切記！別用命令的語氣跟孩子説話

一個16歲各方面都很不錯的高一男孩，與同班的一個女孩相戀了，男孩的父親與他單獨進行了一次談話。

父：兒子，你是不是覺得她是最好的女孩？

子：我覺得我認識的女孩裏她最可愛。

父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你認識的女孩有多少？

子：我心裏只有她。

父：你説你要上大學，將來還要出國深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來會遇上多少好女孩嗎？爸爸並不反對你現在談女朋友，但是，爸爸最反感的是見異思遷。這個女孩是你到目前為止認識的最好的女孩，可是，你將來會有更多的機會，遇到更多的女孩，到那時你該怎麼辦？你會不會後悔？

子：可是，現在讓我離開她，我會很痛苦。

父：你上九年級時買的隨身聽呢？

子：前兩天，您給我買了個高級的，我覺得音質比原來的那個好，就把原來的那個送人了。

父：這就叫一山更比一山高。如果你能把握好每一個屬於你的機會，你以後的成就只能比今天大，你面對的世界只會比今天更廣闊，到時候你的選擇只會比今天更好，更適合你。如果你與這個女孩真有 那份情緣，到時候再讓它開花結果多好。兒子，一個人一生不可能不做些讓自己後悔的事，但是，人生大事只有幾件，後悔了，就會遺憾終生。

子：爸爸，我懂了..

從此以後，男孩把對女孩的特殊感情像一粒種子般地深埋在了心底，但生命的樂章卻彈奏得更歡快了。他明白，即使愛的種子發芽了，也不能長成參天大樹，更不可能結出甜美的果實。因此，在這之前，自己只能做一個默默耕耘的農夫，等待莊稼成熟。

例子中的父親面對男孩的早戀，不是用命令的口氣讓男孩放棄，而是選擇理解男孩的需求，幫助他樹立正確的愛情觀和認識愛的真諦，並以平等的態度與他交流自己對人生、愛情、學業的看法。然而，並不是每一位家長都像例子中的父親那樣，比如羅恩的媽媽就正好相反。

羅恩的媽媽是一位慈善活動家，她很關照社區的孩子和老人的生活，並且常常帶着羅恩參加各種活動。媽媽常常給羅恩講教義，告誡他要做一個誠實、勇敢、富有同情心的人。雖然媽媽的要求都是正確的，但媽媽因為事務繁忙，常常以命令的語氣與羅恩進行交流，而且

她還不能容忍兒子有一點點異議，否則就會歇斯底里地痛哭，在兒子面前表現出受傷的樣子。

媽媽的反應讓羅恩不敢有一點兒反抗意識，他也不願意和父親交流。羅恩的同學常常取笑他是一個古板的基督教徒，毫無生趣。這讓羅恩甚至連看自己喜歡的女孩的勇氣都沒有。這個例子告訴我們，如果你想讓男孩做什麼，不想讓男孩做什麼，就要把自己和男孩放在平等的位置上，像朋友一樣，一起商量，分析利弊，最後讓男孩自己拿主意。這樣男孩不僅不會反抗還感覺不到被命令的屈從，反而會在商量的氣氛中感覺自己正在長大，逐漸有了自己的主見。這時大部分男孩都會愉快地採納父母的建議。

看看下面的這些話，你説過多少？

1.那東西你早就有了，為什麼還想買？

2.不要把東西放在那裏，會弄丟。

3.你的房間亂七八糟，你什麼時候可以把它清一清？

4.你應該打個電話回來。

5.別用手指拿東西吃，這是個壞習慣。

6.這些薯片太油膩，對你心臟不好。

7.你的這件襯衫和褲子不配。

8.你朋友打來三次電話了，你什麼時候回他電話？

在教育男孩的過程中不能一味地使用命令的語氣而忽視與男孩的溝通，所以很多人問，如何跟男孩進行成功溝通呢？教育專家給我們的建議如下：

第一，在溝通時，應該注意以下因素：理解、關懷、接納、依賴和尊重。理解要求父母與男孩雙方都能夠設身處地地為對方着想；關懷不但要存在於內心，還要切實地付諸行動；接納要求考慮到每個人的個性，懂得欣賞他人身上的優點；依賴是要做到既信任別人也信任自己；尊重是指要尊重他人，特別是父母要尊重男孩的權利，尊重他們的意見和選擇。

第二，要建立一種積極健康的家庭溝通關係，應該改變父母是決策人、男孩是接受者這樣僵化的家庭角色分配。父母在家庭教育中應該懂得進行角色交換，每一個家庭成員都可以對他表述的願望予以積極地辯解。當男孩能夠參與討論家裏的通常是成年人的問題時，他們方才能夠更好地理解父母，而父母一方面可以調動男孩的主動性，讓自己清楚地認識到男孩的才幹，另一方面可以得到有關自己教育的反饋信息。

綜上，父母通過與男孩溝通，最後讓男孩明白的是理解、信任、承諾、準時等觀念的重要性。男孩也會學會站在他人的立場上思考問題，慢慢地養成理解他人的習慣。只有這樣，男孩才有可能成為一個全面發展的優秀人才。

放棄用命令的語氣説話

1.要建立一種積極健康的家庭溝通關係，應該改變父母是決策人，男孩是接受者這樣僵化的家庭角色分配。

2.如果你想讓男孩做什麼，不想讓男孩做什麼，就要把自己和男孩放在平等的位置上，像朋友一樣，一起商量，分析利弊，最後讓男孩自己拿主意。這樣男孩不僅不會反抗，還感覺不到被命令的不悦，反而會在商量的氣氛中感覺自己正在長大，逐漸有了自己的主見。這時大部分男孩都會愉快地採納父母的建議。