學期計劃範文集合八篇

時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的學期計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學期計劃 篇1

一、指導思想

全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學習和實施《語文課程標準》，增強組內成員課程改革的使命感和責任感。組內活動以課題研討為重點，以備課組建設為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內教師專業化發展。不斷拓展語文教學的空間，大力開發語文課程資源，為學生創設和提供良好的語文學習環境。

二、常規工作

1、常規管理：備課組活動定時、定點、定主題內容，定中心發言，組內製定嚴謹的教研組公約。每次活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。

2、備課資源：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重加強了集體備課意識，在個人精鑽細研的基礎上進行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進行單元整體教學的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學目標作為整體來把握，幫助學生逐步建構、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導學生建立牢固的知識結構。

3、課堂實效：要求組內教師潛心研究教材，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣。

6、作業及輔導：作業設計“精”，體現了“輕負荷，高質量”的教學思想；批改“細”，能規範、及時糾錯，做好情況反饋。課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄。做好自己對學生補缺補差的工作。經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展

三、特色研究

要開展課程同整研究，首先要了解什麼是課程整合。所謂課程整合，就是把各種技術手段完美地融合到課程中,超越不同知識體系而以關注共同要素的方式來安排學習的課程開發活動。課程整合的目的是減少知識的分割和學科間的隔離，把受教育者所需要的不同的知識體系統一聯結起來，傳授對人類和環境的連貫一致的看法。課程整合的最基本特徵，就是它的學科交叉性和立足於能力的培養。據我瞭解,課程整合的常用方法有開發關聯課程和跨學科課程兩種。而我們備課組開展的研究活動就是第一類，語文學科的知識點同整。首先要樹立課程價值觀，是課程整合的核心。只有確立了課程價值觀念，課程整合才會成為實質性的而非形式的。首先，我組將把單元內容進行了大塊面的梳理，發現有些單元的大目標類似。如第一、第二單元目標都是進行朗讀指導、訓練，可以歸在一起。但我們也發現新教材比較注重情節內容的類似，缺少知識點的循序漸進。所以，我們確立的課程價值觀就是先列出原來的.單元教學目標，然後根據課文知識點的難易，對課文進行相應調整後，重新制定單元統整目標。而對課文內容的重選，也體現了重構課程的開放性。各單元的語文知識點從詞句、閲讀、口語交際三方面分門別類地進行梳理。還從拓展研究、學法指導、兩綱滲透、相關活動、教後反思這幾部分對語文教學進行了歸納，便於及時修改和論證。同時，三位先期準備的組員多次溝通，基本實現了語文知識點的連續性和循序性。在研究過程中，我們知道任何課程，一旦投入實施，就必然由教師來操作。新的整合課程的實施成功與否，決定性的環節是它與教師之間是否互相恰切。要使他們與新的整合課程相恰切，就必須對已有教師進行及時培訓和改革師範教育的模式。在這一點上，我們備課組四位成員除了自學以外，也希望能得到專家的指導、引領。在上學期單元整和的基礎上，我們將知識點的梳理和對課堂整塊面的預設作為新的研究目標，根據學生生理心理髮展狀況和不同階段學校教育的目標進行方案的制定，並在學習中積累經驗，不斷改進。

學期計劃 篇2

幼兒園教師班級計劃制定之我見二月底，在某幼兒園教師辦公室最顯眼的就是正對門的白牆上用彩色圖釘訂着第一週工作安排

上面的“週五上交本學期班級計劃”被紅筆清晰地勾勒了出來……。“唉，又到學期初該制訂班級計劃制訂的時候了”，真真老師坐在辦公桌前，看着空落落的本子，冥思苦想，不時地抬頭看看對面的芳芳老師，做個鬼臉，苦笑一下，歎了口氣，又低頭思索……

芳芳老師對她會心地一笑：“又不知道該如何寫了吧!”“到底怎麼寫啊?又是老一套，你也給點建議吧?”“其實我也在思考這個問題，老套的實在沒有意思，想有點突破但不知道該從哪些方面入手。”

