年，PO車間培訓工作，在去年的基礎上，針對以上問題，在培訓計劃作針對性的改進，努力將20xx的培訓工作做好，從而保證生產的安全穩定。
個人總結範文3
年底將至，我們支行開張也有一整年了。在此期間本行從零開始至今也取得了不俗的業績。雖然身邊的同事有所變動，但沒有影響團隊的合作配合。
今年我的崗位依然以儲蓄崗為主，為客户辦理日常儲蓄業務。同時擔任櫃員主管B角。在授權櫃員休息日中處理後台事項。由於>會計櫃和儲蓄櫃部分業務的合併。因此會計出納業務也要由儲蓄櫃承擔。再加上會計櫃人手不足，平時我也會驗個印，錄個貸記憑證之類的。理財櫃缺人時我也會為客户辦理基金業務和一些理財產品的購買。
隨着金融行業的激烈競爭，我行的營銷任務也日益艱鉅。因此我們高櫃也被分配了營銷任務。在自己的努力下我還是較好的完成了各項任務。比如電子銀行，銀保產品，信用卡等。差錯率也有所下降，這也多虧了同事們的幫助。
當然難處也是有的。如信用卡預審批。我還有不少的提升空間。公司業務的增多也要求我多學習瞭解有關方面的業務知識。而且隨着年齡的增長在高櫃的工作效率有所下降。畢竟儲蓄櫃是一年比一年難做，一年比一年激烈了。
不過既然我身處該崗位，我還是會在新的一年裏再接再厲。努力完成各項任務。畢竟相對以前年度來説今年我還是有很大進步的。有信心在未來做的更好。同時我也要感謝各位領導和同事的支持和幫助。沒有他們就沒有我現在的成績。
個人總結範文4
CEO的戰略準備
在每年度運營的規劃會議上，CEO和全體組員都要坐下來一起討論制定企業的發展戰略，組織其他成員作好市場情況分析及做出市場毛利圖，同時建立市場、產品、時間的模型，為以後企業整體發展方案和市場廣告投放做準備。
1.研究
(1)研究規則和市場預測
我們的決策全部都要在規則下制定，同時更需要符合市場的需求。生產經營6年，該如何投入生產線及產品?我們要先弄清投資回報率和投資回收期。
(2)研究競爭對手和自己
在給自己定位的同時，弄清對手的發展狀況，確定誰是我們真正的對手。
2.分析
(1)產品
產品專業化或多元化及是否存在轉產的必要。
(2)市場
市場專業化：某種產品對應某個市場，做好產品、市場、時間的三圍座標體系、看好某幾個重要市場。有時做好市場老大，也是比賽中穩定的好方法。
市場全面化：可以選擇所有市場進行開發，但是同樣需做好產品、市場、時間的三圍座標體系，看好哪一年某種產品要投資哪個市場，以取得更多利潤。
(3)融資渠道
貸款(長/短)：貸款和權益有關，一般來講長貸用於生產線投資、產品研發，短貸用於維護生產和資金週轉。
貼現：精準預算，儘量做到不貼現。貼現耗費的的資金很多，資金流還會因為應收款的賬期問題形成惡性循環。
(4)生產線的安置
開局時根據市場來確定生產，再根據生產總監的安排和財務總監的預算來制定安放生產線的具體方案。
CEO的戰略制定
我個人認為市場分析是最重要的環節——因為自身的發展，目的是服務於市場。是市場決定方案，而不是方案決定市場。所以準確的市場分析是方案制勝的關鍵。
CEO配合市場總監分析市場，通常通過——量，價，時，空4個要素來全面分析。
1.量---市場需求量
需求量決定了自身產品能否銷售出去，所以要學會以銷定產，靈活變化產品組合。
2.價---銷售價格(產品利潤)
在制定方案中，必須對每種產品每個市場的利潤進行準確分析。營銷總監有目的性的去投放廣告，來獲取更多利潤。
3.時---產品出現時間
在ERP沙盤6年經營時間裏，每一種產品在每一年裏的走勢是不斷變化的，所以CEO要準確的抓住產品市場走勢，從而使銷售更加符合市場實際狀況。
4.空---產品空白區域
要想在方案上制勝他人，必須要學會分析市場空白區域是哪裏。
某產品的價格高，需求量大，是最表面最基礎、大家都能看到的東西，那麼走這個方案，極可能出現撞車現象。這時就需要CEO發揮智慧。如同資本市場諺語中所説：“眾棄我取。”當別人貪婪的時候，請選擇放棄。同樣的，學會抓市場空白，就是這個道理。所以，在銷售中，必須要有市場空白的輔助產品，目的就是使產品零庫存，由此不佔用現金流，並且最大可能的提高利潤來增長權益，為企業後續發展打下基礎。
個人總結範文5
教師這個職業是世界上最老的職業之一，同時也是最光榮、而且最無法替代的職業之一。百年大計，教育為本，教育大講，教師為本，無本而不立。沒有教師的含辛茹苦，就沒有從醜小鴨到白天鵝的童話，就沒有從小小幼稚的蒙童到功助卓著的大師的奇蹟;沒有教師的披肝瀝膽，就沒有大到衞星、火箭，小到家用電腦這些值得我們現代中國人為之驕傲的發展。教師的職業同祖國未來命運緊密相連，如何培養出跨世紀的接班人，做為基礎教育的國小教師具有舉足輕重不可推卸的責任。下面就班主任工作談談自己的點點做法
一、對學生充滿熱愛和期待，使學生身心健康發展從教師的職業道德上講，熱愛學生是教師應該遵循的最基本的道德。從兒童的基本心理需要上講，愛也是他們最渴望得到的要求。學生渴望能在充滿愛的愉快的環境中成長，愛能引出學生內心深藏的天真和優良品質。做為班主任就應以發自內心的愛對待學生，瞭解學生、親近學生。用愛使學生真誠、友愛、活潑、上進。
