父母有必要培養孩子吃苦

同升湖國際實驗學校組織30名企業老闆、董事長的孩子，從湖北宜昌步行700多公里，途經9個縣市，圓滿完成了磨礪訓練，平安歸來。在這些學生中，最小的才12歲，最大的也不過16歲。

我認為這種磨礪訓練很好，堪稱吃苦耐勞教育的典範。同升湖學校這樣做，給其他學校作出了表率。

現在的學校教育，不能只注重考試分數，不能只看學習成績，不應該把學生培養成只會考試的機器，而應該把他們培養得思維健全，人格健全，反應敏捷，行動敏捷。

學校教育，一切應以學生為本，因材施教，循循善誘，針對每個學生的個性差異，全面發展學生的個性、能力、興趣，使學生得到全面的、健康的發展，任何一方面的教育，都不能偏廢，特別是吃苦耐勞教育。

這種教育理念，早在100多年前，就已經被提出來，由於種種原因，在百年後的今天，還依然沒有得到真正應用和實施，這不能説不是一種悲哀。

學校教育，應該教會學生先做人，後成才。然而，現在的學校教育，深受應試教育的影響，本末倒置，只看學生的考試分數。只要學生的考試分數高，就一好百好，不注重學生們的思想品德和其他習慣養成、做人做事方面的教育。

加上現在的中GJ庭教育也有問題。孩子大多數是獨生子女。他們在家庭中，享受着祖輩、父輩多方面的關心呵護，更多的是四個老人加上父母共六人的疼愛。好吃的，由孩子先吃；好玩的，由孩子先玩。孩子們還不知足，養成了獨生子女的以我為中心，狂妄自大，目空一切，唯我獨尊，造成了孩子們的嬌生慣養，獨斷專橫，挑穿挑食，吃獨食等不良習慣。長輩們過分的溺愛，讓他們成了家中的小皇帝、小公主。在家裏，什麼事都不幹，衣來伸手，飯來張口；在學校裏，又是隻關心學習成績，雖説學校裏一週有兩節體育課，他們也不好好上，跑步剛開始，就有人脱離隊列，改成步行，自甘落後，毫無吃苦耐勞精神可言，回家還要向父母叫苦，向父母撒嬌——唉，今天體育課，累死我了！還沒有吃什麼苦，就讓父母們心疼得不得了，一個勁兒地安慰他們。

孩子的人生，不可能是一帆風順的，只有從小讓他們多經受一些挫折教育、失敗教育、吃苦耐勞教育，他們的心靈才會有足夠的承受能力，來接受社會的各種挑戰。也只有這樣，他們才能擔當得起更大的責任，成為一個對社會有用的人。

因此，對孩子培養吃苦教育非常有必要，父母在家庭教育中一定要給孩子補上。