確實，每學期初，在制定班級計劃的時候，教師們都會碰到上述情景中的問題。班級計劃的制訂是每位幼兒教師都必須面對的一項工作，也是班級工作開展前的首要任務。班級計劃的制定有助於教師全面梳理、分析班級各方面情況；有助於為教師的實際工作提供指南；有助於提高幼兒園班級管理效能。那麼，幼兒園班級計劃制訂時要考慮些什麼?要注意哪些問題呢?本人試想就這些問題談一些自己的想法。

一、哪些因素會影響班級計劃的制訂

幼兒園班級工作計劃制訂的影響因素是多方面的。人(教師、家長、幼兒、社區人員、管理者等)物(班級資源、社區資源、家庭資源、園內資源、自然資源等)、社會(社會關係、社會現象等)都可能對班級計劃的制定起到一定的影響作用。

1、主觀因素

制訂班級計劃是一項十分重要的工作，它在制訂時要考慮到整個班級方方面面的問題，這必然涉及到參與班級活動及管理的各個成員，這些人員的觀念和行動在一定程度上既受班級計劃制定活動的影響，同時又成為班級計劃制定的重要的影響因素。

其中最重要，表現最突出的是來自班級計劃制訂的主要實施者一一教師的影響。常見的問題有以下幾方面。

首先，是重視不夠。這是教師思想、觀念上的問題。常言道：意識決定行為，一個人對某件事情持有不同的態度，那麼就會對某事作出不同的決策和行為。所以説教師對“制訂班級計劃這一問題”沒有引起足夠的重視的`話，直接會影響教師的做法，導致其在教學活動前不科學地制訂班級活動計劃或出現教學活動實施與所制訂的計劃完全脱離，造成教學隨意性太強等問題。

其次，認為沒必要改。有老師説：“這麼多年都是這樣過來的，不是也很好嗎?為什麼一定要用死板的工作程序限制自已的行為呢?”客觀地説，持有這種想法的教師為數不少。有的教師的教學行為長期以來一直處於無拘無束的狀態，她們認為沒必要改變現狀。的確，在過去的工作中，幼兒園的教學更多地是依附於經驗，不講科學程序，因此也致使班級管理工作缺乏科學性。

再次，是不會制訂。在幼兒教育日趨受到重視的今天，也有相當一部分教師已經具有了較強的事業心和責任感。他們意識到了班級計劃制定的重要性，但他們對班級計劃到底怎麼制訂，從哪裏入手，還存在許多困惑。另外，家長、幼兒、社區人員、管理者等人員也可能存在上述教師身上可能出現的問題，甚至還會存在上述因素以外的原因。如：班級計劃組織大班幼兒進社區勞動，社區成員嫌麻煩，不予配合，那麼班級工作計劃中的進社區勞動這一安排只能取消。由此看來，家長、幼兒、社區人員、管理者等這些人員的主觀態度與行為也是影響“班級計劃制訂”的不可忽視的因素。因為，在教師全力以赴積極制訂班級計劃的過程中，如果不能得到其他人員的必須配合時，那麼同樣會影響班級工作計劃的制訂成效。

2、客觀因素

這是由外在事物或環境所造成的，教師難以控制和把握的因素。如：班級資源、社區資源、家庭資源、園內資源、自然資源等，社會關係、社會現象等各種因素都可能對班級計劃的制訂起到一定的影響作用。

比如大班某個班級的計劃中有一個主題是《我們身邊的交通工具》，為配合主題活動，計劃中準備安排一次組織幼兒乘坐公交車從起點到終點的體驗活動。而和公交公司聯繫後，公交公司認為公交車以營運為目的，如果幼兒與乘客同行，安全可能得不到保證，但公交公司很支持幼兒園的活動，並提出單獨安排車輛讓幼兒體驗一趟。這樣的安排有些象包車遊覽，班級教師覺得違背了本次活動的初衷，沒有意義，於是教師們在商量後作出調整，將本次活動計劃改成“我和爸爸(媽媽)乘公交”，請幼兒家長支持，利用休息天專程帶幼兒進行乘坐公交車的體驗。