我班有一位男同學，他的父母早了晚歸，見到他時，幾乎是在睡覺，很少有時間看護、關心他。他經常不寫作業、曠課、出入遊戲廳，家長一旦發現他玩遊戲，非打即罵。一天下午我帶同學在廁所旁勞動，只見他父親氣哼哼地來到他身邊問他中午是否又玩遊戲了(顯然他父親是聽了同學的小報告後有備而來)。這回男同學不承認，他父親隨手一摘他的帽子，只見遊戲幣從帽子中紛紛而落，當時在場的同學都笑了，他父親氣的舉起手又要打他，是我勸他父親不應該這樣對待孩子。對這樣的學生，我並沒有簡單粗暴地干預、教訓他。而是耐心細緻地同他談心，教育幫助他識別真、善、美與假、醜、惡。鼓勵他要自立、自強、自重、自愛、自尊。並給予他特殊的關懷，用真摯的愛去打動他，並號召全班同學關心他、幫助他，讓他感到集體的温暖，他被這種真摯的愛打動了，改掉了自己的缺點，學習有了很大的進步。有一天在課堂上我發現他臉色蒼白，顯出痛苦的樣子，便關切的問他：“你怎麼了?”他有氣無力的説：“我頭暈。”説完就倒在桌子上，我馬上安排好學生，請石再軍老師幫助，把他送到醫院，帶他看病、拿藥、打針，還關切的安慰他：“打針不要害怕。”在場有位患者關心的問：“你孩子得了什麼病?”當知道我是孩子的老師時，在場的人都投來行讚譽的目光。但這對於我來説是無所謂的，孩子眼中流露的對我信任的目光才是我所希翼的。老師的愛心能激起學生前進的動力。
在三年級時，“六一”前的某一天，我班的莊德芳同學沒來上學，經瞭解才知道她家遭受了火災。想到她母親長期有病，不久前才去逝，使本來就困難的家庭又雪上加霜。下班後我馬上四處打聽她家的臨時住處，去看望、安慰她，當她看到我時哭着説：“老師，我的書包燒了，家裏的一切全燒了，我不能上學了。”她的父親拖着被燒傷的身體説：“完了，全完了，全燒沒了。”看着這一家的慘狀，我的心痛了，馬上回到家和愛人一起送去麪粉和一些衣物，第二天的班級把莊德芳的遭遇講給同學們聽，在教師的言傳身教下，同學們也紛紛捐款、捐衣物、學習用品，學校領導得知這一情況後，號召全校學生開展獻愛心活動，使面臨輟學的莊德芳同學，重返了校園，回到了同學們中間，感到了集體的温暖。在轉化後進生工作中，班主任既是嚴師，對學生裝嚴格要求，又要像慈母那樣去關懷、呵護他們。
在四年級我班轉來了一名學生，當時他動刀打羣架，是小有名氣的刺頭。對待這樣的學生，則曉之以理，動之以情。在班級的日常活動和教學中，灌輸平等待人的意識，及時指出其身上的缺點、錯誤，尤其是對逞能霸道行為，加以嚴厲的批語教育，幫助他認識到自己並非高人一等。在學校應尊敬老師，友善的與同學和睦相處，在家就尊敬長輩。每個人都有缺點和錯誤，只要認識到，改正了就是好學生。與此同時，發現他有一點進步，及時給予表揚、鼓勵，同時經常與其談心，幫助認清“霸道”與“英雄”的區別。經過長期耐心説服教育，這名學生改掉了以前動刀的惡習，與同學和睦相處。有一天他找到我要求換座，問他為什麼?他説跟這個女生一座他受氣，這在以前是從來沒有的，他跟誰一座就跟隨誰打，就是老師家的孩子他也要佔上風，從這一點上看，這名同學是真的轉變了。
二、建立良好的班隊集體，使學生的素質健康發展。
作為班主任，除了對學生賦予愛心以外，還應建立一個良好的班隊集體。雖然影響兒童素質發展的因素很多，但是重要的因素還是集體。良好的班隊集體，是素質發展的環境，給不同愛好和特長的同學創造了顯露才能的機會和可能付諸實踐的場所，學生在表揚自己才能的過程中又進一步塑造和發展了自己的素質。在課堂上營造出一種輕鬆、寬心和自由的氛圍。學生置身於其中，精力充沛、旺盛，對待探索知識表現出強烈的好奇心、思維敏捷，思路寬廣，想象豐富記憶增強，學生的智力因素、非智力因素得以充分的發展，學生的總體素質得以提高。在“校園頌、我的老師”全國中國小生作文大賽中，夏禹同學獲一等獎、王佟同學獲三等獎。在“邁向新世紀”首屆全國中國小生優秀作文大賽中，夏禹同學獲三等獎，劉雪松同學獲優秀獎。校作文競賽一、二等獎，數學競賽、朗讀比賽、手工藝製作、剪紙、繪畫、書法都分別獲獎，跳繩比賽、越野比賽、運動會等都名列前茅，連續數年獲寫字集體第一名。我帶的班級還被評為市先進班集體。
個人總結範文6
傳媒科學學院分團委宣傳部是在學院黨委領導、學院團委指導下，由先進學生代表組成的學生組織。以分團委書記為核心，本着“全心全意為同學服務”的原則，充分發揮“引領、服務、組織、維護”的職能，積極開展高質量、深入人心的精品校園文化活動。傳媒科學學院分團委宣傳部以加強學生幹部隊伍自身建設，不斷提升幹部素質為宗旨，本着務實進取，大膽實踐，勇於創新的原則，開展了20xx年新干事培訓活動。活動如下：
1、宣傳部全體成員見面會
主要完成部長及副部長和新干事之間的相互熟悉，增進感情。特別是部長和副部長用自己的親身經驗來教新干事們如何在學習、工作各方面都能更好的協調，做得更有效;同時也讓新干事明確傳媒科學學院分團委宣傳部的章程及條例;確定工作紀律和各項規章制度。在工作上做到具有紀律、具有原則。
2、繪畫技能培訓
攜手學生會宣傳部及社團聯合會宣傳部，針對新干事的工作技能進行有側重有針對性的培訓，幫助新干事儘快熟悉宣傳部工作模式及工作方法，掌握基本要領。同時，進行電腦技能的培訓，讓新干事在掌握傳統技能之外，還有更多先進的技能，具有時代性與先進性。
3、活動反思總結交流會
宣傳部全體成員共同參與討論，相互交流此次活動的心得體會，並説出自己的成長。對於已經完成的大部分新干事培訓工作進行反思總結和補充説明。
經過如上培訓工作，新干事以達到以下標準為目標：
一、努力提高自身的思想政治素質，全面加強自身的理論修養。
二、有全心全意為同學服務的責任心和任勞任怨的奉獻精神。
三、不斷提高自身的文字功底及語言能力。
四、工作積極主動，發揮自身創造力，善於獨立思考，有開拓進取精神，有宏觀駕馭工作的能力。
五、培養專業基本技能，學習成績優良。
六、嚴格遵守學院分團委宣傳部的各項規定，執行各項決議，履行工作程序，講求工作效率。
七、樹立全局觀念，工作中積極配合、團結協作，不搞小團體主義。
期待新干事在未來的磨練中會有更大的進步。
個人總結範文7
遠程研修即將落下帷幕，為期六天的學習緊張而充實，但更多的是感到壓力很大，想起本次培訓，心中幾多遺憾，幾多寬慰，可謂想法多多，收穫多多：
