幼兒園談話活動

一、談話活動定義

幼兒園語言教育談話活動目標：小班

幼兒園語言教育談話活動目標：中班

1.能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。

2.樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話。

3.能説普通話，較連貫地表達自己的意思。

4.學會圍繞一定的話題談話，不跑題。

5.學會用輪流的方式談話，不搶着講，不亂插嘴

6.繼續學習交往語言，提高語言交往能力。

幼兒園語言教育談話活動目標：大班

1.能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，並從中獲取有用的信息。

2.能主動地用普通話與同伴交流，態度自然大方。

3.能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受

4.逐步學會用修補的方法延續談話，進一步提高語言交往水平

二、幼兒談話能力的培養

1 培養幼兒談話能力的內容

談話是以對話形式進行的言語交往，即以提出問題及回答問題的方式，發展幼兒的對話能力。

其核心要求是培養幼兒能按照問題進行正確回答。

通過談話發展幼兒的言語，一般有兩種形式，一種是日常生活中的談話，一種是有目的、有組織的談話活動。

2 談話活動的性質

作為教育活動的談話是以一定的主題或題目為目的的特殊對話。

幼兒園經常進行的談話活動，主要是運用回憶性和概括性的談話。

3 談話活動的作用

1）鞏固幼兒所獲得的知識和經驗

2）發展幼兒的思維和口語表達能力

4 談話活動內容的確定

1）談話活動的題目應主要根據科學教育和品德教育的內容來確定。

2）談話活動所涉及的內容範圍應該是幼兒生活經驗之內的，具備的知識應該是比較豐富的。

5 指導談話活動的方法

1）提問

提問是組織集體談話活動的基本方法。教師應力求使自己的提問符合以下要求：

由談話活動的目的決定如何提問；

所提問題的深淺程度要適於本班幼兒的經驗和思維水平；

問題要富於啟發性；

問題要有興趣性；

2）教師範講

教師範講能引起幼兒談話的興趣，在談話 內容及語言表達上起示範作用。

教師的範講何時進行最適宜，要根據具體情況來決定。

教師範講時，在言語表達上要生動、形象、簡練，接近幼兒的口語，符合本班幼兒的接受水平。

3） 遊戲方法

集體談話活動對幼兒來説，是有一定難度的活動。運用遊戲形式進行談話，可以有很好的效果。

這種以談話為目的的遊戲，要求幼兒要説較多的話，應把要求定到遊戲規則中去。

4）運用直觀材料

根據需要，談話活動可以運用一些直觀材料。直觀材料的出現可以起多方面的作用。

直觀材料出現的時間：在談話開始部分出現，一般是為了集中幼兒的注意力，或引起幼兒的回憶，出現時間一般較短；

在談話過程中，邊談邊出現，是為了使幼兒的知識更準確、豐富；

在談話的結束部分出現，以鞏固幼兒某方面印象，加強記憶。

６ 組織與指導談話活動需注意的要點

1）開頭要生動、有趣

2）要注意提問的技巧

3）對幼兒的言語應有明確要求

4）充分調動幼兒談話的積極性

話　題

我的媽媽

好玩的玩具

今天誰最乖

好玩的汽車

我的朋友

我愛動畫

動畫片裏的人物

世界盃足球賽

我的電腦

不能打人

好吃的糖果

我的鞋子

我的書包

奇妙的太空

三、組織要點：

1、以適合的有趣的情境調動幼兒的生活經驗，激發幼兒談話的慾望。

用實物、圖片、多媒體動畫等

如活動角、牆飾、展覽

《我長大了》《好吃的糖果》

情境

《我的鞋子》《多彩的服裝》

2、準備豐富的材料（實物、圖片、多媒體動畫等）

思考：

談話話題：多彩的服裝 我長大了 我的媽媽 需要準備哪些材料？