【推薦】幼兒園小班教案範文彙總六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、訓練幼兒記憶力。
2、體驗遊戲的樂趣。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備
準備:勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。
遊戲規則:蓋起來的物品不能打開偷看。
活動過程
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,用布蓋住。
2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘,在這1分鐘裏,告訴幼兒要儘可能把所有物品記在腦子裏。
3、時間一到,用布重新蓋上,每一組的幼兒憑着記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,別讓別組小朋友聽見。
4、在3分鐘之內能把所有東西説出來的一組小朋友就是勝利者。
5、遊戲可以反覆進行,激發幼兒的團隊合作意識。
小百科:攝像機,防水數碼攝像機,攝像機種類繁多,其工作的'基本原理都是一樣的:把光學圖像信號轉變為電信號,以便於存儲或者傳輸。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1.嘗試用版畫的方式刻畫弧線、短線和圓點。
2.瞭解春天柳樹的外形特徵,印畫表現柳樹,體驗版畫活動的樂趣。活動準備ppt課件(選自故事《春娃娃》)、竹筆、鹼塑板、鉛畫紙、綠色水性油墨、滾筒、墊板(或kt板)。
活動過程
一、故事導入,激發幼兒興趣播放ppt:瞧,誰來了?我們和春娃娃打招呼,春娃娃你好!
二、結合故事內容,示範講解
1.春娃娃到柳樹姐姐家串門,幫柳樹姐姐梳頭髮。瞧,柳樹姐姐頭髮的顏色漸漸地變了。變成什麼顏色了呀?柳樹姐姐的頭髮長得怎麼樣呢?像什麼?
小結:柳樹的頭髮變綠了,長得很長很長,彎彎的`,像一樣,真漂亮呀!
2.誰願意來做春娃娃,為柳樹姐姐梳梳頭?(請個別幼兒示範畫柳條。)教師示範:柳樹姐姐的頭髮從樹枝的頂端開始梳起,頭髮再多一些、再長一些就更好看了。用力點梳,頭髮可不能打結哦。
3.真棒呀!聽,春娃娃又對柳樹姐姐説(播放ppt),春娃娃説了什麼呀?我們一起對柳樹姐姐説説看。瞧,柳樹姐姐長出了小辮子。她的小辮子長得怎麼樣呢?像什麼?
4.誰願意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子?(個別幼兒示範。)教師示範:小辮子長在頭髮的兩邊,短短的真好看!還可以梳怎麼樣的小辮子呢?(橫線、圓點等方式。)
5.播放ppt:聽,這是什麼聲音(風聲)?原來是調皮的風娃娃來了。風娃娃到處跑,呼呼呼。小草被吹亂了,小花被吹散了。瞧,它又來到了柳樹姐姐家裏,深吸一口氣,對着柳樹姐姐吹了起來呼呼呼。(引導幼兒一起做。)猜猜看,柳樹姐姐怎麼啦?(哎呀,我的頭髮亂了,誰來幫我想想辦法?)
三、幼兒操作,教師指導
1.為柳樹姐姐梳頭指導幼兒在鹼塑板上刻畫出柳條和柳葉,表現柳樹的特徵。
2.為柳樹姐姐染髮指導幼兒用滾筒刷顏料,印畫出柳樹。要求:先把滾筒滾一滾,讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷,給柳樹姐姐的頭髮都染上顏色。
3.為柳樹姐姐拍照指導幼兒把紙翻過去,在外面摸一摸,用力地壓壓平。如果畫面不清楚,引導幼兒再次刷顏料、壓印。
四、交流分享,感受活動樂趣老師扮演春娃娃,帶領幼兒參觀作品。
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1、通過觀察螞蟻,瞭解螞蟻觸角的作用。
2、培養幼兒的觀察力及思維能力。
【活動準備】
1、Ppt:螞蟻的特徵。
2、圖片:螞蟻4。
【活動過程】
一、螞蟻圖片引起興趣
1、師:小朋友,看一看圖片上是誰呀?(螞蟻)
你們知道螞蟻在幹什麼嗎?
