幼兒園工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的幼兒園工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園工作計劃1
一、指導思想:
新學期我園將以《幼兒園指導剛要》為依據,認真執行教委辦佈置的工作任務,一是用心、用智慧且“盡職盡責為幼兒的發展,為家長的服務”,厲行本行職責。二是以課改內涵發展為主線,以構築學園優質教育為宗旨,以共同促進為提升老師自身素質,更進一步抓好幼兒園保教質量。同時用科學發展觀統領全園工作細節,以創新手法求發展,使學園在原有的基礎上進一步提高辦園聲譽。
二、工作目標和具體措施
(一)創安全保健工作,營造平安温馨校園創安全保健工作1.通過學習安全防範知識,請安全和保健院人員入園宣講相關知識,同時開展師生安全知識問答,組織安全演習等活動,提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力
2.通過例會組織員工學習《一日活動安全管理細則》,將安全責任落實到每個保教工作環節中,使安全防範達到規範化,已達到較有效的營造平安和温馨校園。
3.嚴格規範保育工作和衞生保健工作,嚴格執行幼兒園衞生保健制度,全面做好學園防病防疫工作,確保幼兒在園身心健康。4、加強學園教玩具、幼兒帶入的物品、食品、廚房、寢室、公共場所的監督和安全管理指導。
(二)加強新教師培養,提高整體教師隊伍
期初組織老師深入學習《幼兒園衞生保健》和《幼兒園教育指導綱要》《師徒結對的方向》,以全面提高教師理論素養的實際應用能力。具體辦法:
1、根據德育學習制度,組織師德文章的學習,佈置學期活動的德育活動項目(親子活動,讀書交流,感恩提倡等)
2、鼓勵教師利用休假參加繼續教育及提升學歷的進修。
3、通過教研活動跟蹤師徒結對的進展情況及指導。
4、鼓勵老師發揮自身的特長,同時做好班級特色教育活動的自培訓工作。
5、舉辦師生讀書沙龍活動,提高師生人人好讀書香的習慣,以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設。
(三)以保教並重,提高教育教學質量
1、以強化保教常規管理為切入口,推動提高週四日(三大遊戲)的課堂教研工作,使學園的素質教育得到一定的落實
2、進一步鼓勵老師做好信息報導工作,特別要引導青年教師多寫作,勤反思,勤報導,以促進新教師專業成長,計劃能培養出能説會寫德才兼備的老師兩個。
3.以樹德育為先,評選德育工作者及德育家長若干名,同時在日常上注重幼兒保教相結合的指導輔導手段,促進幼兒在園健康成長,結合慶“六一”活動評選出10%紅花幼兒。
4、在教學上着重開發幼兒發散性的思維,以提高幼兒想象能力、思維能力、獨立能力和語言的表達能力。
5、通過有目的環境創設、遊戲開展活動,培養幼兒在園學習上能有愉快心情、能有合作的`精神氛圍
(四)安全衞生保健管理
1、加強安全責任人管理工作。督促護導師值班制度,落實安全工作責任書籤約制度,加大安全教育、保健知識宣傳機安全檢查工作。
2、嚴格執行請假制度和完善食堂、户外活動、保安人員工作制度。
3、落實安全考核制度。凡因工作中出現安全責任事故的,堅決行使“一票否決”權,取消年度評優資格。
4、做好安全預案擬定製度,學期組織兩次以上的安全防範演練,以有效的全面提高師生安全防範的意識。
5、每月開展一次保育工作例會進行學習提升,同時督促指導保育工作的規範(寢室)
(五)以活動為載體,促進幼兒全面發展以活動為載體,進一步豐富校園生活活動,提高幼兒在園學習慾望和社會交往的建立。
1、各班以特色方法開展好“鄉土文化”主題教育活動;
2、各興趣小組認真擬定指導的項目計劃,每月集中彙報及交流,期末做好繪畫作品的展示和歌舞的表演。
3、3月16日成立“幼兒圖書閲讀節”
4、三月份藉以“植樹節”為主題教育契機,開展美化班級,綠化周邊活動和圖書閲讀交流活動。
5、四月份開展校園歌詠比賽活動。
6、五月份開展“文明進校園”親子手工共享活動(感恩活動)。
7、六月份開展慶祝“六一”,體藝系列活動;
8、強化大班段幼小銜接工作指導方案。
(六)家校互動工作,形成教育合力家校互動工作,
1、爭取家委會的支持下,成立小小運動會籌備小組。
2、邀請衞生院保健專家為家長進行講座,幫助家長建立科學育兒觀、人才觀。形成社會、家庭、學校三位一體的育兒合力,為社會培養優秀人才。
3、鼓勵家長多參與到校園親子活動中,特別要倡導家長通過週末參加早教課堂輔導,以更好意識提升培養下一代人才。
三、月份安排
二月份
1、各班做好開學各項準備工作,建立常規的教育教學秩序。
2、各班更新班級環境(要求結合本班特色佈置),創設班級區角(觀察角和植物角),鼓勵自制區角教玩具。
3、年段組織教研調整上學期不足,完成本學期工作補充計劃。
4、期初下班安全、衞生及幼兒一日常規檢查。
5、提供區域教育指導活動學習研討課件,組織全園認真學習領會。
6、小段“我愛小樹苗”師生手工製作活動,中大段“我們一起綠化環境”師生布置活動。
7、啟動週四教研日活動8、選派幼兒參加“向前走“杯比賽
三月份
1、舉行“幼兒圖書閲讀”節
2、三月下旬舉行幼兒卡拉ok比賽
3、利用週四教研日組織好角色遊戲課題研討活動。