一、一分耕耘、一份收穫、一種精神。
在本次學習中，深切感到本次研修和以往不同，以往的研修學習感到很輕鬆，但是這次卻感到困難重重，因為本次學習相對於前幾年的培訓內容，增加了很多平時沒有接觸過的東西，而這些東西對任教於農村一線的教師們來説，無疑是一種挑戰，因此壓力相當的大，本次研修的內容一環扣一環，環環相扣，哪一個環節學不好，都不行，沒有實實在在的研修態度，沒有兢兢業業的學習精神，沒有勤勤懇懇的紮實作風，想完成本次研修真的不容易！所慶幸的是看到每位研修教師他們都力克困難、堅持學習。認認真真的態度、紮紮實實的公關、敢於挑戰自我、心無旁騖的追求，給我產生了很大的振動，正是這種對新鮮知識的無限熱愛，正是這種熱愛教育事業的無限忠誠，在教育界倡導了一種撲面而來的研修之風，和他們相遇，真乃人生中的一大幸事！播下一種精神，收穫一份感動；播下一份感動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一份人生！僅僅這點，也足以使我們為之感到慶幸、為之感到自豪！
二、本次研修，雖然頗感困難，但是收穫頗豐。
在研修過程中，感覺繪製思維導圖很難，主要是自己平時沒有接觸過，而認識軟件該是多麼值得慶幸的事情啊，正是通過本次的學習，使我逐漸學會了很多東西，明白了很多新事物、新的教學理念，如思維導圖的繪製，使我漸漸明確了它的優點——可以使整個主題單元的設計內容清晰的呈現在眼前，一目瞭然，這在教學中是多麼的實用啊！再如評價的量歸表，使我們在平時的教學中可以很好地來量化對學生們學習過程的評價，很有實際的借鑑意義！
三、一份感悟、一份警醒！
通過本次研修學習，使我的教學理念發生了很大的改變，感覺在教育界真的是日新月異，教育發展的神速可謂目不暇接！如果我們不能跟上時代的潮流，我們在教學上就會很快的落伍，而保持我們與時俱進的最好方式就是不斷地學習，才能夠讓我們在今後的教學過程中閒庭信步、坦然自若，我們沒有永遠的美好，但是我們可以擁有最美好的行動，那就是我們一直在學習，在一步步的步入學習者的行列，在步入一個終身學習者的行列，而這種身份的改變，使得我們在漸行漸遠中始終站在新鮮知識的前沿，永遠沐浴在知識的陽光普照下，倍感知識的温暖！有一天當我們站在歷史與社會的風口浪尖上，可以隨意的運用信息技術，使我們的課堂教學特別是語文課堂教學變得靈動鮮活起來，豈不是一件很幸福也很愉悦的一件事情嗎？
研修，你我同行，我們會一如既往！
研修，使我們的教學之路，一路芬芳！
研修，使我們的課堂教學，充滿陽光！
研修，使我們的人生之路，倍感豐盈！
研修，讓我們走在自豪的路上……
個人總結範文8
我來到公司工作的試用期這段時間裏，作為一名在前台工作的員工，我學習了很多以前是我不是特別瞭解的前台禮儀和職場的知識，也是鍛鍊了自己在前台工作的能力，在前台這個公司形象工作的崗位上，我盡力的做好自己的前台本職工作，同時在同事有任何需要幫助的時候，我也是會盡力的去幫助他們做事情，讓自己得到一些鍛鍊，有所的收穫，現在即將轉正，我也對我過去的工作總結一下。
一、學習
我是剛畢業，而且也是沒有什麼工作的經驗，作為一名前台，雖然我在學校裏面是學過商務禮儀的，很多也是老師講過，但是真的到了崗位上，我還是發現我有很多都是不太熟悉和明白了，不過還好公司是在我上崗之前就給我做了一些基本的前台培訓，也是讓我從培訓的裏面，學到了很多以前我是雖然在書本上知道，但是卻沒有實際做過的東西，同樣也是在培訓中對公司更加的瞭解了，明白我們做的行業和我們的產品，在接待來訪人員的過程中也是能回答一些基本的產品問題，讓他們知道我不只是一個擺設般的前台，也是能解決一些基本的問題的。
二、工作
工作中，我在前台認真的去接待每一位到公司來訪的客户，詢問他們來做什麼，需要哪些同事來接待，或者是否是有預約的等等;遇到一些上門推銷的人員，我也是能很有禮貌的婉拒，或者的確是我們公司需要的一些東西，我也是會及時的請教上司和同事，確定是否可以讓他進來溝通和合作。積極的配合同事工作，當同事有一些工作需要我去做的時候，我也是會認真的做好，像給面試的人員電聯，或者接待過來面試和入職的人員，讓他們對我們公司的第一印象就好，這是我這個前台應該做的工作。或者公司的活動什麼的，需要人手幫忙，我只要有空，或者領導有要求，我都是會積極的去配合去做事情。
三、不足
當然在公司工作的時間比較短，我也是有很多的不足需要改進，很多不懂的地方需要去多學習，對公司的瞭解也不是特別的足，作為前台，我更是要去學習，去改善，我是公司的門面，客户或者訪客進入公司，首先看到的就是我，也是第一個和我溝通交流的，如果我表現的不專業，那麼也是給公司抹黑，讓他們覺得我們公司也不專業，那這樣肯定是不行的，我也是要不斷的改進，不斷的學習，讓自己的能力提高，才能更好的做好前台的工作。
三個月即將過去了，我也希望能轉正，作為公司的正式員工，為公司做更多的事情，成為公司值得驕傲的一名前台員工。
個人總結範文9
轉眼20xx年已經過去，回顧這一年的所有工作令人欣慰，在公司老總指導和大力支持下在*經理直接領導下按照公司的工作要求本着 “服務第一、客户至上”的服務宗旨，經過全體員工的共同努力開展了一系列的優質服務工作，保質保量地完成了各項任務。為了能夠更好地完成20xx年的工作，現將一年來的工作情況做以下總結：
一、認真履行職責，協調各級關係
