10種人不適合學鋼琴
10種人不適合學鋼琴，學習鋼琴是一項艱難的任務，因為鋼琴是所有樂器中最複雜的樂器之一。雖然對於任何人來説，學習鋼琴都是一項具有挑戰性和興趣的任務，但並不是每個人都適合學習鋼琴，下面看看10種人不適合學鋼琴。
10種人不適合學鋼琴1
以下是十種不適合學習鋼琴的人：
1、沒有耐心的人
學習鋼琴需要耐心和毅力。練習鋼琴需要很長時間，因此耐心是一項必不可少的品質。如果你不能耐心而且經常感到煩躁，那麼學習鋼琴可能不是適合你的活動。
2、懶惰的人
鋼琴是一項練習密集型的機械運動，需要長時間的練習才能掌握。如果你懶惰並且不喜歡練習，那麼學習鋼琴可能很快會讓你感到不快。
3、沒有良好節奏感的人
鋼琴是一種節奏性強的樂器，因此需要具備良好的節奏感。如果你沒有良好的節奏感，可能會感到快速放棄此項學習。
4、沒有音樂理論基礎的人
音樂理論是鋼琴學習的基礎。學習音符、節奏、基礎技巧等，都需要音樂理論支持。如果你沒有音樂理論知識，將會對鋼琴學習造成困難。
5、唯利是圖的人
許多人學習鋼琴是為了追求經濟利益，希望通過鋼琴獲得名聲、財富和狀態。但是，如果你的學習動機僅僅是為了追求利益，那麼你就不適合學習鋼琴。
6、沒有良好的聽力
鋼琴需要學習音樂理論和技巧，但同樣也需要有良好的.聽力。如果你無法聽出他人演奏的不同樂器和音符的差別，那麼學習鋼琴就很難在同一水平線上與其他學生競爭。
7、有太多其他的任務要完成
你無法專注於學習鋼琴，因為你需要完成其他的任務或責任。練習鋼琴需要很多的時間和精力，因此如果你不願意犧牲其他的任務和責任，那麼學習鋼琴可能會給你帶來更多的煩惱。
8、沒有承受衝擊的能力
在學習鋼琴的過程中，難免會遇到挫折和困難。有些人很難承受這種失敗的挫折感。如果你無法承受失敗或挫折，學習鋼琴可能不會是你的選擇。
9、過於自我要求完美的人
學習鋼琴需要很多時間和精力。但是，毫無疑問，你的表演可能容易出現錯誤。有些人會因為自身對錯失完美的承受能力不強而感到沮喪並無法繼續學習。
10、沒有良好的鋼琴老師
在學習鋼琴的過程中，良好的鋼琴老師是必不可少的。如果你找不到能夠教授你鋼琴技巧和音樂理論的好老師，那麼學習鋼琴可能會很困難。
10種人不適合學鋼琴2
十種不適合學習鋼琴的人
1、沒有興趣的人
要想知道自己的孩子是否喜不喜歡彈鋼琴，最主要一點，就是興趣。無論你的家庭條件好不好，不管你的孩子有沒有音樂的天分，興趣是最大動力。如果你的孩子不感興趣，即使他從早彈到晚，對他來説也是一種煎熬
2、沒有琴的人
學鋼琴最主要還是要有琴吧，對孩子來説，一架鋼琴剛開始，可能是一件有趣的玩具，隨着練習，它能發出愉悦的聲音，讓孩子有階段性的滿足感，對興趣的培養也會大大增加。要是連琴也沒有，練習就沒有個持續性，他們會想，反正沒有琴，我就玩玩而已，不認真練也沒關係。
3、手上有缺陷的人
鋼琴是要用手來彈的，如果手上有缺陷的話，建議不要把鋼琴當做事業，頂多算興趣。要想鋼琴彈得好，就必須付出幾年到十幾年長期的努力，如果要把彈鋼琴當做事業，手上有缺陷人肯定比不過雙手正常的人，長期下來的話，可能會打擊他們的自信心。
4、沒時間練琴的人
上面説過，鋼琴要想彈得好，就得付出長期的努力。如果沒有時間的話，肯定會彈不好的。其實其他的項目也一樣，比如，畫畫，寫字等科目，都是需要長期積累才能達到一定的成就
5、不能堅持的人
鋼琴學習本來就是一個長期堅持才能看到一點成果的玩意。一般練鋼琴前面幾年都是打基礎，後面幾年開始學技術，如果不能堅持，到頭來只能是竹籃打水一場空。
6、自控能力差的人
對於自控能力差的人的説，其實不管是練鋼琴還是幹其他的，都沒有好的結果。自控能力差的人，都很容易死在“算了吧”三個字上，練習一會兒，就出去玩，久而久之，時間荒廢了，琴也沒練成。對於這類人來説，首先要解決的`不是彈鋼琴，而是提高自控力。
7、不尊重老師的人
學鋼琴一般都是請的老師或者報的興趣班，既然是跟老師學習，就要對老師抱有起碼的尊重。不尊重老師有很多方面，比如無辜缺課，遲到早退等，作為學習，就應該有個學習的樣子，沒有良好的自律性，是不適合學習鋼琴的。
8、認為有錢就能找到好老師的人
彈鋼琴主要還是看個人，很多有錢的家長覺得，只要多花點錢找個好老師，孩子就能學的好。如果孩子領悟能力強，並且興趣濃厚，鋼琴技術當然進步飛快，如果只靠老師盯着，進步也不會有多大。