4、保育衞生工作和保健知識的學習及解讀,舉行老師做保育操作工作的表演。
5、通過例會側重安全衞生工作的學習和指導管理及督導。
6、組織全園師生進行“慶三八“系列活動
四月份
1、家長開放日活動。
2、年段活動:大段“閩南風采”繪畫交流活動。中段“特色小吃”手工製作交流活動。小段“閩南童謠”吟唱交流表演活動
3、教學常規、教學課程、教案計劃檢查及評價。
4、指派老師參加早教親子活動組織
五月份
1、藉以慶五一節,舉行感恩教育“我能行”親子泥工表演賽活動
2、準備“六一”表彰暨文藝演出活動事項。
3、各段開展鄉土文化傳承教育周《勞動最光榮》
4、評選大中小班級“文明禮貌”各一班
5、廚房安全衞生常規檢查與評價
6、舉行為期三天“第四屆小小運動會”系列活動
六月份
1、舉辦“六一、興趣小組”的藝術繪畫、手工作品展。
2、強化大班“幼小銜接”教育教學活動。
3、舉行大段“畢業典禮”慶祝活動暨“社區綠色親子”活動。
4、各段組織期末幼兒能力發展評估及教師教育質量評估,填寫幼兒手冊。
5、完成各項文字資料,並整理歸檔,推選優秀文章等參加各級評比。
6、統計投稿先進者。召開期末總結經驗交流會。提供下學期工作思路
7、幼兒園財產清點,安排暑假值日時間表。
幼兒園工作計劃2
一、情況分析
本學期我們小班開設3個班,這輪小班的優勢是3個班6名教師,都是有過幾年甚至幾十年的教育經驗的老師,在班級管理方面應該是有一定的能力,這些老師都有着良好的思想素養,對待工作一絲不苟,有着較強的集體榮譽感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師,是第一次接觸我們現在用的《幼兒園活動整合課程》,因此對課程中的活動還不夠熟悉,因此本學期我們會通過多種教研活動,幫助老師消除課程的生疏感,更好的駕馭我們現在用的《幼兒園整合課程》。
二、指導思想:
為了提高教育教學質量,更好地促進幼兒全面發展,我們小班教研組將繼續以《綱要》的精神為指導,本着以幼兒發展為本的理念,從本幼兒園的實際出發,從孩子發展的特點和興趣出發,充分挖掘本園的特色,因地制宜地實施各項教育教學活動,努力實現“讓每一位學生取得最大成功,讓每一位教師都得到最優發展”的目標,彰顯小班年級段特色,有效促進幼兒的全面發展。
三、工作目標:
1、繼續加強青年教師的專業素質和教學技能的培養。
2、利用隔週一次的小班年級組活動平台,剖析研討教材。
3、加強小班年級段常規管理,突出班級特色。
四、具體措施:
(一)更新教育觀念,加強理論學習,提高修養。建立小班教研組資料,圍繞研討重點進行相關理論學習,激發鼓勵教師多途徑收集相關資料,積極實現資源共享。具體的做法如下:
1、在教研組活動中,採用引領學習與相互交流學習相結合的方法,促使教師努力提高素質,開發潛力,及時轉變觀念,樹立正確的教育觀、兒童觀,堅持正面教育,形成平等和諧的`師生關係。
2、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識,利用空餘時間多看相關理論書籍,並做好讀書筆記和心得體會,認真學習,努力鑽研,切實做到“以幼兒發展為本,給每個孩子百分之百的關注和機會”實施個性化教育,讓每個孩子獲得全面和諧的發展。
(二)加強教研活動的開展
1、做好課程審議工作。首先是教師們對課程內容不夠熟悉,因此本學期要加強前審議的工作,教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程,能根據幼兒的最近興趣和經驗走向,選取更合適的活動內容。其次要做好教後反思即後審議工作,反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵教師大膽創新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每週有針對性的對一個活動進行具體反思,在教研組活動中對教師的課後反思進行討論,發現問題,解決問題。
2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點出發,以孩子的習慣、自理能力為切入口,結合孩子的實際,着重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式,瞭解孩子的生活習慣和自理能力的水平,因材施教;其次我們利用標記、規則等,建立班級常規和要求,幫助孩子形成良好的學習生活習慣;再次在自理能力方面,我們會利用兒歌、遊戲的形式,教會孩子自己吃飯、穿衣、繫鞋帶等,同時請家長積極配合,讓孩子在家也自己穿衣吃飯,並嘗試着做力所能及的小事。
3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動,如半日活動檢查、值班開課、同題開課、評課選優、集體備課、環境評比等。目的在於通過觀摩、交流、評比的形式,激發教師們參與的積極性,同時也將好的經驗和做法在我們小班組流傳開
(三)加強班級常規管理,突出班級特色。
1、結合年級組各班級的實際,選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發現問題,隨時研究,
