國小學歷最幸福 孩子你為什麼讀書？

一、平民父親告訴孩子為什麼讀書——最接地氣的回答

很多孩子都曾經會有疑問，我們為什麼讀書？有一位平民父親，這樣回答他的兒子，小編認為這是迄今為止看到的最接地氣兒回答。　　爸爸，我為什麼要上學呢？兒子上學不久問爸爸。　　爸爸説：兒子，你知道吧？一顆小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。　　十年的樹可以做檁條。　　二十年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做傢俱······　　一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大羣羊，但他除了放羊，基本幹不了別的。　　如果上6六年學，國小畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，國小的知識夠用了。　　如果上9年學，國中畢業，他就可以學習一些機械的操作了。如果上12年學，高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了。如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋樑了。　　如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。知道了嗎？兒子：知道了。　　爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？兒子：丟人。爸爸説：兒子，不丟人。他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是説不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多。

二、胡適告訴你為什麼讀書——大師的回答

胡適，這位學貫中西的大師關於為什麼讀書，也曾專門做過演講。他認為我們之所以讀書主要是有三方面的原因：　　1.讀書可以增長智慧。因為書是代表人類老祖宗傳給我們的智識的遺產，我們接受了這遺產，以此為基礎，可以繼續發揚光大，更在這基礎之上，建立更高深更偉大的智識。人最大的貢獻就是[留下]過去的智識和經驗，使後人可以節省許多腦力。　　2.就是為讀書而讀書。讀書不是那麼容易的一件事情，不讀書不能讀書，要能讀書才能多讀書。好比戴了眼鏡，小的可以放大，糊塗的可以看得清楚，遠的可以變為近。讀書也要戴眼鏡。眼鏡越好，讀書的瞭解力也越大。讀書固然可以擴充知識；但知識越擴充了，讀書的能力也越大。這便是為讀書而讀書的意義。　　3.讀書可以幫助解決困難，應付環境，供給思想材料。知識是思想材料的來源。思想可分作五步。思想的起源是大的疑問。吃飯拉屎不用想，但逢着三叉路口，十字街頭那樣的環境，就發生困難了。走東或走西，這樣做或是那樣做，有了困難，才有思想。第二步要把問題弄清，究竟困難在哪一點上。第三步才想到如何解決，這一步，俗話叫做出主意。但主意太多，都採用也不行，必須要挑選。但主意太少，或者竟全無主意，那就更沒有辦法了。第四步就是要選擇一個假定的解決方法。要想到這一個方法能不能解決。若不能，那麼，就換一個；若能，就行了。這好比開鎖，這一個鑰匙開不開，就換一個；假定是可以開的，那麼，問題就解決了。第五步就是證實。凡是有條理的思想都要經過這步，或是逃不了這五個階段。科學家要解決問題，偵探要偵探案件，多經過這五步。

三、龍應台告訴你為什麼讀書——智者的回答

龍應台曾經寫給兒子一句話，告訴了大家為什麼要讀書：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。＂

小編説：關於讀書，我們古代有位哲人曾經留下名言書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，對此功利主義的解讀，也可以算作一種意義。但是小編並不完全苟同。　　讀書，我們所説的不是為了應付考試的那種讀書，而是真正的發自內心的讀自己想讀的書，可以拓展你的精神世界，讓你從讀書中明白事理，有所覺醒，通過讀書鍛鍊膽識、眼光、毅力，讀出自己的靈性。我們常説，不能增加生命的長度，但是可以拓寬生命的廣度，從這個角度來看讀書是擴寬生命廣度的最佳途徑。靈魂和身體總得有一個在路上，讀書就是讓你的孩子具備這種能力。　　最近一段時間一直流行一個口號不要讓孩子輸在起跑線上，其實決定人生的不僅僅是起跑線，更多的是轉折點。我們的人生總是面臨一個又一個的轉折，這些轉折需要我們做出一個又一個選擇，因此我們的人生方向發生了改變，決定我們成為這樣或者那樣的人，過上這樣或者那樣的生活。在轉折點，我們如何做出選擇？這種抉擇的背後因素太多，性格、人身觀、價值觀、對於時勢的把控和判斷等等，而所有的這些背後因素最直接快捷的獲得渠道就是讀書。所以説，讀書改變命運。　　這就是我們為什麼讓孩子讀書，不僅僅是那一紙學歷的問題。