家長育兒心得15篇
當我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的家長育兒心得，歡迎閲讀與收藏。
家長育兒心得1
我作為一名學生的家長現也想來談談自己的育子心德。
首先，我非常重視孩子的思想品德教育。我要求我的孩子要做個有責任心、有愛心、誠實的人。為什麼要把孩子的品德教育放在首位呢?因為我從近幾年的各種報刊、雜誌上獲取的信息是隨着國家與世界的接軌，先進的教育理論已滲透進來，世界頂尖大學到中國召去的學生並不是只是學習冒尖即可的，而是那獨立能力強、具有團隊精神等多元化素質的學生。所以除了讓孩子在學校裏認真做好老師的小助手外，平時在生活中的點滴小事我都讓孩子做到“有心人”。
其次，在學習上我採用“緊”與“鬆”結合的 方法。“緊”既學習習慣要養好;要求他每天回家先做作業，做作業時要思想集中、保質保量;“鬆”即給予他求知上的充分自由。孩子每天做完回家作業後，我不會額外佈置題目，而是讓他看他喜歡的課外讀物，空閒時帶他到圖書館去看書，博物館去參觀，節假日只要允許就帶他出去走走、看看，從各方面來豐富孩子的`視野。和書本的知識相結合後，使他更加熱愛學習。
平日裏我對孩子的身體也比較關注。因孩子體質較弱，我總是督促他去跑跑步、跳跳繩、打打羽毛球……也經常提醒他在學校裏要積極參加各項體育運動。這樣不僅鍛鍊好了身體，同時也培養了孩子樂觀向上的精神。
孩子的學習剛起步，作為家長在這裏我淺談了一些自己的育子心德，希望我能與老師們共同探討，一起努力把孩子培養成真正有實力的人!
家長育兒心得2
翻看着孩子從出生到現在的照片，他這幾年成長的點點滴滴不禁浮上心頭，尤其上幼兒園這半年多時間，孩子變化很大，也懂事很多，非常感謝老師們的辛苦教導！另外也深感做為父母，需要學習的很多很多，尤其最近看了父母規以後，覺得目前最重要的是以下兩點：
首先就是要學會傾聽，多聆聽孩子的心聲，和孩子成為朋友、夥伴！之前由於種種原因，孩子大部分時間和爺爺奶奶在一起生活，一週中大概有兩三天時間和我們在一起，這幾天中呢，也有很多家務事要忙，基本上沒有時間陪他玩，聽他説話，而現在，他説的每一句話，我都會傾聽，而不是邊聽邊忙。如果是在做家務或者是在廚房裏，只要他叫我，我一定會放下手頭的'活，去認真聽他説。所以他現在對我的依戀比以前更多了。以前生活中遇到問題，如果是他的錯，我都是立即説他，不聽就用吼。現在呢，我會盡力剋制自己，和他一起商量，相互尊重，如果是我錯了，就真誠的跟他説對不起，如果孩子錯了，就像對待朋友一樣，私下裏批評，在公共場合給孩子面子，而不是急於維護自己的面子，其實孩子在某些方面比我們懂的多。我們要與孩子做朋友，他才更樂意聽我們講話，我們講的話，他才不會左耳進，右耳出；與孩子成為夥伴，才能融入他的世界，增長親子情感，孩子也會更加自信。
另外，與孩子一起成長。身為父母，必須以身作則，父母要用行動來影響孩子，而不是用言語説教孩子。因為一般孩子接觸最多的就是父母，模仿最多的也是父母。就拿玩手機來説吧，大人一天到晚拿着手機不放，只是用言語教導孩子，玩手機不好，傷眼睛，孩子怎麼會聽的進去呀？雖然我經常提醒自己要給他做一個好榜樣，但是無意中也傳遞給他很多負面的情緒。總説讓孩子別滿地打滾，隨意哭鬧，讓孩子要學會控制情緒，可是別説孩子了，我們大人都做不到。我自己脾氣急，總是催他快點做這，快點做那。到他等我出門的時候，學也會了催我，媽媽快點！哈哈，做父母真是一場修行，在育兒的過程中，我們只有不斷修正改變自己，才能讓孩子改變！
老話説“三歲看大，七歲看老”，很多的育兒書籍也都指出，三至七歲是孩子習慣及性格培養的重要時期，孩子，我們一起努力吧，爸爸媽媽願意與你一起改變，共同成長！
家長育兒心得3
孩子是我們生命的延續，是我們的希望和寄託。孩子的成長牽動着我們的心，涉及全家的幸福。如何把孩子教育成一個品學兼優的孩子是我們首先要面臨的一個重大難題。我認為育的過程是艱辛，幸福的。
於淋以前是一個讓老師頭疼的孩子，回家經常作業一會兒就完成了，翻開他的心橋就記一丁點，更別提晨考了，我根本就不知道他多少分。直到有一天，老師發現他好多作業沒寫，把我找到學校。我感到非常慚愧，跟孩子一起向老師做了保證，讓孩子知道再發生這樣的事孩子就會失去在學校學習的機會。我也會跟老師保持聯繫，讓孩子沒有了作弊的平台，就得乖乖完成作業。當然我也會讓孩子提前嘗試他脱離學校在家要過的生活—每天的所有家務都要他來做，飯也要自己準備，更不會給他好臉色。讓他深深的感覺在學校的'幸福。
我會讓孩子知道感恩，感恩老師的付出與辛苦！感恩父母的養育！在集體生活中要以集體利益為重，不要計較個人得失，要珍惜身邊的每一個人！懂得了這些，他就會逐漸安靜下來。
我經常鼓勵孩子上課積極發言，如果能做到，那他最起碼上課不會給思想“開小差”，提高了聽課效率。孩子寫作業的時候我會靜靜地坐在他身邊，在他精神不集中的時候提醒一下孩子。記得八年級剛開學的時候，孩子的數學成績不是很好，晨考經常0分，2分，孩子失去信心。我毫不猶豫的説：“沒事孩子，相信媽媽，你一定會跨過這一關，我們一起加油！”我們每天都會擠出時間一起研究數學題。我花了好多時間研究孩子的教材，爭取在孩子不明白的時候給一點幫助。過了好長一段時間，孩子開心的告訴我他對數學產生了興趣，我心裏的大石頭也算落地。到現在孩子碰見不會的題也會把我當成同學一樣邀請我一起研究，我們都不會的就求助他人。
感恩老師，感激我們最親愛的老師是我的心聲。老師像是一個“大家長”用QQ羣把我們所有的家長和孩子凝聚到一起。老師用每天的辛苦，對孩子無微不至的關懷拉近了家長與孩子之間的距離，明確了我們努力的方向。每天我和孩子都會為第二天的晨考做充足的準備。每天上午我都會一遍又一遍的去看電話，等着孩子的晨考成績。我不允許孩子有90分，必須滿分。我的付出孩子看在眼裏，他告訴我他晨考沒考好的時候唯一擔心的就是怕我看見了傷心。不管什麼原因，只要孩子晨考成績好就行。久而久之就成了一種習慣，那時孩子會對學習產生興趣，自己就不覺得辛苦了，每一次考試的進步就是他學習的動力！
有時候我也會像鄰家姐姐一樣成為孩子的玩伴，聽他述説苦惱，幫他出謀劃策。如果發現孩子身上的問題也會按兵不動，裝作不在意，心裏會密切觀察他的一舉一動，等待時機成熟立即換上家長的面孔殺他個措手不及，讓他也知道我們作家長的也不是吃素的，哈哈！
我做的還遠遠不夠，我也會隨着孩子年齡的增長不斷的改進，努力！也迫切的希望借鑑到每一位家長的家教經驗！祝願我們所有的孩子都健康茁壯的成長，將來能為他們的時代發揮光和熱！
家長育兒心得4