我是20xx年3月份來到中心醫院擔任代班班長的。沒來之前就聽説中心醫院的保潔工作是個爛攤子，不好開展工作。工作起來也遇到了這樣那樣的難題。我知道，要想把工作開展下去，單憑良好的願望和埋頭苦幹是不夠的，必須上、下、左、右各個環節有效溝通，協調共處，才能確保各科室保潔工作的正常運轉。我在工作中注意協調與上級和同下屬之間的關係，和院方勤溝通、勤請示，並下到各科室徵求護士長的意見。當有護士長提出意見時及時改正，本着一切為甲方服務的原則，兢兢業業工作。通過一段時間的工作後，不管是院方還是各科的護士長都認可了我們公司的員工，我們所做的工作也獲得了讚許。
二、建全各項制度，及時處理問題。
進一步建全了各項規章制度及工作職責等，如：《保潔員工作職責》，以形成文字的規章制度來嚴格規範每位員工的日常工作、行為準則，做到“定人定崗責任到人”。並實行檢查監督制度，確保衞生標準、責任制的貫徹執行和落實，確保保潔的管理目標的實現。制訂日常、每週、每月、每季、每年的保潔計劃，嚴格依據計劃實施保潔工作。每天我都會到管片科室進行巡查，帶頭和員工一起做衞生死角，定期對崗位進行全面的檢查，同時結合檢查所發現的問題及時處理，及時反饋。合理安排工作班次，分配工作，掌握各科室員工的工作狀態和工作質量。以前在醫院衞生評比時，我們家興物業總是在三家物業公司中排名倒數第一。自從我上任後，通過和其他員工的不懈努力，在今年上半年的工作評比中獲得了第一名的好成績。
三、提高服務意識，真正服務患者
在工作中我狠抓員工的服務意識，樹立“客户至上、服務第一”的思想，讓每位員工在服務中都能設身處地的為甲方着想。在這一年裏出現了很多感人的事情：腎內病房的保潔員邊華在做衞生時，從被單裏拾到了患者遺留的7000元現金和一個存摺，而當時患者並沒有察覺到。邊華立即將錢交給了護士長，送到了患者手中，受到了患者的高度讚揚並寫了表揚信進行感謝；內分泌科保潔員姜春在洗漱間做衞生時拾到了蘋果手機一部，價值近5000元及時送到了患者手中；腎內病房保潔員劉淑珍發現科室一個老年患者沒錢買飯便主動買來午飯送
到了老人手中；內分泌科住了一位孤寡老人沒有人照顧，三位保潔員為了讓老人能感受到一種住院猶如到家的感覺，每天為她打水、買飯、洗衣服，出院的時候老人感動地流下了眼淚。
我們員工還做了很多好事就不一一列舉了，正是這些可親可敬的員工們用她們熱情周到的服務、不怕苦不怕累，盡心盡職，為醫院整潔、清新的環境做出了自己的辛勤勞動。在今年不論是省衞生廳的檢查，還是控煙檢查和創衞的檢查工作都得到了院領導和各科主任、護
士長的一致好評。而這些都是我和員工們共同努力的結果。如果説今年的工作還有一些可取之處的話，那絕不是因為我個人有多大的能力，而應歸功於這一支高素質的保潔隊伍，這一羣有熱情、肯於奉獻的保潔人員。在20xx年的工作中我還要投入更多的時間、更大的熱情，完成公司佈置的各項工作，不辜負公司領導的期望。
個人總結範文10
本人出生於19xx年3月，於19xx年1月在水電四局龍羊峽工程指揮部參加工作，自從事起重工作以來，能夠積極主動完成上級領導分配的各項工作任務，認真學習專業知識，理論聯繫實踐，不斷提高自己的業務操作水平， 要求自己經常對起重機械進行檢查維保，並對自己制訂了一項定期檢查機械運行狀況的機械例行檢查制度，按制度步驟分為日檢：主要內容為清潔衞生，潤滑傳動部位，調整和緊固工作，通過運行測試安全裝置靈敏可靠性，監聽運行中有無異常聲音。
周檢：由本人和修理工共同進行，除日檢項目外，主要內容是外觀檢查，檢查吊鈎、取物裝置、鋼絲繩等使用的安全狀態、制動器、離合器、緊急報警裝置的靈敏、可靠性，通過運行觀測傳動部件有無異常響聲，及過熱現象。 月檢：向上級領導彙報本月機械的異常情況，然後由設備安全管理部門組織檢查、會同機械隊領導、機械修理工、電器修理工及操作人員等共同進行，除周檢內容外，主要對起重機械的動力系統、起升機構、迴轉機構、運行機構、液壓系統進行狀態檢測，更換磨損、變形、裂紋、腐蝕的零部件，對電氣控制系統，檢查饋電裝置、控制器、過載保護、安全保護裝置是否可靠；通過測試運行檢查起重機械的泄漏、壓力、温度、振動、噪聲等原因引起的故障徵兆；經觀測對起重機的結構、支承、傳動部位進行狀態下主觀檢測，瞭解掌握起重機整機技術狀態，檢查確定異常現象的故障源。
年檢：由本人向大隊領導申請，大隊再向項目部領導申請，項目部組織設備安全管理部門挑頭，會同相關部門共同進行，除月檢項目外，主要對起重機械進行技術參數檢測，可靠性試驗，通過檢測儀器，對起重機械，各工作機構運動部件的磨損、金屬結構的焊縫、測試探傷，通過安全裝置及部件的試驗，對起重設備運行技術狀況進行評價；然後視檢查情況上報所檢查機械的大修、改造、更新計劃。
本人對自己所操作的機械出車前後都要做以下幾項檢查工作，以保證機械在運行過程中的正常運轉。
檢查吊鈎的標記和防脱裝置是否符合要求，吊鈎有無裂紋、剝裂等缺陷；吊鈎斷面磨損、開口度的增加量、扭轉變形，是否超標；吊鈎頸部及表面有無疲勞變形、裂紋及相關銷軸、套磨損情況。檢查鋼絲繩規格、型號與滑輪捲筒匹配是否符合設計要求；鋼絲繩固定端的壓板、繩卡、契塊等鋼絲繩固定裝置是否符合要求；鋼絲繩的磨損、斷絲、扭結、壓扁、彎折、斷股、腐蝕等是否超標。制動器的拉桿、彈簧有無疲勞變形、裂紋等缺陷；銷軸、心軸、制動輪、制動摩擦片是否磨損超標，液壓制動是否漏油；制動間隙調整、制動能力能否符合要求。
捲筒體、筒緣有無疲勞裂紋、破損等情況；繩槽與筒壁磨損是否超標；捲筒輪緣高度與鋼絲繩纏繞層數能否相匹配；導繩器、排繩器工作情況是否符合要求。滑輪是否設有防脱繩槽裝置；滑輪繩槽、輪緣是否有裂紋、破邊、磨損超標等狀況，滑輪轉動是否靈活。減速機運行時有無劇烈金屬摩擦聲、振動、殼體輻射等異常聲音；軸端是否密封完好，固定螺栓是否鬆動有缺損等狀況；減速機潤滑油選擇、油麪高低、立式減速機潤滑油泵運行，開式齒輪傳動潤滑等是否符合要求。車輪的踏面、輪軸是否有疲勞裂紋現象，車輪踏面輪軸磨損是否超標；運行中是否出現啃軌現象；造成啃軌的原因是什麼；聯軸器零件有無缺損，連接鬆動，運行衝擊現象；聯軸器、銷軸、軸銷孔、緩衝橡膠圈磨損是否超標；聯軸器與被連接的兩個部件是否同心。