分析、解決,制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。
2、各班級結合實際,創設環境,突出班級環境特色。
3、加強班級之間的溝通交流,互相學習,形成一個民主、團結、合作進取的小班組。
4、通過教師自我學習,集體學習,換班教學等方式促使教師教育教學能力,形成寬鬆有序的一日常規。
五、具體工作安排:
九月份:
1、根據園工作計劃和班級實際情況,各班制訂學期工作計劃,確立教研組課題
2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特徵、階段目標
3、穩定新生情緒,儘快納入正常教學。
4、進行教師節、中秋節、國慶節的節日教育與慶祝活動
5、結合主題《嗨,你好》做好主題審議工作
6、年級組進行半日活動觀摩研討活動
十月份:
1、結合主題《小手和小腳》做好課程審議工作,並進行環境創設
2、同題開課:健康領域“跳”
3、專題研討:如何提高孩子的生活自理能力
4、年級組教師互查備課、觀察記錄
十一月份:
1、結合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作,並進行環境創設
2、集體備課,對家長開放半日活動
3、組織幼兒秋遊,讓幼兒感受大自然的美,豐富幼兒的秋季常識
4、專題研討:如何提高孩子的學習習慣
十二月份:
1、結合主題《天才小廚師》做好課程審議工作,並進行環境創設
2、各班積極調整互動遊戲環境與材料,開展遊戲活動,互相學習,互相探討
3、開展讀書沙龍,交流讀書隨筆
4、專題研討:交流心得和策略
5、年級組六認真互查
一月份:
1、結合主題《大大小小》做好課程審議工作,並進行環境創設
2、策劃年級組新年慶祝活動
3、班主任工作經驗交流,幼兒素質測評,分析
4、進行案例學習和交流,做好各項資料的整理歸類工作
幼兒園工作計劃3
“一年之際在於春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期,我們將一如既往的認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒健康快樂的成長。下面我對本學期的工作做以下計劃:
一、幼兒情況分析:
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活,幼兒各方面的能力都有所提高。
在自理能力上,幼兒能夠獨立的穿脱衣服,並擺放在指定的位置,逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園對老師和小夥伴有禮貌,能積極的參加各種活動。在認知方面,幼兒的主動探索和解決問題的能力有所提高。
幼兒初步形成了良好的行為和習慣,個別幼兒的自控能力還有待進一步改善。另外,在閲讀方面,看圖書時,少部分孩子不能夠有順序的翻閲圖書,不能大膽、連貫的表達自己的想法。個別幼兒在一日活動中,不能堅持講普通話,集體觀念較為薄弱。
二、教育教學方面:
嚴格要求自己,做好老師應做的職責和任務。課前做好充分準備,做到提前備課、認真備課,準備教學用具,選擇有實用性和安全性的教具,在教學時關注到每一位孩子,盡力做到讓孩子們能夠將老師傳授的知識學會並緊記。做到課後複習,讓孩子們鞏固上節課所學的知識,加深其印象。多組織一些室內外遊戲,讓幼兒從遊戲中體驗快樂的情緒,並鍛鍊幼兒的動手操作能力以及思維敏捷能力。
三、教師自身方面:
教師的一言一行直接影響到孩子,老師只有提高自身的素質才能教育好孩子。在新的一年裏,我會繼續努力學習知識,多看、多學、多想、多思考,言教不如身教,我會時刻提醒自己“孩子面前無小事”,是我們班的孩子受到最好的教育。
四、保育工作方面:
1、做好衞生消毒工作,防止傳染病的流行。本學期重點做好班級的衞生消毒工作,每天早晨進行開窗通風,保證空氣清新。桌椅、玩具、地板等按照正確的消毒比例進行84消毒。
2、做好日常保育工作,保證幼兒健康成長。注意幼兒活動前後的衣服更換,提醒幼兒主動喝水、入廁進行大小便等。教導孩子飯前便後勤洗手,做一個講衞生的好孩子。
3、進餐時,教育孩子保持桌面和地板乾淨整潔,不挑食、不浪費糧食,並鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
4、加強體育鍛煉,增強幼兒體質。繼續開展各種有效的`體育鍛煉活動,通過各種又去的户外遊戲,鍛鍊孩子走、跑、鑽、爬、平衡和投擲等技能。
5、安全工作是幼兒園工作的重中之重。在學校時刻關注幼兒的一舉一動,做到不讓幼兒離開老師的視線範圍。經常教育幼兒一些安全知識,培養幼兒的安全意識。
五、家長工作方面:
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。努力做好家長工作,主動與家長溝通。以電訪、當面交談等形式,及時與家長反饋幼兒的學習及在園表現情況,並向家長了解孩子的在家表現情況。
六、班級工作安排:
二月份:
1、接待本班孩子報到。
2、常規培養及加強幼兒禮貌用語。
三月份:
1、向幼兒講解“三八”婦女節的由來。
2、為女家長精心準備婦女節禮物。
四月份:
1、讓幼兒瞭解清明節的由來。
五月份:
1、讓孩子瞭解“五一”勞動節的由來。
2、母親節、父親節的由來。