轉眼間，小米五歲九個月了，已經有了三年的學齡，再過一年就應該進入國小學習。如何更好地讓小米儘快適應以後的國小學習生活呢?是繼續留在私立幼兒園還是到天台崗幼兒園讀書，着實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天台崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天台崗幼兒園，，小米的學習成長效果立竿見影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。小米一直是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是小米在幼兒園裏表現得非常拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流，可是小米膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進入天台崗幼兒園後，鄒園長細聲的詢問和鼓勵，給小米緩減了新學校、新環境的壓力。
張老師引導孩子：在與別人交流時，要看着對方的`眼睛等等細節的培養，使孩子逐漸敢於與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛鍊的機會，如分配孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時鍛鍊了孩子的膽量，培養了孩子的組織能力、管理能力。
九月底，小米心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天台崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活，小米變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。
二、規範孩子行為：
如何把小米培養成一名健康、聰明、合格的“準國小生”呢?進入天台崗幼兒園後，老師對小米從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導，僅量以國小生的標準來要求孩子，同時採取樹立學習榜樣等方式培養小米上課專心聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋等良好的學習習慣；
通過參加學校升旗儀式，對小米進行愛國主義教育；通過幫助教師做衞生、教育小米和小朋友們友好相處，讓小米從小養成尊敬老師，尊重長輩，愛集體、愛勞動的好品德；
為提高小米自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家後，我們也積極配合學校，改變了全家圍着小米轉的生活習慣，小米生活自理能力有了很大的提高，目前小米已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，小米變得比以前更懂事，行為更規範。
三、培養孩子學習興趣：
如何培養孩子學習興趣，是老師、家長最關注的問題。天台崗國小針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材，內容涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內容，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發了孩子探索自然的強烈渴望。
在學習中，老師們充分發揮自己的能力和特長，對小米多方引導和啟發，小米普通話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了小米思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活，使小米漸漸愛上了校。
十月初小米感冒生病，以前小米會以“我生病了”、“我不舒服”為由不願上學，可這次生病後，小米堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發現學校對小米有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課後，小米能按老師要求及時完成了家庭作業。小米學習積極性、主動性較以前增強了。
我們非常感謝學校和老師對小米的辛勤培養，感謝學校和老師給孩子創造了一個開放、自由的學習環境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長。
在今後的學習中，我們將積極配合學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順利完成幼兒期與國小期的正常過渡。
家長育兒心得5
各位家長：大家好!很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學校。本次家長學校是您第一次參加孩子步入國小階段的正式家長會，也是我們家長學校的開學典禮。對於您，對於我們，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
一、家長學校的意義
也許有人會想，社會上其他什麼都要學，當父母就不需要學了吧!不學為人父母，孩子不是照樣長大嗎?我們的父母不就是這樣把我們養大的嗎?其實這種認識是片面的，是錯誤的。家長參加家長學校的學習是十分必要的。
1、家庭教育的地位越來越重要。
從古到今，有許多事例都説明家庭教育的重要性，許多決定因素來自於家庭的教育和影響。“岳母刺字”，使岳飛成為一代抗金名將;孟母“斷杼教子”，使孟子成為一代儒學大師和大思想家。現在的“恨母噬乳”説明由於家長溺愛導致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃,家庭教育有其自身的特點,是學校教育和社會教育所無法替代的。
2、要當合格家長，就需要培訓。
家長作為孩子的第一任教師，就理所當然地應參加家長學校的培訓。以前由於很多原因，對家庭教育的重視程度較低，現在社會發展了，時代進步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什麼去教育自己的孩子呢?這就要學習一些教育思想、教育內容、教育方法、教育藝術是非常重要的。俗話説：隔行如隔山。即使是理工科大學畢業的家長，對教育卻不一定精通內行。更何況有許多家長自身的文化層次不高，這就更需要學習了。
3、家庭教育是一門學問。