2、啟發幼兒大膽想像,鼓勵幼兒發表自己的想法。
二、課件演示:螞蟻的特徵
1、小朋友想知道螞蟻是怎樣長大的嗎?
(讓幼兒互相議議)
2、觀看課件演示,瞭解螞蟻的生長過程。
卵——蛹——幼蟲——螞蟻
三、探究的問題:螞蟻的觸角有什麼作用?
1、幼兒討論
(1)螞蟻的觸角有什麼用?
(2)螞蟻沒有觸角可以嗎?
2、教師講解,螞蟻觸角的作用
(1)螞蟻的觸角比盲人的竹竿還靈。
(2)這對觸角有兩種功能:
一種是觸覺作用,通過觸角接觸外界,就能探明前面物體的輪廓、形態和硬度,
以及前進道路的地形起伏等情況。
另一種是嗅覺作用,通過聞味進行識別。
原來,螞蟻一邊走路,一邊從腹部末端的和腿上的'腺體裏,
不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學物質,叫做標記物質,沾染在路上,留下痕跡。
遠離蟻巢的同窩螞蟻,回巢的時候,就用它的特殊鼻子——觸角,
來聞着這條氣味路標前進,這叫做“氣味導航”。
3、幫助幼兒記憶
(1)沒有觸角就找不到家了。
(2)沒有觸角就找不到吃的。
4、遊戲:螞蟻找食物。
幼兒戴上觸角的頭飾扮演螞蟻,從家中爬出去找吃的,找到後搬回家中,
用觸角告知同伴去搬運糧食。
幼兒園小班教案 篇4
遊戲目標:
1、讓幼兒認識小狗的外形特徵。
2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。
活動準備:
教學範例一份。
活動過程:
一、引起幼兒的製作興趣。小朋友們,你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什麼樣的?引導幼兒説出小狗的外形特徵。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗範例。
1、小朋友們都這麼喜歡小狗,小狗説它也喜歡你們,所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示範例)瞧!這是什麼呀?(小狗),對了這是一隻小狗頭。這隻小狗頭是用什麼折的呀?(用紙折的)
三、觀察製作示意圖。
1、出示製作示意圖
這隻小狗好孤單,它想找夥伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這裏有一張正方形的紙,我先來幫這隻小狗找朋友。(示範折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的紙角對角對摺,變成一個大的三角形,
(2)再把三角形的兩個小角往下折,折出它的耳朵,
(3)最後用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就摺好了。
3、瞧!老師已經幫它找到一個夥伴了,你們想不想幫它找更多地夥伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒製作,教師巡迴指導。
1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點,畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步摺疊,摺痕要平整。
3、給不會折的'幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這隻小狗頭找到了這麼多的小夥伴,它太高興了,表揚折的好的小朋友,
2、請幼兒互相欣賞、、體驗製作的快樂。效果分析:
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、通過遊戲鞏固紅、黃、藍、綠等顏色,感知襪子的花紋及襪子的多樣性,知道襪子是成雙成對的,一對就是兩隻。
2、會仔細觀察並進行比較,大膽地用普通話説説自己的發現。
3、會聽指令做遊戲,喜歡配對遊戲,體驗遊戲的快樂。
活動準備:
1、襪子若干。
2、場地佈置
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣。
導入:我們坐了這麼一會來讓腳寶寶運動運動,暖和暖和吧!
1、集體音樂遊戲:做腳部動作。
2、師:來讓老師摸摸,哎,你的小腳好暖和呀,你的小腳真軟。。。。
二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特徵,感知一對的概念。
1、老師剛剛在摸你的小腳的時候,發現你們的襪子寶寶真漂亮,來跟你的`襪子寶寶親一親,抱一抱!説説“我喜歡你”(幼兒親親抱抱)
2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時候發現它們是什麼顏色的呢?你説、你説、你説(幼答)
3、遊戲:開飛機
好,現在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來,我們來玩開飛機的遊戲。(黃襪子,黃襪子,開飛機,嗚嗚嗚嗚。。。。)(別的顏色同前)
4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什麼呢?(引導幼兒觀察小花紋)
5、你腳上有幾個襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪裏一樣呢?