通過以上各方面的例行檢查工作，可以做到對起重機械進行動態觀察，有異常情況可隨時發現，及時處理，及時上報各級領導，從而保障起重機械安全運行。更希望能為工程順利施工和節約成本的控制起到良好的效果，也是作為新時期水電工人愛崗敬業的一個側面反映。
個人總結範文11
本人學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師佈置的任務，在擔任班幹部期間，工作認真負責，做好社團活動工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
本人學習態度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關係融洽、尊敬老師、遵守各項制度、學習勤奮努力、樂於助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富、有較強的動手能力和創新能力。
本人學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開
朗，知識面廣，有較強的動手能力和創新能力，積極參加社會活動，有愛心，樂於奉獻，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。
本人學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師佈置的任務，在校期間積極參加班級、社團活動，提升自己的能力；有較強的動手和應用能力，假期積極參加各種社會活動和社會實踐，是一名優秀的大學生。
本人思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任學生會幹部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
本人思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優秀，多次榮獲院獎學金及國家勵志獎學金，喜歡各項活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。
本人學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師佈置的任務，在校期間，積極參加院系活動，有一定的組織能力，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，刻苦學習，成績優異，多次榮獲院獎學金，樂於幫助他人，在校期間積極參加班級、社團活動，提升自己的能力；有較強的動手和應用能力，假期積極參加各種社會活動和社會實踐，是一名優秀的大學生。
本人學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創新能力，積極參加社會活動，文筆很好，文章多次刊登在報上，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。
本人學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班團幹部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尤其在策劃與組織能力表現突出，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
本人學習勤奮努力，成績優等，喜歡各項院系活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，在擔任班團幹部期間，工作突出，榮獲院優秀團幹部等榮譽稱號，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。
本人學習認真，勤奮努力，成績優秀，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創新能力，積極參加社會活動，有愛心，在班團活動中表現突出，獲得師生一致認可；尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。
本人思想進步，學習認真，成績優秀，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班團幹部期間，工作認真負責，有較強的組織、協調活動能
力，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
本人思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優秀，多次榮獲獎學金，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。
該同學開朗自信，團結同學，能經常參加校內外的各項活動和暑期實踐；能熟練掌握專業知識；有良好的心理素質和應變能力，勇於進去，不怕挫折，學習刻苦認真，善於思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。