我們深深知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話説：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。國小一年級是學習生涯的開端，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的.學習成績好壞取決於家庭、學校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。
今天，我很希望能利用這個平台交流我們對孩子的教育方法，共同創設一個適合孩子成長的大環境。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質很高。我在新生名單裏讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長，成就你們的理想。
二、家庭教育的方法
(一)教育就是習慣。習慣養成，終身受益。
1、良好的學習習慣是孩子成功的前提。
在上國小前，孩子主要以玩為主，上了國小，就要有“作業意識”孩子回家要自覺做作業，即使做得不好或者有錯誤，都沒有關係，但孩子一定要有做作業的意識，哪怕這天沒有寫的作業，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內容，或者向家長複述自己的學習經過。家長不要過於關注孩子做作業的對錯，應更多地關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養成需要21天，壞習慣一旦養成，就需要更長的時間去克服、去改正。因此，在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長耐心、細緻地督促和引導。到了孩子會認識一些字，養成了好的作業習慣，家長就可以適當放手了。
2、良好的生活習慣有助於孩子的學習。
“細節決定成敗”。良好生活習慣的培養是必須的。孩子的生活，家長不要包辦，要養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的;要學會自己穿脱衣服、繫鞋帶，遇到困難設法尋求幫助;行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍;會用鑰匙開門、倒開水等……家長要捨得放手，要積極培養孩子的動手能力和自理能力。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校。班級每週一檢查個人衞生，家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當天要穿好球鞋，有校服後每週一升旗儀式請提醒學生穿校服。
3、為孩子創設良好的學習環境，發展孩子的特長。
我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打遊戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先為孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學習氛圍有助於提高孩子學習的興趣。
家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛鍊能力，成為有個性、有魅力的人。
4、家長以身作則，做孩子的榜樣。
有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師説“再見”，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子也會如此。你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣;你不認真工作，他肯定不認真做作業;你撒謊，他也學會撒謊;你如果説“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師説明一下”，以後他就學會了欠交不做作業，還會找理由;如果哪一天，你説“這種作文嘛到處有，你去抄一抄好了”，以後他就學會了抄作文……。想讓孩子愛學習，多看書，那麼你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那麼又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?
(二)家長要學會欣賞孩子，選用科學的方式教育孩子。
孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發現問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然後和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那麼家長是如何幫助孩子支持孩子呢?分享一個故事：
[案例]只有你能欣賞我
第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都説了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。兒子上國小了。家長會上，老師説：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第 40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子説：“老師對你充滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”説這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子温順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷着驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子説過，她相信他能考上理想的大學。
她兒子從學校回來，把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來，邊哭邊説：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上…… 所以，請好好欣賞周圍的人吧!
仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關鍵在於以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基於孩子發展的事實。幼兒園老師認為孩子有多動症，連三分鐘都坐不住;媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。國小老師認為孩子智力有問題，考試排在第40名;媽媽也知道兒子數學成績不好。國中老師認為孩子考重點高中有危險;媽媽也沒有否認……。其次，媽媽對孩子提出了良好的期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻説寶寶現在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經進步了很多;國小老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻説，你並不是一個笨孩子，只要努力可以超過排在第21名的同桌;國中老師説孩子考重點高中有危險;媽媽卻説只要努力，很有希望考上重點高中……。再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進步了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。
從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學中著名的“羅森塔爾效應”所揭示的道理。
國小教育，是起點教育，也可以説是終身教育。説它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;説它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
在今後的學習生活中，學校將定期召開家長會，以及通過家校活動、家校聯繫手冊、教師家訪、電話、便條、網絡聯繫等多種途徑和您聯繫，希望得到您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規範我們的辦學行為，提升我們的辦學水平，為家長和學生提供優質，請您對我們的服務予以監督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或對學校未來發展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因為我們有着共同的目標：一切為了孩子!
家長育兒心得6
我一向覺得孩子應當在簡便的環境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，經過遊戲還能夠讓她們感受成功的喜悦和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學多少文化知識，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時期望她能多參加團體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往本事、心理承受本事以及處理事情的應變本事。能及時告訴教師自我的需求，在課間能大膽的發言。我覺得此刻是孩子性格構成的關鍵時期，融入團體對她完整性格的構成是很有幫忙的。
在家裏，我們會有意識地給她創造一個寬鬆自主的環境氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束於某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，所以在要求她的同時我們要嚴格地要求自我。
在家裏我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。比如我們房間的'一個角落是專門給她置放玩具的，那裏的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪裏取來就要放回哪裏。平常在處理問題時，我們都會徵求她的想法，比如在給他買衣服的時候，會徵求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那麼以後她在處理事情的時候也會研究到別人的感受，多替別人着想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發表不一樣的意見，創造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對於正確的觀點，我們會鼓勵，對於不妥當的想法，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。
總之，我們應當放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機會。
胡紫政此刻已經六歲了，説話、做事儼然是一個小大人了，什麼事都有自我的觀點和思想。她的每一點提高都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強，自尊心太強。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個年齡段孩子的特點。生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學着做家長，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋樑。每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面！
家長育兒心得7
作為媽媽，我一直努力給孩子提供一個温馨和睦，温暖安全的家，這對孩子的身心成長起到至關重要的最用。
第一、在幼兒園小班時，外婆總是提前把樂樂的飯菜準備好，等他回到家時，先把樂樂一個人給餵飽，這樣做一是為了他吃飯速度比較慢，二是怕他餓了找零食吃。他吃飯的時候還有一個壞習慣，就是邊看電視邊吃飯，剛開始是因為他不喜歡吃飯，讓他看電視是為了分散他的注意力，讓他忘記自己在吃東西，慢慢地，這個習慣他已經很難改掉了。進入中班之後，我們要求樂樂和我們同桌吃飯，讓他看看我們大人是怎麼吃飯的`，並告訴他邊吃飯邊看電視的壞處，當然這個壞習慣現在已經改掉了。偶爾外婆吃飯前沒把電視關掉，他也會主動關掉電視，嘴裏嘟囔着“吃飯不許看電視”。
第二、培養孩子的信心很重要，要時常鼓勵孩子，相信他自己有能力把事情做好。
樂樂從小就不怕生，嘴巴又甜，自從一歲多會説話開始，這張小嘴就沒停過，小區裏面的叔叔阿姨，爺爺奶奶都認識他，有時回到家沒見到他，問下小區裏面的人就能追蹤到他的行蹤，簡直是小區裏的紅人一個。