教師小結:我們都有兩個襪寶寶,它們的顏色、花紋都是一模一樣的,所以它們是一對好朋友,是一雙襪子。兩隻襪子就是一雙襪子。
三、感受特殊的襪子——五趾襪
情境表演:襪寶寶找朋友
教師:聽,是誰在哭啊?(在背景台演示)
五趾襪:我是襪寶寶,今天我和我的好朋友出來玩,不小心走散了,我好着急呀!
普通襪:我來了我來了!
五趾襪:不對、不對、不對,你長得跟我不一樣,不是我的好朋友。
教師:襪子寶寶説這是它的好朋友嗎?(幼兒回答)它們哪裏不一樣?(引導幼兒看花紋、五趾處)它們有這麼多地方長的不一樣,不是一對好朋友。那它的好朋友到底在哪裏呢?
五趾襪2:來了來了,我在這兒。
教師:這個是不是它一摸一樣的好朋友呢?你從哪裏看出來的?(幼兒回答,花紋、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎麼説。
五趾襪:對對對,它是我一模一樣的好朋友。(兩個襪子靠攏)。我們每個襪子身上有五個小房間,能讓每個腳趾寶寶都住的很舒服,因此我們有一個好聽的名字,叫五趾襪。來吧,好朋友,我們一起到草地上去玩吧!(放在草地上)
教師小結:剛剛五趾襪在幹什麼呀?它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢?(啟下)
四、配對遊戲
1、師:(承上)今天我還請來了許多襪子寶寶呢,每個小朋友都可以去找一個襪寶寶,然後做到老師身邊來,和你的襪寶寶打打招呼!(您好您好)
2、你找到的襪寶寶是什麼顏色的?上面有什麼?(自由認識,説説——,教師參與幼兒説的中間)
3、師:跟你的襪寶寶長得一模一樣的好朋友在哪兒呢?想不想來幫它們找朋友呀?好,老師先來找找。(教師示範:我是黃襪子,我的朋友在哪裏?陸老師:來了來了,我在這裏。)恩,現在我的襪子寶寶找到它的好朋友了,我們(對陸老師説)來送它們到草地上去玩吧。(個別幼兒一對一對找和送)
4、評價:都找對了嗎?我們小朋友真棒,表揚一下自己。
5、你們知道嗎?還有許多襪子寶寶也想找着好朋友去草地上玩呢,願不願意來幫助它們?這次你要找一雙襪寶寶,它們是不是一模一樣的呢?好我們來聽着《找朋友》的音樂去找吧!
5、再次操作,配上《找朋友》的音樂(其他花色多的襪子,配好對就放到情境展示台上。教師巡迴指導,及時糾正有錯誤的幼兒。)
五、結束部分
遊戲:找朋友
教師:我們小朋友真能幹,幫這麼多的襪子寶寶找到了好朋友,我們來和襪子寶寶一起跳個《找朋友》的舞吧!
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1.學會控制或適當發泄自己的情緒。
2.讓幼兒瞭解好心情對身體健康的重要性。
活動準備:
自制心情臉譜教具
活動建議:
1.教師展示一張小朋友的心情臉譜,讓幼兒猜猜看他表達的`是什麼心情(高興、傷心、生氣、平靜)。
2.讓幼兒也用心情臉譜説説他今天的心情是怎麼樣的。讓小朋友根據自己的心情分成四組,並分別説説自己為什麼高興?生氣?傷心?
3.出示高興的臉譜,問幼兒:“什麼時候心情會高興?”出示心情不好的臉譜,問幼兒:“什麼時候心情會不好?”
4.感受好心情:教師與幼兒一起跳舞:“快樂碰碰碰”。
5.討論:如果有的小朋友心情不好會怎樣:會生病、沒有朋友和他玩。
6.心情:怎樣使自己的心情變得愉快?
7.遊戲:“心情魔方”玩法:拿一個正方體盒子,在它的六個面畫上六種不同的表情,請一個幼兒往上拋,落下後,它露出的表面上是什麼表情,幼兒就會做出相應的表情。以此引起全體幼兒不斷的笑聲,共同找到快樂!