可見，幼兒園班級活動計劃的制訂要考慮多種因素的影響，包括多種客觀環境或其他部門或人員的配合等，因為受到其它部門的工作性質限制，或受玩具數量少、場地小、家長不能予以配合等方面情況的限制，都會對班級計劃的制訂和實施造成影響。因此，制訂班級計劃前，班級資源、社區資源、家庭資源、園內資源等都是必須考慮的客觀因素。

學期計劃 篇3

新的學期開始了，為了有目的、有計劃地完成班主任工作，特定如下計劃：

一、指導思想：

以學校德育教育的主題為指導，結合本班特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，努力培養具有：“感恩、誠信、責任、規範”之意的一代新人。

二、班級口號：一天比一天有進步。

三、學生現狀分析:

本班有學生29人，其中男生17人，女生12人。學生們經過一學期的學校生活，對於學校紀律有了一定的瞭解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。在上學期的基礎上本班在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，並樹立團結、勤奮、守紀、向上的良好班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

四、工作目標：

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，學生在校一日常規教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。

5、協調好任課教師與學生之間的關係,使任課教師心情舒暢,樂於傳授,學生課堂輕鬆活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關係。

6．關愛弱勢學生。對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。

7、做好和家長之間的溝通聯繫，以良好的服務贏得家長們的口碑

五、具體措施：

1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

（1）、緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周裏，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。重温上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

（2）、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為，班幹部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每週一班會進行總結。教師根據總結完成每週的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

（3）、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週得流動紅旗的情況進行總結。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

（1）課堂紀律：

嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鈎，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衞生：每週一各小組長輪換檢查各組衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由值日組長記錄，表現情況記錄在“衞生勞動”中。

（2）班級衞生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衞生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

3、重視班幹部的培養： 班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每週五班幹部會議，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

4、家校結合，分類施教：

（1）經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

（2）對於學習後進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。

（3）對於不遵守紀律的後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

（4）經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

5、教育學生努力學習：

（1）、密切與各科任老師的聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。

（2）、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

6、關心學生身心健康。

（1）、對學生進行日常衞生保健知識的講解，使學生樹立正確的`衞生意識。

（2）、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

（3）、教育學生養成良好的生活習慣。

（4）、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍。

（5）、教育學生形成健康的心理狀態。

(6)、密切注意學生羣體和個體的心理動向，進行適時教育。

7、加強與家長的合作：

（1）、建立學校家庭互訪制度。

（2）、通過走訪和家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。

五、活動安排：

三月份：

1、寒假作業評比。

2、組織學生認真學習《學生在校一日常規》

3、進行有目的的家訪。

4、小幹部的重新選舉。

5、開展有關交通安全的主題班會。

6、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出月品德與學習的標兵。

四月份：

1、開展有關清明節的主題班會。

2、進行“二年級學生字典速查比賽”。

3、進行學生書法比賽。

4、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出月品德與學習的標兵。

五月份：

1. 五一放假，對學生進行安全教育。

2 .針對母親節、父親節，開展“感恩在我心中”主題班會。

3、進行讀書彙報活動。

4、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出月品德與學習的標兵。

六月份：

1、舉行走進中國傳統文化－端午節活動。

2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

3、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出月品德與學習的標兵。

七月份：

1、寫好各項工作的總結，做好資料歸檔工作。

2、對《學生品德評價》及《學科素質綜合評價》進行總結與公示，評出學期品德與學習的標兵。

3、佈置學生的暑假作業，強調安全教育。

總之，我會盡心盡力的完成本職工作，如有不足，請求批評指正。

學期計劃 篇4

一、深化思想教育，養成文明習慣

1、加大養成教育力度。各中隊要認真貫徹《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進精神文明建設。重視每週一的升旗儀式，做到形式莊重，主題鮮明，要讓雄壯的國歌震撼學生的心靈。進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育，注重養成，注重體驗;大力加強基本道德教育和實踐，培養學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境等方面具有良好的道德修養。

