別讓愛斬斷孩子的勇敢線

別讓愛斬斷孩子的勇敢線，我們知道有些父母對自己的孩子是非常愛護的，但不正確的愛，會導致自己的孩子膽小怕事。所以作為家長在某一些事情上要正確引導孩子，下面是別讓愛斬斷孩子的勇敢線的內容！

別讓愛斬斷孩子的勇敢線1

都説初生牛犢不怕虎，然而，一份調查資料表明，正常兒童中，9%以上存在着不同程度的害怕心理；4%左右2～4歲兒童至少有一種害怕；

43%6～12歲兒童則有7種以上的害怕。怕，已經成了現代孩子的一種心理疾患。因此，有的電視台做起了讓孩子勇敢起來的遊戲節目，旨在培養孩子的勇敢精神，家長們都樂於參加，讓孩子在鏡頭裏“秀”一把。

但經過我們的調查研究，卻發現，原來，孩子的怕，竟然來自於台下扶孩子走上“秀”場的家長們？

5歲的小剛是個小搗蛋，一副天不怕地不怕的樣子，小朋友們都叫他“剛大膽”。可是，小剛卻有個別人不知道的“祕密”怕打雷。一碰到雷電交加的夜晚，他就像變了一個人，粘在媽媽懷裏，動也不敢動，哪都不敢去了。

麗麗開始上國小一年級了。她很喜歡這個新的校園和新的小夥伴們。但是，每到星期二下午，麗麗就坐立不安，還不停地上廁所。原來，星期二下午有小朋友講故事的活動，要求每個學生都上去講一個故事。

早早媽在廚房裏忙得不可開交，她發現醬油快用完了，就對正在看電視的早早説：“去樓下買瓶醬油，媽媽等着用！”誰知早早一個勁兒地往後縮：“不去，我不去！”“為什麼呀？”媽媽奇怪地問。“外面有壞人，我不去！”媽媽無可奈何，只好自己去買。

相信這樣的鏡頭大家並不陌生。事實上，遠不止於此。

孩子們怕的事物太多了，對此，我們做了較為細緻的歸納：

聲：怕打雷怕鞭炮聲怕噪聲

光：怕影子怕黑

電：怕閃電怕電動玩具

動物：怕狗怕貓

學校：怕上學怕考試怕被批評

家庭：怕獨自在家怕獨自睡覺怕和親人分離

社會：怕壞人怕走丟怕警察

社交恐懼：怕説話怕陌生人

—1歲對具體的刺激產生恐懼，比如噪聲。這個時期嬰兒聽覺較為敏感。給寶寶足夠的安撫，避免強化噪音。

1—2歲與撫育者分離產生恐懼，孩子對帶養人的依賴性非常強嘗試逐步分離。保證在許諾的時間回來，以減輕寶寶的不安全感。

2—6歲對想像出來的`東西或未知情況下的預想產生恐懼，比如強盜、黑暗等。4歲時達到高峯，此後開始下降。這個時期孩子有了獨立意識，想像力也發育起來，但又缺乏足夠的認知。父母和孩子一起面對，儘量陪伴和麪對，給予心理上支持。

6—12歲對學校、搶劫、身體損傷和自然災害等產生恐懼這個時期孩子開始認識到死亡，並由於家長對學習的過分關注而出現對成績的焦慮認真傾聽孩子的害怕，在行動上緩解孩子的恐懼，保護孩子。

在探索這個陌生世界時，孩子難免會感到恐懼，會小心翼翼。

大多數恐懼對象隨着孩子生理、心理的不斷成熟漸漸消退，而有些則被頑固地維持了下來，發展成與孩子年齡段不相稱的非正常的恐懼。

當孩子的膽怯不安不只是針對某個事物或現象，甚至電視、談話中出現他所懼怕的事物，都能讓孩子緊張不已，那麼這時他的恐懼已經超過正常狀態了。超越正常狀態的害怕，極易發展成兒童心理恐懼症，其影響不可小視。

那麼，孩子的恐懼是怎麼造成的呢？是來自其他事物的刺激、家長的不當言辭、經驗的不恰當積累……然而，更多的卻是來自家長的“愛”。

別讓愛斬斷孩子的勇敢線2

孩子膽小不勇敢怎麼辦

1、多帶孩子到外面適應環境，增加孩子的環境適應能力。

家長要積極帶頭走出去。在閒暇之餘多帶孩子參加一些公益活動或者是社交活動，或者去遊樂場玩孩子喜歡的遊戲，讓孩子體會到生活的樂趣和多姿多彩。培養孩子積極樂觀的情感，多鼓勵孩子參加集體活動。