本人思想進步，學習認真，成績優秀友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任學生會幹部期間，工作認真負責，有較強的組織、協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
本人學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班團幹部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，在文藝活動上表現突出；尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質和應變能力，勇於進取，不怕挫折；在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鑽研，並報考自考，老師相信你在以後的崗位上一定會表現的更加優秀。
該同學為人誠懇，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和寒暑期社會實踐；有較強的動手能力，能掌握應用電子技術專業和計算機辦公操作系統的知識；不怕挫折，勇於創新，有一定的適應能力和團隊合作精神。在校期間注意提升自己各方面的素質。
該同學開朗自信，學習認真，團結同學，能經常參加校內外的各項活動和暑期實踐；能掌握應用電子技術專業和計算機辦公操作系統的知識；有良好的心理素質和應變能力，勇於進去，不怕挫折，是個腳踏實地的人才。
該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；在擔任學生會工作和班級入黨積極分子負責人期間，工作優秀，有良好的心理素質和應變能力，勇於進取，不怕挫折；在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鑽研。
本人學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創新能力，積極參加社會活動，有愛心，在學生會工作期間表現突出，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。
本人學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師佈置的任務，在擔任班幹部期間，工作認真負責，做好班級創就業工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
本人在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程、成績優秀、熱愛祖國、關心集體、學習目的明確肯下功夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。在校期間表現很好，老師相信你在今後的工作崗位一定會做的更加出色。
個人總結範文12
坐下， 喝杯咖啡吧！ 每年一到年底，就是各單位寫年終總結的時候，我也想寫寫我自己，現在的記憶越來越差了，從頭回憶真的是回憶不起來了，只能一點一點的往後推了。
十月份往後，就是平淡，無風無雨的捱過每一天，倒也覺得挺快，一晃十一月，就十二月了，每天上班，有事就請假，沒有和同學聯繫過，也沒有出去喝過一頓酒。寂寞無聊的我，竟也學會了上網聊天，以前就有人説，網絡的虛擬，讓人不會了和現實中的人接觸，只有在現實中，空虛，寂寞，無聊的人才會到網上聊天，我是認同的，以前忙的我都沒有時間碰電腦，現實中的人都處不過來，那還用虛擬，現在無聊了，竟也學着到網上找人聊天了。不知是可喜，還是可悲？我流淚了，其實在我的內心深處，我好像還不適應孤獨。
往前推，八月份，最亂的一個月。十多年前，爸爸一直住在平房，我就貸款，爸爸以單位分房的資格，買了一個70多平米的房子，後來我要換房子，因為覺得是自己出的錢，就把爸爸的房子買了，把我的小的房子給了爸爸，爸爸一直耿耿於懷，不喜歡小房子，今年手上有了一些錢，就尋思給爸爸換回去，雖然面積還是不大，但地點比我給他的那套好點，就自作主張，把我以前的房子賣了，給他換了一個，沒想到爸爸還是不滿意，從八月份裝潢就這事那事的，我要經常跑回去看看，十月份裝完了，下水又堵了，我給他買的三樓下水竟然堵了，爸爸打電話來罵了我，當然不是罵，我從小就沒捱過罵，是嚴厲的和我説話，我就真的受不了了，給弟弟打電話哭着把事説了，我還能和誰説那，只有自己家的人能説。哭後，該解決問題也要解決。原來都是老問題了，一樓和二樓還因為下水的事打起來了，原房主賣房子時也沒説，聯繫了物業沒有用，後來我就找到了晚報的“説和”，還真幫忙，聯繫了物業，聯繫了一樓，聯繫了司法所，總算把問題解決了。這是八月，九月，十月爸爸家的事。我的八月也是一個鬧心的月份，我平生第一次打架，女人之間的多一個班，少一個班的事，問題不大，就是女人愛計較，後來就大了，大到質問我，大到張嘴罵媽，我就急了，我再温柔、再善良、再温婉、再文靜、也不能讓別人張嘴就罵呀，我就動了手，我的平生第一次沒素質。事後雖然痛快了，但也鬱悶，畢竟不是好事，也找朋友訴説，平復了一段時間，心裏才平靜下來。
再往前推，六月份，鍋爐漸漸的停爐了，三號機組的大修就開始了，幾乎要天天去上班，週六週日也要上，因為平時不嚴，所以週六週日上班都不算加班，雖然工作上累一點，但我還是能適應的，我是那種充實比空虛強的人，想一想自從我下檢修以後，已經兩年沒有帶孩子出去玩了，以前在運行，每年都要帶孩子出去旅遊一次。