3、“六一”兒童節活動的準備工作。
六月份:
1、讓幼兒度過一個愉快而又難忘的兒童節。
七月份:
1、複習各科學習內容。
2、畢業典禮的準備工作。
在今後的工作中,我會不斷總結經驗,改掉自己的不足之處,爭取把工作做到更好!
幼兒園工作計劃4
一、指導思想
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃.
二、具體措施:
(一)創設一個安全、健康的發展環境
1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,並教育幼兒,和與其家長溝通。
2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾温後再盛給幼兒,併為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如矇頭並及時糾正。
5、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看證放人,不認識的人有即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
6、嚴格執行衞生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衞生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。
7、户外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,並簡單交代其幼兒情況。
(二)加強安全教育、提高安全意識
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養,對於幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,並利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳台階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、户外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
三、具體活動安排:
9月份:
1、安安全全滑滑梯
2、層層高
10月份:
1、大大的'眼睛
2、我們都來學學坐
11月份:
1、南南的腳受傷了
2、過馬路
12月份:
1、安全用電
2、乾淨食物人人愛
元月份:
1、煤氣開關不亂動
2、響雷時我不出去
教師配合
我和張老師是新組合,這個學期由我擔任《小一班》班長職務,因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰,因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異,然後調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意願達成一致,團結協作,決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。
四、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地瞭解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。
幼兒園工作計劃5
20xx年,是幼兒園機構大整合的一年,是幼兒園改革大發展的一年,8月,我園正式成立了幼教集團,形成了以“優質園+有潛質園+新園”的集團化辦學模式。集團化管理形成條塊管理,總園長下面分兩條線:一條是研訓部,另一條就是我們校務部。作為剛剛組建剛5個月的新部門,新的學年擔負新的使命,新的起點塑造新的形象,現圍繞財務中心、人事檔案中心、信息中心、接待中心、後勤管理五塊業務工作,分別制定20xx年工作計劃如下:
一、財務中心
1、精打細算抓制度;
加強幼兒園財務管理,健全各項規章制度,規範幼兒園財務收支,以制度來規範行為,加強幼兒園的收入管理、支出管理、物資採購管理、食堂管理,從源頭上防止賄賂、浪費等不正常現象的產生,堅持勤儉辦園的方針,合理利用有限資金,為幼兒園辦實事,辦好事。增收節支,開源節流,提高幼兒園有限資金的使用效率。嚴格財務制度,分工明確,一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行,每張發票都必須由園長簽字,每學期對財務賬目審查一次。會計堅持每月上報結算報表,使園長能掌握資金情況,合理安排資金。
2、規範收費強管理;
嚴格執行物價局、教育局核准的收費項目和收費標準,服務性收費堅持先向物價局、教育局申報,待批准備案後再行收費,所有的收費均向幼兒家長出具合法票據,各類收入和結算金額全額納入行政帳簿,不設帳外帳,不設小金庫,贊助費、借讀費全額上繳教育局帳户。做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作,嚴格財務制度和財經制度。
3、合理採購節資金.