進入幼兒園之後，我反而覺得他變得內向了，剛開始時，人家小朋友都做廣播操，他就站在那邊不動，人家小朋友畫畫，他就坐在那裏不動。經過一段時間之後，我發現鼓勵他，比跟他講道理更有效果。就像上學期末，感謝張老師和楊老師選他作為“明星寶寶”，有了這個榮譽之後，他和以前完全不一樣了，吃飯速度也快了，也肯吃一點葷菜了，自己的事情也肯自己嘗試着做了。希望樂樂以後能再接再厲，爭取更大的進步。
家長育兒心得8
作為一個不到6歲孩子的家長，和所有父母一樣，對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望，都希望孩子是一個對社會有用的人。下面我就孩子比較容易出現的幾個問題和家長老師交流一下。俗話説：三歲看大，七歲看老。幼兒時期的教育很是關鍵，可以幫助孩子培養良好的生活習慣，基本的禮儀禮貌，行為符合社會一般的道德規範。孩子以後就不會走錯路，走偏路，也為家長以後的工作生活節省很多的精力。
首先談一下大家都遇到過的問題：孩子的吃飯問題。這個問題我是借鑑了美國人的方法，每個孩子都會挑自己喜歡的東西吃，亂吃零食，結果就是到吃飯時間吃不下飯，怎麼辦？他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西，如果期間孩子説吃飽了，也不必強喂，只需在吃下頓飯之前收起所有食物，讓孩子知道不吃飯就會飢餓。飢餓的滋味是不好受的，他們會牢牢記住不吃好飯的代價。採取這個方法需要注意和家裏的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會讓你前功盡棄的，呵呵！
再者就是孩子的.文明禮貌問題，作為家長經常會發現孩子不知道從哪裏學會了一些不文明的語言和行為。出現這種情況第一責任人應該是家長，因為對孩子影響最大的就是自己的父母，在不知不覺中教會了孩子很多。孩子獲取知識一個重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長們先管好自己吧，只有自己注意文明禮貌，孩子們才會不受不良影響。當孩子遇到一些不文明的言行時，要注意認真對待，及時指正不可敷衍，要讓孩子們知道哪些是好的，哪些是不正確的，幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。
還有一個很重要的問題：誠實。首先要和孩子講明説謊的危害，認識到誠實是一種美德，誠實的人受到別人的尊重，説謊話的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有很多事情，孩子們不懂問起來，家長礙於各種原因不能講實話，這些都對培養孩子的誠實不利。家長們只有從我做起，儘量不要對孩子説謊，自己的孩子也就不會變成愛説謊的壞孩子。
最後，孩子的教育不只是家庭和學校的教育，也有必要融入社會教育。社會也是一個大學堂，孩子們遲早會進入社會成為社會集體人。我們在教育孩子時儘量貼近生活，多參加社會生活，並注意對孩子的活動進行指導，引導孩子們樹立健康積極的生活觀。
家長育兒心得9
關於家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。它是一個具有豐富內涵的話題。在教育孩子的過程中，我雖然不是很成功，但是卻獲得了大量的心得體會。
1、認真傾聽孩子的心聲
作為家長要認真地對待孩子提出的所有問題。因為孩子在成長過程中，需要掌握社會生活和學習上的各種知識，儘管孩子提出的問題很幼稚，但反映出他(她)在思考，家長對孩子提問的答覆以及態度，將會對她們的思想和行為有着重要的影響，有些甚至會影響他(她)的一生……。所以，對待孩子們提出的每個問題，家長都要認真地予以回答，不要敷衍了事。另外，通過認真傾聽，還可以瞭解孩子最近的思想狀況，掌握他(她)們在想什麼。
2、以身作則，成為孩子行動的表率
在教育孩子過程中，家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察，可以從家長那裏得出什麼事可以做，什麼事情不可以做，從而得出行為的準則。家長的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長的一言一行，一舉一動都會被孩子看在眼裏，記在心裏，然後去模仿、去行動。因此，作為家長，必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，為孩子起模範帶頭作用，作一個好的表率與榜樣。
3、善辯是非，正確對待身邊所發生的事情
孩子在成長過程中並沒有樹立起一個正確地證判事物對錯的觀念，這就需要家長在日常生活中，根據社會的'行為準則告訴她(他)事物的評判標準。同時鼓勵她(他)們去觀察所發生的事情，並提出自己的是非觀點。我覺得這是很重要的一點。
4、開拓思維，多方面發展
孩子的興趣是多方面的，而且是經常變換的。要根據孩子的這一特點，合理地開發孩子的智力，開拓思維，讓他(她)儘量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。
家長育兒心得10
小（2）班的老師：
你好！晨晨是我們家的唯一的寶寶，也因為常年在外打工，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索着前進，根本談不上有什麼育兒心得。現在老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感觸。以拋磚引玉，達到共同教育好寶寶的目的。
説到小孩子的教育，我們認為首要任務在於與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個溝通都需要從全方位、多層次的進行交流，引導，並且一定要現場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個月的時候，發生過這樣一件事：寶寶剛學會走路，是12月份的事情。週末，一家三口在家裏，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到牀上去，蓋上被子。寶寶説不冷，並忙着要幫媽媽一起洗衣服。此時媽媽手機響了，就去隔壁接電話，等回來發現正在洗的衣服都被寶寶放到牀上，用被子蓋起來了。後來經過仔細詢問，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到牀上，用被子蓋起來了。從上面這件事情可以看出，孩子對於媽媽説的，冷了就坐到牀上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有耐心去了解、去發現小孩子的心思。從而達到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導，小孩子才會按照父母、老師的預期方向發展。
