咱以身作則,孩子才言出必行!

來源:時代範 2.43W

媽媽們,請説負責任的話。

咱以身作則,孩子才言出必行!

有一天,我的一位教師朋友向我訴苦説:我們班有個女孩子,實在是太不聽話,我一氣之下就對她説‘你再這樣,我就打斷你的腿!’結果,她立馬把腿架在桌子上,對我説:‘來啊,來打斷它。’這件事已過去有一段時間了,可這位朋友説起來的時候,依然很氣憤。故事裏的女孩確實有些過於頑劣,可作為一名教師,我朋友的做法也難説高明。正是他不負責任的言語,才使整個事件覆水難收,也使他自己陷入被學生戲弄的窘境。如果他採取的是循循善誘的對話方式,結果可能會大不一樣。所以,面對孩子,大人不應該説不負責的話。

對在馬路上不聽話的孩子,我們會説把你扔在這裏啦!對沉迷於網絡的孩子,我們會説要斷了家裏的網絡!對調皮搗蛋的孩子,我們會説再也不給你買玩具了!可實際上呢?我們的媽媽們依然會帶着孩子逛街,依然開通着家裏的網絡,依然會給孩子買玩具。連孩子都知道,只要熬過短暫的媽媽生氣時間,就會雨過天晴,天下太平。這怎麼能讓孩子聽從媽媽的話呢?在養育孩子的過程中,選擇正確的表述方式往往能夠起到事半功倍的效果,所以在孩子面前説話時,媽媽們要慎之又慎,務必要做到言出必行。

我家的孩子都是些調皮鬼,平時喜歡開玩笑。如果我説:你怎麼像脱皮一樣,隨便就把衣服扔在那裏啊?我11歲的兒子就會答道:可能我的前世就是蛇吧。看着他潦草無比的字體,我説:小夥子挺帥,怎麼字這麼難看呀?他大大咧咧地説:天才的字都很醜,看來我已經具備了天才的一項基本條件了。當然玩笑歸玩笑,在正經事上,他已經養成了不説不必要的話,説到做到的良好習慣。

這種習慣是從他進入國小後開始,通過按時完成作業、獨立準備文具用品等方式逐漸培養出來的。全職家庭主婦是沒有下班一説的,因為家裏會有做不完的家務活。所以當孩子上國小之後,我就告訴他如果有問題要解決,一定要在9點之前告訴媽媽。開始他常會超時來找我,但我在反覆強調過幾次之後,就開始堅定地執行這項規定。一旦過了9點,無論兒子如何哀求,我都會笑着對他説10點了,媽媽下班了。雖然是笑着説,可想到兒子明天上學有可能被老師批評,有可能被扣操行分數,作為媽媽也會感到很難受,但為了孩子的將來,也為了讓孩子養成好習慣,也只能默默忍受了。小孩子並不會因為你三番兩次地強調規矩,而變得乖乖遵守它。所以到晚上8點左右,我就會提醒他今天還有沒有作業要媽媽幫忙?經過一段時間的努力,孩子開始逐漸習慣作息時間,也逐漸學會了遵守約定。

當孩子習慣了按時完成作業後,我就開始教他準備需要的文具用品,告訴他文具用品要事先放在書包內,大的文具用品要放在書包上面。雖然如此,也經常會發生把文具用品落在家裏的事情。有一天,孩子來電話了:

媽媽,能不能把我落下的文具送到學校?

我又不是學生,為什麼要去學校?

一年就這麼一次嘛。

他完全可以充滿豪氣地説一輩子就這麼一次嘛,但他沒有。雖然只是國小一年級的學生,他也知道至少還要上11年的學,要給自己再留11次機會,所以才會説一年就這麼一次嘛。我想這就是言出必行教育的成果。

我的詞典裏沒有免費一詞,給孩子送文具到學校算是加班工作,是要收取加班費的。所以,我對他説親媽媽一下,才會給送過去——那個時期,小傢伙自認為是男子漢,連出門都不牽媽媽的手。到學校,遠遠就感受到了他對媽媽的濃濃謝意。當然,作為加班費我也如約收取了他的親親謝禮。這已經是14年前的幸福回憶了,之後就再也沒有過。

如果媽媽能夠做到言出必行,並以這種方式教育孩子,在養育孩子過程中就能建立起與孩子的互信機制,避免日常生活中的許多誤會。

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