2、深入開展民族精神教育和榮辱觀教育。各中隊要結合各種節日，如教師節、國慶節等，開展知榮辱、樹新風和弘揚和培育民族精神讀書活動等宣傳教育活動，把弘揚和培育民族精神教育及社會主義榮辱觀教育貫穿於隊員思想道德建設的各個環節，建立健全民族精神教育和榮辱觀教育長效機制，營造民族精神教育和榮辱觀教育的良好氛圍。

3、不斷深化誠信教育。各中隊要將誠信教育作為思想道德建設的重要內容，滲透到學校教育的各個環節，廣泛開展創建誠信校園、培育誠信師生活動，以誠信教育、誠信管理、誠信服務為出發點，以誠信行為、誠信制度、誠信文化為着眼點，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設等關鍵環節，使學生誠實學習，誠實做人，在校園內營造以守信為榮、失信為恥的校園文化氛圍，提高師生誠信素養。

4、紮實推進心理健康教育。各中隊要認真貫徹《教育部關於加強中國小心理健康教育的若干意見》精神，把心理健康教育貫穿在學校教育活動中，研究探索學生心理健康教育的有效模式，尤其要針對單親家庭、經濟困難家庭、特殊家庭等存在的心理問題，有針對性地開展心理健康教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，培養學生良好的心理素質。

二、豐富隊員體驗活動，促進學生髮展

1、在隊員中廣泛開展多種形式的體驗教育活動，在活動中全面提高隊員的素質。利用校內的各種資源，大隊與中隊積極開展手抄報、黑板大賽及各類徵文等比賽活動。各年級可根據實際情況，在本中隊開展各類有意義的活動，從而達到教育的目的。

2、開展變廢為寶、愛心助學捐獻活動。各中隊要號召隊員們發揚勤儉節約、變廢為寶、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢及變賣廢棄物的錢捐到學校的扶貧基金。以此培養隊員勤儉節約的好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質。

3、要努力探索少先隊的工作方法，引導少年兒童在開展健康有益的文化娛樂活動。充分發揮其他校外教育基地的作用，如在寒暑假及大假在校外基地，開展少先隊員志願者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的`實踐能力。

4、開展豐富多彩的主題活動，活動促行動。以教師節、中秋節、國慶節、建隊日、重陽節、等各種節日為教育契機，通過舉行隊活動、出板報、國旗下講話、觀看電視節目、慰問老人、新隊員入隊儀式等活動，把愛國家、愛社會、愛家鄉、愛家庭、愛師長、愛隊、誠實守信的教育，作為開展文明禮儀教育的常規內容，落實到每一名隊員的具體學習、生活和行動中。

三、加強基礎建設，完善各項制度

1、確立以人為本的管理思想。輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強實施素質教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質;要重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，有針對性、實效性地開展學習討論、經驗交流，以達到科研興隊的目的。

2、加強少先隊陣地建設。精心佈置隊角及班級環境，使隊角、板報等成為教育、激發廣大隊員的重要陣地。切實加強鼓號隊的訓練和管理，注重新隊員的培養和銜接工作，組建一支高標準，高質量的鼓號隊。

