孩子成績不好、被欺負，轉校才是家長最錯誤的做法

前兩天在街上遇到高中同學李莉，她正在幫女兒琪琪找新學校，並讓我幫忙參謀看那個學校好。可是我記得琪琪今年剛上一年級，怎麼就想給孩子轉校，後來她説琪琪平時理解力差，有時老師佈置的課堂作業不能很好完成，有時會拖累小組。再加上人老實，經常被孩子欺負。有時候踢她凳子，有時畫她的橡皮，畫她的桌子。她有時會還嘴罵他們，他們就竊竊地嘲笑她。其中有個女孩還是班長，坐她前面，每次傳作業就會罵她神經病。琪琪經常氣的哭，告訴老師，次數多了，老師也嫌煩，讓琪琪自己解決，實在解決不了再找她。實在沒有辦法，琪琪只能回家向她訴苦，而她也因此去找過老師，這些孩子的家長，讓他們批評教育，可是到了學校還是老樣子。現在琪琪越來越不願意去學校，説是怕那些同學。李莉擔心孩子這樣待下去，不光學習不好，心理可能還會發生扭曲，就想快點找個學校，讓孩子擺脱這種環境。

回想我們小時候，班裏似乎總有那麼一兩個孩子，因為某些因素被同學排斥。而李莉的做法，對琪琪而言，暫時是件好事。但從長遠來説則未必，這是一種逃避的做法，並沒有從根本上去解決孩子的問題。當孩子被同學嘲笑、排斥的時候，家長要做的是要重樹他的自信，幫助孩子提高學習能力，如果學習不行就發揮其他特長，只要有閃光點，都給她建立信心。

當然這還需要老師的幫助，在一個班集體當中，如果老師放棄學生，並被老師歧視，那麼學生會更加的欺負他們，將他們變為更加弱勢的羣體。而如果老師能引導全班同學創造一個互幫互助、温馨有愛的環境，讓這類孩子感覺到來自他人的關懷與愛，他們出現心理問題的機率也將會減少。孩子一天內大部分的時候都是和老師、同學度過，希望老師能多給予這羣弱勢的孩子一些鼓勵和幫助。