各種辦公用品一律在定點單位購買,否則須兩人或兩人以上共同購買。用品採購後,採購人員須憑税務部門統一發票及購物清單交財產保管員驗收、簽字,並由財產保管員登記入倉庫,教師借、領用時,實行領用登記手續,最大限度減少物品破損、流失現象。
二、人事檔案中心
1、收集材料,人人有責;
全體教職工要人人樹立收集材料意識,自覺主動地收集日常工作中產生的材料,如班務計劃、總結、家長會等,以確保幼兒園檔案材料齊全完整。
2、規範整理,鑑定準確;
認真做好幼兒園檔案的整理工作,包括分類、組卷、卷內文件排列等。在檔案管理中,要《基礎性教育督導評估標準與方法》為準則,科學分類鑑定檔案,增強檔案材料歸檔的準確性與合理性。
3、排列有序,存放安全.
案卷排列按一定的方法,確定每個案卷的位置,保持案卷之間的聯繫。將案卷按照永久、長期、短期不同的保管期限分門別類,並將同一保管期限的案卷按照案卷內容所反映的工作活動順序排列。
同時,為便於提供利用,準備多種檔案檢索工具。如:全引目錄、案卷目錄、專題目錄等。豐富編研材料,全面反映檔案情況。
三、信息中心
1、建立登記制度,變無形為有形;
為了使信息工作逐步實現制度化、規範化和可操作化,實現信息工作的常態及量化治理,變無形為有形,制定《信息登記表》,及時對投稿及發佈的信息登記並存檔,同時把發佈的稿件打印出來,進一步增強工作人員對信息採編及發佈的責任意識。
2、發揮窗口作用;
創辦《家園報》和網上《家園互動之聲》,及時反映保教工作,增進教育交流。結合我園各班實際,在欄目設置上做到推陳出新,豐富多彩,內容涵蓋體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
3、加強對外宣傳.
取得園領導支持,制定《信息工作考核辦法》,以信息中心寫稿發稿為主,發動各個科室積極撰寫宣傳稿件,力爭每個月在外發表宣傳稿件至篇,進一步加大對外宣傳力度,展示我園的工作動態,塑造幼兒園良好形象。
四、接待中心
1、完善工作制度;
進一步完善和修訂各項管理制度,制定符合中心實際的各項管理制度和服務公約,包括《門衞管理制度》、《門衞服務公約》、《食堂各崗位管理制度》、《食堂服務公約》以及各崗位工作流程等,並利用周例會、早例會等多種形式與工作人員溝通交流,逐款逐項學習,明確職能、增強責任意識,讓每位從業人員自覺遵守中心規定,文明服務、禮貌待客。
2、實行精細管理;
創新工作方式和工作模式,對中心各項工作進行細化分工,做到各司其職,各負其責。管理創造價值,要求工作人員實行微笑服務、站立服務和人性化服務,由無章可循到有章可循的規範化、標準化、程序化、制度化逐步轉變,使中心管理水平不斷提升。
3、提高服務技能;
優質、高效的報務是接待工作永久的主題,為提高優質服務、提升服務員的服務技能、增強服務理念。組織工作人員集中培訓,邀請教務科教師講禮儀課,通過培訓,使服務人員提升服務形象,改進工作作風。在窗口接待工作中,接待員彬彬有禮的熱情服務迎來、送往、“您好”、“再見”待文明用語感染着每位客人,使他們有種賓至如歸的感覺。
4、改善飲食質量.