3、加強隊幹部培養。訓練一支工作得力的小幹部隊伍，加強學生自我管理，在大隊中實行大隊委員競爭上崗的機制。

四、各月份活動安排如下：

九月份：

1、制定本學期大、中隊計劃。

2、安排好師生值周工作，進行紅領巾值周崗培訓。

3、進行《國小生守則》的學習培訓。

4、各中隊佈置好教室，並出好一期主題鮮明、圖文並茂的新學期黑板報。

5、開展師生情教育活動正式啟動。

十月份：

1、金色十月愛校衞生大行動。

2、弘揚和培育民族精神 慶祝國慶節合唱比賽。

3、輔導員暨班主任工作培訓。

4、開展變廢為寶、愛心助學捐獻活動。

十一月份：

1、開展國小生日常行為規範檢查活動。

2、學生交通消防安全知識宣傳及法制教育專項活動。

3、召開大、中隊幹部總結半學期的活動情況。

十二月份：

1、學習方法教育活動。

2、各中隊結合元旦開展主題隊會，並出好一期主題板報。

3、啟動期末複習動員活動。

一月份：

1、做好少先隊工作總結。

2、全校慶祝元旦活動。

3、開展優秀中隊德育標兵、 優秀少先隊員等各項評比活動。

4、少先隊工作總結評比工作收尾。

5、擬定大、中隊活動總結。

6、假期安全教育。

學期計劃 篇5

一、工作指導思想：

緊緊圍繞學校提出的“一個目標；二個重點；三種意識；六項制度；九項工作”及做強高中，形成特色，創建品牌，打造省級重點中學的工作目標，認真積極發揮教務處的功能作用，以建設“嚴謹的教風，濃厚的學風，優良的校風”為工作指針，以抓實教學常規管理為主抓手，以大學聯考、會考、高中抽籤班及基礎年級抽考為工作主線，做到全面提升初、高中教學質量。

二、工作目標：

提升教師的工作責任心水平；提升教師的業務素質水平；提升初高三及基礎年級的教學成績，實現20xx屆中、大學聯考目標；提升教學檔案規範管理水平，提升教務處的管理水平，並積極協同學校各部門完成學校的總體工作目標。

三、主要工作重點：

1、加強教學常規管理，創新常規檢查方式，特別要將年級教學常規管理納入年級考評。

2、探索初、高中新課程改革，形成符合二中校情的新課程教學模式。

3、深入各年級，強化教學部門對年級的督查力度，要將年級管理與級風、學風、教風結合起來考核評估。

4、加強對高三、九年級畢業年級教學指導，形成全校一盤棋思想，確保中、大學聯考目標的完成。

5、加強高中基礎年級抽籤班教學的督導，確保抽籤班教學成績穩步提升。

6、加強校本培訓，加大對新教師及落後教師的培養與培訓。

7、強化基礎年級教學管理措施，確保抽考、會考過關。

四、主要工作措施：

1、努力推行精細化管理，力爭做到“三個超前”即：“管理服務意識超前、活動計劃與工作安排超前、工作責任與職責到位超前”。“四個落實”即：工作措施落實，工作過程落實、工作結果落實、工作效果反饋與整改落實。

2、落實各種管理制度，規範管理程序。一是通過加強教務處人員的管理與學習，使大家分工明確，責任到人，做到服務超前，管理到位。如每週一工作碰頭會，總結上週工作，提出本週工作重點。二是加強對教輔人員管理，規範實驗室、電教室、多媒體、圖書資料室的管理，做到服務過程規範，工作記錄規範，數據資料建設管理規範。

3、教學常規做到重在落實，提高教師課堂教學效果。一是要求年級組織教師學習教學常規。二是加大對教師教學過程的`檢查力度，特別是上課巡查，對上課秩序混亂，學生睡覺，無效教學等不良現象要進行記錄、反饋、整改。其次繼續實行行政人員聽課反饋制，及推行“推門聽課”制度。三是不定期進行備課、上課、作業批改、課後輔導的檢查或抽查。即教師自查、備課教研組互查，年級檢查，教導處集中檢查與不定期抽查，學生調查與學生問卷相結合，集中反饋與個別反饋相結合，以檢查促“落實”，以反饋促“改進”，形成多方面全方位的常規督查制。