9、學習不上心的人
鋼琴彈的好，不僅需要刻苦練習，還要花一定的心思，記旋律等，如果只是機械的彈奏練習，長期下來，演奏出的音樂肯定不會有多好聽。
10、出了問題全怪老師的人
孩子練琴長時間沒進步，往往有很多原因，不能全部怪老師。更要切記不能當着孩子的面吐糟老師，一來影響老師的狀態，二來降低老師在孩子心中的權威。孩子練琴出了問題，要及時和老師溝通。找到解決問題的辦法，回家和孩子協調改進，這樣的處事方法才是正確學音樂的姿勢。
10種人不適合學鋼琴3
自控能力差的人
學習任何東西都是需要耐心和毅力的的，尤其是樂器這種需要長期堅持練習的東西。如果不嚴格要求自己完成每天的練習任務，抱着“三天打魚，兩天曬網”“下次一定”的心態，那學起來是不僅進步緩慢，而且又浪費時間精力。
時常翹課的人
時常有很多琴童，因為畏難情緒、惡劣天氣等各種個人原因，上課前總會打“退堂鼓”，總是喜歡為學習找藉口的不僅對於彈琴這件事，其他學習或者工作方面都有可能找各種各樣的“理由”拒絕。
暫時家中還沒有鋼琴的人
俗話説“工欲善其事，必先利其器”，暫時家中還沒有準備鋼琴的想法的家長可以先不急着給孩子報鋼琴課，可以先觀察下孩子對於彈鋼琴的興趣和想法，再做打算。
沒有充足時間學琴的人
學琴需要投入大量的時間和心思，想要彈好鋼琴離不開每日數十遍的枯燥練習，其中音階和琶音的練習尤為重要。在歐洲古典音樂中，音階和琶音類應用地非常普遍，這也意味着，如果熟練掌握的話，彈奏很多鋼琴曲的片段不成問題。俄國著名鋼琴家拉薩列夫常告誡自己的學生，每日堅持練習1~2小時音階與琶音練習。
讓老師送課上門的人
有些家長在挑選老師的時候會考慮距離遠近的問題，當然這無可厚非，找一個離家近的，孩子學琴路沒那麼遙遠，也節約寶貴的學習時間。可是一旦過了頭，就有點變味了。有些家長會要求老師上門授課，讓孩子在家裏等着，您可知道，得來的太容易就不知道珍惜這個道理?
風雨無阻的學琴路，堅定的不僅是家長的望子成龍的美好願望，更是孩子的學琴信念：爸爸媽媽為了我，這麼不容易，我一定要好好努力!多少音樂學院的學生，從小就是坐車長途跋涉來找老師學習，坐火車坐一夜來找老師上課，完了再坐火車回家，每週如此!
苛責老師責任的人
學琴者應該對彈琴抱有尊重之心，對老師也應如此。認真把握課上的講解內容，課後專心練習，注重每一次進步的點和每一次彈得不好的地方，不能因為每次彈奏不好或考試發揮失利而去認為老師不負責任，實際上老師主要負則課上的內容教學，更多的還得是課後自己堅持不懈的訓練。
認為高價=好老師的人
這是典型的暴發户心態麼?好老師要的是好苗子，有好的音樂素養、好的學習態度、好的家庭環境，這三點具備了就基本能有個好苗子的雛形。真是遇到不可多得的孩子，老師甚至願意免費教他!還要説一點，好老師課時費一定高，但是課時費高不一定是好老師，家長請擦亮雙眼!
對音樂不感興趣的人
對學習樂器不上心的人勸你們還是趁早放棄吧，學習樂器的過程可以説是非常漫長而又艱難的，在學習過程中會遇見很多難題，要靠自己用心去思考去琢磨。如果遇到一點困難就想放棄，完全不放在心上，不想動手動腦去解決，那絕對是學不好的。。
學習不上心的人
主課不通過，心裏也沒壓力的.，這個主課指的是主專業，音樂學院的課程設置一般是分為主專業、副專業以及其他音樂理論類，有些還有第二選修。那麼主專業就是自國小的這門專業了，如果主專業考試就不合格，或者勉強通過，那其他的科目可想而知。
這樣的學生將來走出校門，他的專業水平怎麼樣?要再出去教別人呢?武音民樂系陳湘副教授曾經在課堂上很嚴肅地説過一句話：“要好好練琴，將來出去一定不能誤人子弟!這是教師的責任!”對待學習一定要嚴謹，對待工作更要嚴謹，有責任感的孩子就不會輕言放棄。
聽覺比較遲鈍的人
上海音樂學院著名教授趙曉生曾説過：“良好的聽覺有時對於塑造一個鋼琴傢俱有決定性的意義。”，聽覺訓練對於鋼琴學習中尤為重要，彈鋼琴時經常會遇到需要學生反覆訓練視聽才能達到一個良好的記憶訓練的目的。所以如果一個人他在聽覺上比較遲鈍，反應力也比較差的話，往往很難把握琴音的明暗、高低等不同音樂處理的細微區別。
學鋼琴是一個潛移默化的過程，絕不是一朝一夕間便能促成快速進步的。