身教勝於言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結果，因此想要求小孩子怎麼樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學會了父親的所有習慣，好的，壞的都學會了。小孩子對事物好壞的分辨能力基本是沒有的`，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會給孩子帶來的影響。
我們都是外來打工人口，沒有很多的時間來陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動。我們會認真學習其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長。最後感謝老師對寶寶的教育及支持！
榮譽感的激勵，成就一代偉人
孩子的榮譽感往往在父母的激發下才漸漸奠定。歐美的家長在一起聊天時會説："我的女兒伊麗莎白就是拿奧斯卡獎的料子。""嗨！小威廉絕頂聰明，五十歲能得諾貝爾獎。"
哈德羅·麥克米倫無論在蹦蹦跳跳的童年時代，還是在伊頓公學的少年時代，或在巴利奧學院的青年時代，都不斷聽到母親薩拉二十年如一日的告誡："麥克米倫，你跟別的孩子不一樣，你將來要當英國首相的！"在母親的自小要當偉人的榮譽感的激勵下，麥克米倫奮力拼搏、潛心求索，終於在1957年至1963年兩度榮任了英國首相。
弗洛伊德的榮譽感卻來自猶太式的家教。他才6歲，父親就箴告他：一千多年以來，我們猶太人一直處於被驅趕、壓迫、剝削、恥辱和大屠殺的悲慘境遇下，但猶太人為何還能長期生存下來？猶太人的智力為何平均高於全世界各民族的51倍？猶太人為何操縱着社區的、國家的、還有全世界的銀行、貨幣供應、經濟和商業？因為，猶太人百倍地勤勉、拼搏、明智和節制。卧薪嚐膽憤發圖強的猶太人式家教，激發起弗洛伊德的榮譽感："我的父母都是猶太人。我自己也是一個猶太人。我永遠不能理解為什麼我得力我的民族我的祖先而感到羞恥，我經常地感受到自己已經繼承我們先輩為保衞他們的神殿所具備的那種蔑視一切的全部激情，因而，我可以為歷史上那個偉大的時刻而心甘情願地獻出我的一切。"正是這種卧薪嚐膽憤發圖強的猶太式榮譽感的激勵下，弗洛伊德最終為人類創立了"精神分析學"和"性心理學"。
家長育兒心得11
9月我剛接手一個來自不同家庭、年齡相當、身心發展水平相近的學生匯聚在一起組成的班級的時候，我深知，它需要我通過大量的工作，把班級有目的，有計劃地組織培養，建設成為一個充滿活力的集體，這需要我付出雙倍的愛心和耐心，必須從多方面，用多種方法儘早瞭解學生情況，使每個學生儘快融入班集體，把一(2)班當成自己的家。
學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反覆訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然後，進行反覆訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反覆，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。科學的愛，是一種律法，是神啟，在這種愛下，孩子們才會蒸蒸日上。
對一年級的.國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。三十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。我深知只有投入更多情感，更多更細膩的愛才能使學生把學校當成自己的家，儘快地融入集體生活
我對孩子們的愛，孩子們看在眼裏，體會在心裏，孩子們在我暖融融的愛下充滿舒心的歡笑，每每下課，孩子們都會把我團團圍住，親暱着依着我談天説地。愛是唯一的財富，我
家長育兒心得12
孩子是祖國的未來，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心願。在如今社會人口和家庭結構的現實情況下，一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩(有的小孩有六個以上的長輩)，而且這種小孩成長的環境結構將逐漸成為今後社會發展的主導。所以每一個家庭裏的孩子都寄託着太多長輩的厚望，從家庭的角度來説這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來説，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質，但作為一個人來説每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學習和生活習慣最重要，在以後學習和生活中真正養成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當的輔助和引導就可以了。
在一天孩子放學回家説“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業時要認真，她也點頭並回答説好的。可真回家做作業時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎麼説都不行，但經過一段時間的監督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。
學習之餘的個人生活也很重要，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天，我們都得經常督促孩子在做好作業後早點上牀睡覺，並説了明天要早起上學的原因。現在只要説聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手裏一切活動去準備睡覺。
父母永遠是孩子的'港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過後孩子還是親切的叫着爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤儘量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要儘量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。
這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成，循序漸進地去完成人生的課堂。
家長育兒心得13
大家好，我們是小嘉豪的父母。
轉眼間小嘉豪已五歲多了，他是個開朗、自信、快樂、聰慧的孩子。
由於工作的原因，日常孩子的飲食起居、上學接送等主要由爺爺奶奶照顧，我們並沒能樣樣親力親為地照顧孩子的一切。
孩子逐漸成長所面臨相應的正確引導教育更讓我們感受到教育孩子並非是件簡單的事情。
在教育孩子成長的同時，掌握好方法及把握好尺度是我們家長的責任亦是我們的難題，深怕稍不注意就縱容孩子養成了諸多陋習。
好在現在孩子上幼兒園後，在老師們的精心培育下正茁壯成長，他的每點進步都給我們帶來驚喜!