然後是四月，四月，我把幼兒園兑出去了，幹了半年多的幼兒園，太操心了，開幼兒園的這段時間是我和外界同學，朋友接觸最多的`時候，國小、國中、高中的同學都聯繫了，是不是人一到了這個年齡就懷舊了，也接觸了一些各個部門的人，有時開玩笑的説：開幼兒園，除了帶黑胳膊箍的人管不着，其餘的都能管。真的太累了，有時告訴自己我能行，一定要堅持，有時又覺得太累了，不行了，放棄吧。
今天是1月3日，20xx年的1月3日，幼兒園裏剛剛開完聯歡會，不是很成功，不知道為什麼，還沒有我20xx年時的幼兒園的“六一”成功，有了放棄的想法，人就會倦怠，快放假了，孩子沒有幾個了，只安排了兩個老師值班，然後就過年了，我終於給自己放了15天地假，不容易呀，我也休息休息。一天，和一個以前開過美容院的同事，聊起在外面做點什麼的感想，真是同感同感，沒掙到多少錢，孩子沒看成，老公也幫不上忙，好像還不顧家了似的，掙得錢，與所付出的辛勞不成正比，那還不如不幹了，每天睡不好，吃不好，最多能睡五六個小時，不是沒有時間睡，而是睡不着，有好多事要想。冬天我要穿着貂擠公交車，每天來回要做三個小時的公交車，就為了晚上回家給孩子檢查作業，頭髮嘩嘩的掉，臉上也出現了皺紋，得不償失的事放棄吧，三月份開學就打了廣告，在四月來臨的日子兑了出去，我睡了好幾天。
個人總結範文13
時間飛逝，轉眼一個月的培訓學習機會在彈指一揮間就落下了圓滿成功的帷幕，在這一個月中我收穫太多太多，既有與其它幼兒園的同僚們的友誼，又有各位知名園長教授老師們的指教，最大的收穫還是我們在專業知識上有一個更大步伐的進步，各位園長給我們的東西指教對我們受用終生，需要我們在幼兒教育這個行業終生去實踐去體會。這次培訓對我個人而言是無法用金錢來衡量，即在專業道路上為我指明瞭成長目標又在職業理想上指明瞭奮鬥方向。
新教師培訓的課程設置可以説為我們新教師的幼教從教道路打下了堅實的基礎，全方位的知識覆蓋面，囊括了幼兒教育中的環境設置，衞生保健預防，幼兒園安全與法律糾紛，課程設置等，家園有效溝通，幼兒心理髮展等等。可以説我們幼兒教育道路中的所有知識又有所涉及，各位園長現身説法指點迷津。
經過一個月的培訓，在所學所思後我將所收穫的東西運用到實踐當中，在實踐中將學習心得總結如以下幾點，也算是對理論的昇華又算是培訓學習的心得總結。
一、針對幼兒之間的矛盾，如搶玩具發生矛盾該如何解決呢?
容閎幼稚園劉曉花老師在介紹高瞻課程時介紹過此問題的處理方法，本人在經過反思總結運用於實踐當中後説一下我在對待此問題的方法。幼兒矛盾多發生在小班和中班上學期，如引導的適法的話，到中班下學期和大班是絕少發生的，因為他們已懂得分享和已有能力自己想辦法解決問題。小中班由於幼兒心理特徵的關係自我意識佔主導也就是自我、本我、朝我中的本我階段，這個階段他們分不清你我，所有的意識都只有自己。處於這個階段幼兒在玩玩具時因搶玩具發生矛盾是很正常的事。那麼我們應該如何去處理這個問題，更好更正確的引導讓他們順利度過這個階段呢。
首先，教師應火眼金睛及時發現潛在矛盾及現有矛盾，當矛盾出現時，教師要迅速的温柔的接近，迅速是為了減少和避免幼兒受傷。
然後，問清原因讓每個幼兒都去表達一下為什麼會出現這個情況。
最後讓他們自己想辦法協商去解決問題。如果他們的辦法不能達成一致意見，教師可以適當引導拋出幾個辦法讓他們去選擇。這樣不但會讓幼兒更好的走出自我意識中心階段，而且也培養了他們的解決問題的能力。
二、 如何解決孩子在幼兒園不肯吃飯的問題?
大部分幼兒園的個別班級都會出現個別孩子不肯吃飯，愁壞了家長，煩惱着老師。在新教師培訓中在衞生保健一課中所學的知識加上個人的實踐感想總結如下。首先，父母應帶孩子到正規醫院做微量元素檢查，看孩子是不是身體裏缺少一些微量元素，缺鋅等微量元素會影響孩子的食慾並且嚴重的會影響孩子的智力發展，所以當孩子長期厭食食慾不振時，家長千萬不可掉以輕心。
其次，如果不是因為缺少微量元素，還要看孩子是不是一天正常的三頓餐是不是都食慾不振，厭食。如果是早晨，那就要和家長溝通，看是不是早晨在家已經用過餐了，有些家長，尤其是老一輩的，怕孩子在幼兒園吃不飽，少了營養。其實，這個大可不必擔心。每所正規的幼兒園都會配備專業的營養師，每日的食物營養的均衡，食物的種類都會有科學的搭配。葷素搭配，顏色搭配，都是科學合理的，還有就是正規的幼兒園都會有牛奶下午茶之類的補充營養。所以，家長對營養方面的擔心大可不必。
正常餐點出現問題，個別幼兒長期養成的習慣，本身長得就比其他幼兒嬌小，這樣的幼兒食慾不振、厭食或者説根本不可吃飯。對待這樣的幼兒教師就要講究方法了。第一、在一些幼兒園，由於老師的專業素質及耐心方面的原因，老師會採用比較粗暴的方式。比如，暴力威脅、恐嚇或者強行餵食。這樣孩子有可能會完成任務，但可成想過長期這樣會對孩子心理造成傷害。吃飯本是一種享受，是一件快樂的事，可由於教師的非正確方法而造成心理陰影，吃飯卻成為了孩子最害怕的事。第二，教師要考慮一個問題，這樣的孩子由於長期吃飯較少，所以胃已經長期處於收縮狀態，也就是説它的容積已經很小，吃一點就會有飽了的感覺，因此食量小。這就要求教師循序漸進，慢慢增加其食量。第三、教師要採取激勵鼓勵的方式，開始每餐少分些，當孩子完成小任務時，教師要抓住時機鼓勵。讓孩子有成就感，變吃飯為快樂的事，讓他享受吃飯的樂趣，主動去完成。尋去漸進再慢慢增加其食量，教師還應將自己的方法與家長分享，獲得家長的配合，這樣的幼兒也是家長最擔心的，所以老師提出方法，相信家長會極力配合的。
三、請相信幼兒教師對一個孩子的影響非常大，為什麼這麼説呢?