為了讓師生住的舒心、吃的放心,才能保證全園保教的順利進行,對食堂成本重新進行核算,在保證飯菜質量的同時嚴格控制成本支出,精打細算,在最大限度內儘量做到色、香、味花樣品種多樣化,加強出入庫管理,嚴把進貨質量,及時瞭解市場行情,掌握原料的價格變動,加強炊管人員職業道德教育,做到物盡其用,力行節約,反對浪費。
五、後勤管理中心
1、細化後勤管理,增強服務意識;
我園切實做好行政後勤工作,細化後勤工作管理,力求給幼兒、教師創造一個優美、整潔、安全的學習、生活環境,為教職工、家長提供各項便利措施,促進我園各項工作的安全、順利、有效地完成。
2、做好園務公開工作;
維護幼兒園及教師利益,精打細算,合理開支,使有限的資金髮揮最大的效益,及時做好園務公開工作,努力做到政策公開、過程公開、結果公開,做到依法治校、民主治校,購買了校方責任保險,以保證園工作的順利開展,保證教師的'切身利益。
3、做好飲食衞生安全工作;
飲食衞生安全工作是後勤工作的重要一環,直接影響着幼兒的身心健康,影響我園的安定、穩定。明確生熟食品進出廚房的路線,防止生熟食品交叉感染,並從促進幼兒身心健康成長出發,切實加強食堂、食品衞生的管理,嚴格食品購買規定,嚴格按規定的程序加工、烹調餐點,確保幼兒在園飲食衞生安全。定期組織食堂人員培訓,抓好食堂安全台帳,定點攤位,作好索證工作,出台食堂管理細則,加強食堂考核制度建設。以A級食堂高要求管理食堂,實施科學管理。
4、改善校園環境;
做好校舍維修,校園綠化、美化工作。在各個節日來臨前,變換形式佈置園內環境;根據需要添置幼兒教玩具,及時維修、更換班級電器,改善師生的學習、工作條件。
5、打造平安校園;
每學期制定好安全計劃、預案,注重預案的失效性,定期安排逃生、消防等演練工作,在保教教學中滲透安全教育,讓孩子從小懂得安全自我保護的常識。同時,做好計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作,做好迎接上級各項檢查的準備工作。通過齊抓共管,上下努力,達到綜治環境良好,教學秩序井然。
6、開展校園文化活動.
關心教師業餘生活,組織開展豐富多彩的文體活動。堅持開展生日祝福活動外,慰問走訪生病教師、家庭有特殊困難教師,節假日組織教師開展文體活動,活躍大家的身心,進一步使教師之間的關係更為融洽,建設和諧校園。
總之,校務部是全園行政管理工作和後勤工作的職能部門,負責組織實施校黨委對全校行政、後勤工作的決策,領導完成以教學為中心的各項管理和後勤保障任務,是全校人事勞動、行政管理、裝備通信、財務審計、軍需供應、營房管理、衞生保健、飲食服務工作的監督管理與業務指導機構。因此,責任重大,任重道遠。新的一年,我們將堅持科學發展觀,以集團化整合為契機,以提升幼兒園內涵發展為目標,不斷優化環境,不斷提高質量,不斷提高效率,不辱使命,再立新功,力爭成為強有力的行政、後勤、綜治保障部門。
幼兒園工作計劃6
一、班級情況分析
本班幼兒xx名,其中,男孩子xx名,女孩子xx名,大部分幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動,有個性,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,部分幼兒口語表達能力強,愛聽故事,但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,有幾名幼兒性格特別內向,不願表達自己的情感和想法。在社會交往方面,全班幼兒大部分是獨生子女,部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,不知道謙讓,合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力,在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全面發展.