身為父母的我們最大的心願就是儘量能讓平安、健康、快樂伴隨孩子的一生。
下面就試着淺談一下我們的育兒心得：
1、言傳身教，以身作則。
小孩子的模仿能力很強，身邊的人都是他的模仿對象，所以平時我們會注意自己的言行，尊敬老人，注意清潔衞生，熱愛勞動，讓寶寶在日常生活中受到薰陶感染，從而養成良好的品德。
2、欣賞教育。
我們發現欣賞孩子是培養他的自信心很好的方法。
自信有助於他現在與將來勇敢地面對來自各方面的挑戰。
身為父母的的'我們的一個眼神、一個手勢、一聲讚揚都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的鬥志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。
當他放學回家自覺跑去洗手間按洗手液洗手時、當他早上起牀自覺去刷牙洗臉時、當他主動幫忙照顧妹妹時，我們都會贊他：“嘉豪你真棒!”並傳遞了肯定與欣賞的眼神，這使寶寶深受鼓舞，深切明白這樣做是對的。
愛孩子是父母的天性，實踐中使我們明白：激勵和表揚的效果遠勝斥責與打罵。
3、教導孩子必須尊重他人，講禮貌。
要讓寶寶知道這個世界不是以自己為中心的，尊重他人的人才會被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。
4、相信孩子能行。
孩子在現階段已經有了自己的主見，更多的時候他願意自己動手做事情，而我們會放手讓他自己去做，而不是一味地代勞，覺得孩子做不好，或者有危險。
其實在他每學會做一件事情都需要一個過程，如果不讓孩子自己去試、去做，那麼他將永遠學不會。
而我們只需在旁看着，在他請求幫助時正確引導他，或者事先指導、示範一下就可以了。
5、培養孩子的興趣。
培養孩子的興趣要從他的好奇心開始。
孩子現階段總愛問“為什麼”，對新鮮事物都感到好奇，有時對我們來説不存在“為什麼”的問題他們也會問。
如有一個星期天，我們跟他説：“寶寶，今天我們出去玩。
”他馬上問：“為什麼?”這個在我們看來沒有疑問的問題，寶寶也問出來了，他可能不理解今天怎麼不用上幼兒園了，今天怎麼不在家裏玩。
“今天是週末，寶寶不用上學，爸爸媽媽也休息不用上班，所以我們想帶你一起出去玩…”當孩子提出問題時，我們如果嫌煩，敷衍回答了事，這樣會扼殺了孩子學習的積極性，長此下去，孩子會因為怕父母嫌煩而不敢再提問，失去了對事物的好奇心，也就失去了培養各種興趣的基礎。
當孩子所提出的問題我們一時不能正確解答時，不可不懂裝懂，要向孩子説清楚“這個問題我現在不會回答，等我看過書後就告訴你。
這樣做孩子不會認為你在敷衍他，反而學到了解決問題的方法。
總之我們應該保護孩子愛提問的天性，並多加鼓勵，且以此為契機培養孩子的興趣愛好。
以上是我們對孩子在教育上的一些觀點和感受。
在注重孩子學習教育的同時，我們也非常看重孩子各方面的發展，亦以身作則給他最直觀的教育。
我們深知，兒子的每一步成長都浸透着老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!
家長育兒心得14
光陰如箭，時光不再倒流。在不經意的日子裏，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨着年齡的增長，獨立意思的增強，也不再是你眼中的那個寶寶了。她有時會抓住大人的一些缺點提意見，或是在心裏質疑大人的心裏了。
面對這樣的“小大人”我們要知道在教育孩子的時侯往往會在不經意的發脾氣罵自己的孩子“你真笨”，“沒出息”之類的話。這時候作為父母的我們話一出往往會傷害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會隨着感到自悲。隨着年齡的曾長，三年級的學生已經擁有一顆叛逆的心態了，所以為人父母的我們不要讓錯誤再重演了，因為少年的時光是金色的，快樂的，自由的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
面對自己的孩子每個父母都有自己育兒心經，每每家長在聊到自己的心肝寶貝時，交流當中往往遇到的問題就是怎樣批評孩子才算是對才算是有效的，特別是國小三年級開始，從這我得出五條結論：
一、不要當眾批評
因為正處於叛逆期的孩子自尊心強，在人多的時侯適當的表揚一下，誇誇孩子，我們的孩子會表現出很開心的樣子，而且還會繼續發揚光大。
二、睡前不要批評
因為睡前批評會影響睡眠，還起不到作用，因那時正是孩子睡意正濃的時侯，説得太多也聽不進去。
三、進餐的時侯不批評
因為會影響食物消化效果，也會令孩子失去對吃飯的享受，因而會左耳進右耳出。所以，進餐時應該多跟孩子聊聊孩子在校的情況，這樣他（她）會越聊越有勁。
四、不要拿孩子跟別的孩子作比較
因為這樣會曾加孩子的.自悲感，父母要會對自己的孩子多説我的孩子永遠是最棒的，這樣會讓孩子的信心越來越強大。
五、情緒不發泄
在批評孩子的時侯，語氣要中啃，要温和，千萬不要讓自己在孩子心裏留下兇媽媽，壞媽媽的映象。這是我在別的家長身上學來的。
反正，作為父母的一生都是為孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所為可憐天下父母心。
家長育兒心得15
從古至今，“望子成龍，望女成鳳”是每個做家長的最大心願。孩子從呱呱落地到進入幼兒園就讀，不知不覺已走過4個春秋，4年的時間裏有着頗多酸甜苦辣。孩子是家長的寄託和希望，我們不奢求他一定成名、成才，但我希望他能一生快樂、健康、幸福。我們現在能為他做的就是創造一個受教育的良好環境，培養他自尊、自愛、自強、自信的良好品格，為他的人生奠定堅實的基礎。