我深有體會，我現在是一個幼兒男教師，當我剛接觸到這個工作時真有種手足無措的感覺，不知道怎麼來和他們交流，怎麼去解決他們之間為了一塊餅乾就大打出手的矛盾。這是才感覺到自己的專業知識也這個行業的實踐行為根本無法接軌。專業知識是基礎，經驗才是最重要的。正向在新教師培訓中機關一幼的吳園長所的幼兒園老師要不斷加強專業知識的學習，不斷培養自己的專業技能。在工作之後深有體會，於是我對實踐經驗知識產生了無窮的渴求，於是我沒到下班就鑽進圖書館，如雨後的種子一樣飢渴的吸收着雨露。經過一段時間的學習，借鑑前人經驗，現在有了自己對幼兒教育的獨特理解，對待幼兒和他們交往有自己的見解，現在每天都生活在成功的喜悦與快樂當中，我深深地愛上了這個工作。但迎接而來的養家和生兒育女問題擺在眼前。
張雅明説過“請相信幼兒教師對一個孩子的影響非常大”他説過這樣一個例子：一個小班下學期的小男孩，其他老師都説這個男孩有暴力傾向，而張雅明説只有不好的教育引導方法，沒有不好的孩子，孩子是張白紙，只要方法得當，加以正確的引導每個幼兒都會非常優秀，後天不純在問題孩子。他到這個班也面對這個孩子，開始也像其他老師説的很暴力，無緣無故或為了玩具、凳子等就對自己的好夥伴大打出手。張雅明開始講道理無果，後來假裝兇去批評，這個幼兒用仇視的可怕的眼神對着他，不但無果而且適得其反，變本加厲暴力傾向更加嚴重。當該男孩再有暴力傾向時，張雅明他不批評他也不説道理了，讓幼兒自己想一下自己的行為對嗎?並表揚他説你昨天放學時沒有打小朋友，非常好，我獎勵你一個小貼紙。如果明天上午你沒有打任何小朋友我就再獎勵你一個貼紙，等你攢10個小的可以到我這裏換個大的，用兩個大的可以換一個紙飛機。第二天上午幼兒這個幼兒依然和其他兩個小朋友發生矛盾，但他沒有對其他幼兒大打出手，中午如願以償的獲得了一個小貼紙。當發小貼紙是他又説，如果下午做得好就再獲得一個。下午有矛盾但依然沒有暴力，如願的得到了小貼紙。他又説如果明天你做的好就可以得三個，無事，日復一日，隨着這個男孩貼紙的增多，暴力行為從多到少再到沒有。張雅明只用了3個紙飛機就獲得了班級的安寧，獲得了全班家長的信任、獲得了一個孩子的好習慣。改變了一個孩子，現在這個幼兒性格非常温和，上課能安穩坐下來，遊戲收有很多好夥伴，每天最願意做的事就是來幼兒園，每天都會對張雅明説lucky老師我最喜歡你了。
所以我們對待幼兒要用心，要相信老師對一個孩子的影響終其一生，老師的力量是無窮的。沒有有問題的孩子，只有有問題的教育。
以上就是我在經過新教師培訓的的部分收穫，及在收穫之後的點滴心得體會，同時也是對新教師培訓學習心得的反映。
【最新幼兒教師培訓總結】
這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班，在這三天的培訓中，我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，觀摩了許多幼兒園骨幹教師的課，並進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。
社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。
這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學習科學的教育理論。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精闢，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。
幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。
教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同於國小，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高於母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
二、學習技能技巧，提高個人能力。
這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨幹教師的示範課，跟着縣幼兒園領導和骨幹教師學習，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示範課讓我們目不暇接。在她手裏，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們遊戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。
白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示範課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個製作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示範課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示範講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。
通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約着我們教學方法的選定和設計，同時決定着活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。 有人説過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麼幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經説過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
為基層創辦幼兒園提一點建議：
1、 幼兒教育基本以活動為主，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。
2、提供一些適合幼兒身心發展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、適當的給幼兒提供一些課外讀本。
4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業的幼兒教師。
個人總結範文14
一年來，認真學習貫徹黨的十六大(提醒您：請根據實際修改)、十六屆(提醒您：請根據實際修改)六中全會精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習
的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。《教師年終個人總結》教師年終個人總結。
個人總結範文15
時間過得很快，一晃一年的骨幹教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨幹教師，這既是一種榮 譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實。現在 我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。
一、努力提升業務水平，積極參與教科研實踐
作為一名骨幹教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今後不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜誌中的先進教育經驗。我訂閲了包括《江蘇教育》、《連雲港教育》、《國小語文教學》、《國小教學研究》、《國小教學設計》等各級各類教育類報刊雜誌，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。 織夢內容管理系統
3、認真參加各級教研活動與骨幹教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，並在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
二、打造全優課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本着“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學後教”的教學模式，併力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。
(1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然後根據要求，撰寫課後反思。回到學校，我把學到的知識應 用在教學上。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集 中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。
(2) 上課。我聽了許多名師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓 住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的 學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找後進生回答。做練習巡視時，我注意對後進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。
(3)做好課後輔導，對後進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關係，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博採眾長，努力提高教學水平。
(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學後記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
三、 嚴格遵守學校規章制度，做好骨幹教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規章制度，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發揮自身骨幹教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過多種渠道鍛鍊,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養新的教學能手。
四、反思工作，不斷進取
一份努力，一份收穫，我任教的畢業班在20xx年小升中考試中取的優異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構建優質課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我製作的課件《千克的認識》也在縣優秀教育資源評比中獲得二等獎。
我常常靜下心來想：作為一名骨幹教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧於骨幹教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量着自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學期來，作為骨幹教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前 進，學生的特 點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨幹教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開 拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