二、教育總目標
根據新〈〈綱要〉〉要求,結合我班實際,確定本學期教育總目標為:創設一個安全、衞生、舒適、愉快的環境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環境;積極引導幼兒主動活動、遊戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展,增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象,發展幼兒的感、知覺能力,進一步激發幼兒對環境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養幼兒喜歡與人交往的態度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發展;在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣,培養幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發現美、感知美,激發幼兒愛美的情趣。
(一)教學活動
根據幼兒的年齡特點,採用幼兒感興趣的'話題,設計活動主題,展開主題活動,定期設計主題網絡圖。
採用集體活動與區域小組活動相結合的方式,激發幼兒的學習興趣。
面向全體,針對個別差異採用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。
(二)遊戲活動
1、用幼兒感興趣的遊戲的方式組織幼兒一日活動,使幼兒樂意參與活動。
2、以遊戲活動為主,面向全體幼兒,循序漸進,注意幼兒的個別差異,採用靈活有序的形式,使幼兒在不同程度中得到發展。
(三)日常生活
1、科學合理地安排並組織幼兒的一日活動,注重室內外的交替和動靜的交替。
2、充分利用空氣、陽光等自然條件,每天帶領幼兒鍛鍊或外出散步,讓幼兒接觸自然,心情舒暢,身體健康。
3、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣,如正確的洗手方法飯後漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
(四)環境創設
1、提供富有創造性的材料,並充分利用自然物和無毒無害的廢舊物製作玩具。
2、豐富自然角。
3、引導幼兒參與到主動關心植
4、物、動物的生長。
(五)家長工作
1、做好家長工作
2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息
3、做好家園同
4、同步工作
5、協同
6、促進幼兒健康和諧全面的發展。
7、創建幼兒成長檔案
8、留下幼兒成長的軌跡。
(六)重大節日
1、十月一日國慶節:增進對偉大祖國的熱愛之情。
2、一月一日元旦:新的一年來臨了,我們又長大了一歲了。
幼兒園工作計劃7
一、總目標
以我園目前面臨的三大基本任務為主要工作導向,結合我園“三三”發展規劃,確定本年級幼兒特點和教師配置,制定小班年級組工作計劃如下。
1、全面配合整體工作,爭取完成我園預定目標。
2、落實我園的省一級幼兒園的評估任務、十年園慶的系列展示活動。
3、節約資源。對孩子負責、對家長負責、踏踏實實地做好年級組的各項工作。
4、增強計劃性,完成家園活動、親子活動、大型活動等。
5、分工合作,各司其職,搞好團隊建設。
6、調動年級組的成員保持積極的工作狀態,在成員中形成主動學習、積極反思、樂於奉獻、團結合作的良好氛圍,凝聚集體的智慧,為建構學習型組織提升自我。
二、團隊管理
1、發揮教師配置的各成員優勢,以幼兒園幾大任務為契機,將各成員的目標形成集體願景,共同體驗成功的快樂。
2、定期組織、召開年級組會議,共同商討教學、教研策略,活動策劃、共同學習、成長。3、利用各大型活動,挖掘教師的潛力,激發教師的主人意識。
4、提升業務能力,凝聚集體的智慧,深入學習和實踐我園的園本課程。
5、以實驗班工作帶動整個年級組,繼續探索實驗課題。
三、工作要點:
1、豐富區域活動材料,豐富幼兒作品表徵的手段、方法和展示。
2、半日活動以強調四個有序,體現層次性。
3、特色教育開展貫穿一日生活,滲透主題網絡中的文字,增加閲讀活動內容和數學活動。日常滲透國際象棋活動。
4、加強衞生保健工作。
5、繼續搞好家長義工、助教工作。
四、工作安排:
三月份:
1、豐富個區域活動材料的提供,特別是孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料。
2、增設一個角——醫院,儘量多為幼兒多提供真實的活動材料。
3、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動
4、開始第一個主題活動7、編排早操。
5、召開年級會議,安排活動、召開家長會
四月份:
1、在不影響幼兒園評估工作和正常的'教學活動的情況下,排練園慶節目。
2、練習國際象棋,參與“國際象棋月”系列競賽活動
3、幼兒春遊
4、紀錄對個別幼兒的個別觀察教育
5、召開年級會議,迎接評估,加強對保育員的培訓工作。
五月份:
1、慶“五一”親子環保製作活動。
2、排練“幼兒園十週年園慶”節目。
3、召開年級會議,確定下一主題,整理上一主題。
4、家長開放日活動5、召開年級會議,討論檢查園慶節目。
六月份:
1、園慶活動。
2、撰寫經驗論文
3、整理主題文檔、課程文檔。
4、召開年級會議,整理主題。
七月份:
1、整理幼兒檔案,階段評價。
2、總結班級工作,召開家長會。
3、整理班級物品。
4、整理教育筆記、讀書筆記。
新的一年,展開新的一頁,讓我們共同努力,迎接新的生機。