家長是孩子的第一任老師，而幼兒園則是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關鍵一步。上了幼兒園兩年的他，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，這説明孩子已逐漸長大。伴隨着成長中的歡樂與煩惱，我覺得自己也在成長。
我坦言，我家孩子的自理能力實在太差，他是家中唯一的小寶寶，從出生開始就在家裏當“王”，受盡家人的寵愛。以前總覺得“只要不是什麼原則性的問題，順着他也沒什麼”，因為大家都認為“畢竟寶寶黏人的時間有限，等他大了，你要寵他，他都不睬你了”。隨着兒子的長大，我們感到應該對他嚴格教育了。順着古語“三歲定八十”這句話，我們覺的現在不把孩子的心智、性格等調整、教育好，將來吃虧的只有他自己。一開始，我們也不知如何入手，舊時的體罰教育讓我覺得心疼，但有時也無可奈何的出招。後來，通過向其他家長、前輩媽媽，以及老師諮詢、學習後，現在我倆對孩子的教育已經有了明確的方向和思路，下面是我們的一些想法，不當之處敬請指正。
一、加強自身的學習和修養，做孩子良好的示範和引導。父母是孩子的第一任老師，作為父母，如何做好孩子的引路人，如何配合好學校
的教育，如何才是稱職的家長等等，這裏大有學問。
二、給孩子一個温馨和睦的家居。温暖安全的家，是孩子學習成長的最佳場所，父母應積極培養孩子的基本生活技能，教育孩子養成待人接物、起居飲食等良好習慣，並經常安排全家人共同開展休閒活動。例如：一起打掃衞生、運動、郊遊等，讓孩子做一個懂得自尊尊人的現代人。
三、努力創造良好的條件和環境，讓孩子擁有豐富多彩的生活，以拓寬視野，增長知識。
四、善用表揚和鼓勵（即賞識自己的孩子）。作為獨生子女，既有很多缺點和不足，又有很多優點。孩子是需要鼓勵，需要肯定，需要賞識的，家長拿別的孩子作為自己孩子學習的榜樣，容易導致孩子自信的喪失，產生自卑的心理。其實每個孩子都有他自身的閃光點，只要在生活中善於發現，給予及時的鼓勵和表揚，讓孩子覺得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小，跟陌生人接觸就害羞。於是我就鼓勵他去買東西，在外面吃飯的時候讓他去問服務員要紙巾醬油之類的東西。時間長了，他的性格也開始得到改善了。但要記住一點，家長不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
五、其他
1、耐心教育，講清道理：對孩子的教育不能操之過急，需要有耐心、不厭其煩，對他的要求要明確，不能含糊其詞。講的時候要具體儘可能的將事情跟他解釋説明。
2、寬容待人：在家家都是獨生子女的今天，讓孩子學會寬容才能讓
他們儘快地融入集體，更好地和別人溝通。平時外出，總會接觸到其他的孩子，每次我都會為兒子準備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同分享，從中讓他學會待人、待客之道。孩子在一起不免會發生一些磕碰的事，自己能解決的我總是不會介入，讓孩子在解決問題中成長、在解決問題中學會謙讓、在解決問題中學會寬容待人。生活不是一帆風順的，遇到困難、挫折之事十之八九，只有堅毅的品格，才能在逆境中尋找出路，感受快樂。
3、杜絕偏食、挑食：一個人偏食、挑食的壞習慣多是幼兒時期家長遷就造成的，因而我們要特別重視幼兒期的'偏食、挑食。不應該對孩子遷就，因為這不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養，而且會使孩子養成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
4、讓孩子幫忙做事：平時在家，我洗東西時，就會讓他幫我端只小凳子等等，而他也很樂意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長眼裏都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能在小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
六、磨練自己的孩子。
現在每家只有一個孩子，很容易讓孩子養成“嬌”、“驕”二氣。“寵”和“愛”是兩個動作，愛是身不由己的，寵是可以控制的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上，要讓他自己吃飯，自己收拾玩具，儘早地培養生活自理能力。節假日經常帶他到處走走，既認識了很多東西，又讓他體會到勞動的艱辛。在孩子犯錯誤時，決不手軟，堅決制止糾正，為此有時不得不動“粗”，要儘早地讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯誤的。
我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長在做好孩子後勤
保障的同時，也要關心孩子在園裏的學習生活情況，我們可以在家長會上或每天接送孩子的時候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學前教育達到最佳效果。
以上是我的一些育兒心得。有道是“説起來容易做起來難”。我們還有很多不足之處，敬請各位老師繼續給予指導，讓孩子健康快樂地成長。
小三班XXX家長
2O一X年X月X日