4、加強對“高三、九年級”畢業年級的指導，以“大學聯考、會考”複習備考效率為工作抓手，充分研討，認真制訂科學高效的中、高備考計劃，努力實現中、大學聯考目標。

5、加強學科競賽的管理工作。強化對高中各學科競賽輔導工作指導，做到早計劃、早安排，將學科競賽任務落實到相關年級及備課組，做到責任到人，目標到生，確保高中學科競賽有新突破。

6、認真組織好各種考試工作，通過抓考風，促學風與教風。認真做好教師教學業績考評工作。

五、主要工作安排

二至三月份：

1、開學報到、註冊工作。

2、入學教育及保學控輟工作。

3、組織教師學習教學常規有關制度、規定。

4、召開教研備課組長會議，佈置開學初工作。

5、參與各年級教師會議，對年級教與學提出意見。

6、組織高三一模摸底考試及質量分析。

7、召開畢業班工作會議，進行畢業班教學工作交流，加強對畢業班工作的管理與指導。

8、教學常規檢查。

9、對各年級月考質量分析，並提出目標管理意見。

10、開展學生問卷或座談會，瞭解學生對教師的教學意見。

四月份：

1、開展高三、九年級畢業班課堂教學情況調研，促進畢業班教學。

2、落實畢業班的中、大學聯考目標管理。

3、召開教學部門工作會議，研討教學問題。

4、基礎年級做好迎接期會考試複習迎考工作。

5、抓好九年級參加金瑞市會考適應性考試的複習迎考工作。

6、組織九年級會考報考及職校分流工作。

7、做好期會考試的組織、實施和分年級進行質量分析工作。

8、根據期會考試情況，要求年級、教研組、備課組對各年級教學現狀進行分析，提出改進措施。

五月份：

1、深入課堂開展教學情況調研。

2、教學常規檢查。

3、九年級參加贛州市適應性考試及質量分析會。

4、高三組織二模複習與考試及質量分析會。

3、召開初、高三畢業班工作會。

5、做好各年級月考及其質量分析。

6、高中抽籤班及基礎年級教學情況調研。

六月份：

1、組織初、高三學生參加20xx年中、大學聯考工作。

3、做好期末考試的複習動員工作。

5、教學常規抽查。

6、組織非畢業年級期末考試。

七月份：

1、期末考試數據統計及質量分析。

2、教師綜合考評工作。

3、佈置暑期工作。

學期計劃 篇6

為全面提高我校教師教育及科研水平，繼續促進我校教科研工作的順利開展，繼續推進高效課堂的有效實施，特制定本學期教科室工作計劃。

一、重點工作。

1、制定聽課計劃，繼續施行推門聽課和跟蹤聽課。本學期除繼續堅持西院的聽課制度外，擬定每週到東院聽課1-2次。及時瞭解教情學情，認真評課，對聽課情況進行總結反饋，督促執教教師將評課意見及時記錄並存檔。

2、繼續加大對青年教師的培養力度，拓寬培訓內容，幫助他們不斷提高自身的修養和素質。力爭多為他們提供外出學習培訓的機會，以增長見識，開闊眼界，儘快促使青年教師脱穎而出。

3、繼續推進第十屆“青藍工程”活動。本學期本屆“青藍工程”即將結束，教科室將做好“青藍工程”各項驗收工作。段考前後將對師徒的聽課記錄進行檢查，期末結束，評選優秀師徒。師傅要寫出對徒弟的評價，徒弟要寫出從師感悟，交教科室存檔。