讓他們在集體中找到價值感，並且能夠和同齡人溝通交流，也能讓孩子增強自信，獲得更多人際交往的能力。多利用生活中的場景鍛鍊孩子的人際交流能力和膽量。

比如家長帶孩子去公園散步的時候，可以鼓勵孩子去和一些老爺爺老奶奶交流談話，或者是讓他去幫助比他小的朋友們。這樣經過鍛鍊之後，孩子的性格慢慢就會變得開朗，自然也就更外向。

2、教育孩子不要過分追求完美，儘快建立自信心。

其實膽小懦弱的孩子，都有一顆追求完美的心。總擔心自己做得不夠好，説得不夠好，長得不夠漂亮等等，覺得自己不完美，對自己沒有自信。

所以膽小，懦弱，自卑。我不再對孩子犯了錯就嚴加訓斥。而是這樣告訴孩子，你現在的懦弱自卑，你知道是要克服的吧，孩子也知道這樣不好，認真地點點頭。

3、不要恐嚇嚇唬孩子，應該實事求是。

“再不聽話就把你扔了，爸爸媽媽就不要你了”“你再調皮，警察叔叔就把你抓走了”“快睡覺，再不睡就不喜歡你了”這些話是不是很耳熟呢？

看似隨意玩笑的話語會給孩子留下心理陰影，孩子無法分辨真假缺乏安全感，會一直處於被父母拋棄的恐懼之中，從此變得敏感又膽小。當孩子無理取鬧時，父母們要認真地實事求是跟他對話，講清道理。

父母如何鼓勵孩子？

1、積極的肯定

“我相信你能做到！”而不是 “我希望你能做到！”前者給孩子堅持下去的信心；後者會使孩子懷疑自己的能力，在遇到困難時容易半途而廢。

2、抓住孩子的喜好來表揚

表揚孩子要實事求，不要過分誇大。當然每個孩子都有自己的喜好，父母需要根據孩子的不同喜好去表揚孩子。有的孩子喜歡父母在公共場合表揚他，有的孩子則很排斥這種方式，他們更樂於在家裏聽到爸爸媽媽的誇獎；

有的孩子喜歡物質獎勵，有的孩子則更希望父母放下工作多陪陪自己。這樣的情況下，就需要爸爸媽媽更瞭解自己的孩子，多注意觀察自己的孩子，多和自己的孩子溝通，這樣才能給予自己的孩子更好的表揚。

3、書面語言鼓勵

文字能讓鼓勵留下痕跡。不妨在小紙條上寫一些鼓勵孩子的話，記錄孩子的重要努力和成就，讓孩子知道你以他為榮。

4、不要表揚孩子的聰明，要鼓勵孩子的努力

不要過分稱讚，”你真棒“，你真聰明，你真有天賦，將會讓孩子更執着於展現自己的`智力和天賦，也就是讓孩子變成了固定型思維的孩子。

你要關心孩子努力的過程，策略和使用的方法。讓孩子變成熱愛挑戰的孩子，擁有成長型的思維。我們要告訴孩子，大腦像肌肉一樣會發生改變，越用越強壯，你越努力，就會變的越來越聰明。

5、讓孩子獨自在家招待客人

假如想讓孩子鍛鍊自己的外交能力，可以讓孩子獨自在家招待他的小夥伴，這樣就可以讓孩子運用一些所學的社交言語進行操練。

之所以讓孩子獨自去招待客人，是因為這樣孩子就不會有—種依靠心理，他必須親身與人打交道，這時他是作為主人而上場的，他自己不得不面對這些問題，這會促進他去思考，促進他學會與人往來，與他人和睦共處。

6、重視孩子的貢獻和價值

每個人在家庭中、社會中都在謀求“存在感”。孩子也不例外。家庭是孩子向外部世界探索的第一步，承載着其獲得“存在感”的重要作用。父母重視孩子對於家庭的每一份貢獻和價值，滿足孩子存在的需要，有利於發展孩子高自尊的人格。

7、改變對孩子嬌寵溺愛的教育方法

引導孩子思考，讓孩子學會換位思考、寬恕他人、自己想辦法處理與朋友的關係等，讓孩子在這些活動中得到鼓舞，逐步把新的經驗運用到生活中。

讓孩子學會替別人考慮，這是令孩子進步以及受歡迎程度的重要社交技巧，可以讓孩子學習為別人考慮的心態，在朋友悲傷難過表達關心和同情。