4、切實做好“走出去，請進來”工作。本學期，力爭有更多的機會讓老師們走出校門，開闊眼界，擴寬學習渠道。

5、做好校本培訓工作。本學期將重點做好數學幾何畫板培訓和課題培訓工作。

6、力爭儘快做完成圖書的入庫及管理工作。

7、鼓勵教師把日常工作中的教學感悟、教學反思和案例設計等記錄下來，擇優編髮在《教科研信息》上。

二、常規工作。

1、認真完成上級教育主管部門安排的.師資培訓、課題申報等工作。

2、配合教務處做好教案和作業等教學常規檢查工作。

3、繼續做好《教科研信息》的編髮工作。

4、配合政教處做好班主任工作經驗交流及校園文化建設工作。

本學期，教科室將繼續樹立為教學一線服務的觀念，努力工作，力爭使我校的教科研工作提高一個新的水平。

　　教科室

　　20xx年xx月xx日

學期計劃 篇7

一，指導思想

以學校工作計劃為指導，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，進一步明確學校工作教書育人，管理育人，服務育人的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞後勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發展，進一步強化後勤內部管理，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使後勤服務勤快，務實，優質，高效的工作作風落到實處，使後勤工作在規範化，制度化，社會化方面再有新突破，再上新台階。

二，工作目標

通過全體後勤人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來後勤管理成果，進一步藉助發揮競爭，激勵的用人制度的驅動作用，不斷健全和完善後勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索後勤服務後勤管理工作的`新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化後勤人員素質教育常規管理，不斷提高服務意識，服務質量和服務水平，努力學習現代教育技術。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。

三，主要工作及措施

一強化後勤隊伍建設，制度建設，努力提高後勤人員的自身素質。

組織後勤人員認真學習上級有關文件精神，借鑑先進的後勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強幹好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂於奉獻，進一步提高後勤人員的業務素質和服務意識，加強理論和業務學習，努力提高專業水平和現代信息技術管理水平，以勝任形勢的發展和工作的需要。進一步明確後勤為教學服務，為師生生活服務的宗旨，堅持管理育人，服務育人的方向，繼續發揚勤快，務實，高效，優質的工作作風，勤奮踏實工作，關心愛護學生，努力爭作奉獻。

進一步完善後勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在對後勤各項制度修定的基礎上，進一步細化崗位職責，工作量考核。細化各環節的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監督，確保後勤服務工作，事事有人做，人人有事做。

二切實抓好後勤常規管理，不斷提高服務質量

1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。

進一步完善購物，保管，使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確。繼續完善校產電子管理程序，做到一物一卡齊全，數量，價格準確，保管責任到人。繼續按慣例對各班級，各部門，各專用教室公物實行登記承包管理，兑現損壞賠償制度。

2、抓好校園環境衞生管理，特別是抓好衞生保潔周活動。

本學期我們將在原基礎上，切實加大校園各班保潔區的管理力度，加強督查，加強班級衞生保潔勞動周活動的組織和指導，細化各部位保潔的任務和人員分配，確保教學區域全天候整潔，同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衞生，生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草，施肥，治蟲，修剪各環節的工作，確保環境淨化，美化，綠化。

三進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力，物力。

1、抓好學校節水節電的管理工作。本學期我們將在上學期對用水用電採取了一系列控制措施的基礎上，加大檢查力度，確保措施落實到位。

2、抓好購物管理，本着對負責的態度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，儘量批發，同時抓好庫存物資的管理，採用教學用品領用登記制度，減少浪費。

3、強化文印室的管理工作，降低耗材的數量。

四，具體安排

九月份：

1、制訂工作計劃。

2、分發書本，補齊所缺教科書，分發各種教學用品。

3、召開後勤人員全體會議。

4、開展第三個食品安全宣傳月活動

5、開展交通安全宣傳月活動

十月份：

1、建立班級公物損壞檔案。

2、組織後勤人員業務學習。

3、迎接安全隱患排查治理年活動督查驗收。

4、迎接學校食品安全工作檢查。

十一月份：

1。進行安全普查工作。

2。協助紅領巾廣播台開展衞生教育工作。

3。進行月衞生檢查評比工作。

4。協助做好期中測試工作。

十二月份：

1、法制校長安全講座。

2、 迎接學校安全工作檢查考核。

元月份：

1、協助抓好期末考試工作。

2、做好學期結束工作。

3、總結學校後勤工作。

二月份：

1、清理校產教具。

2、佈置寒假工作。

3、做好寒假校園安全保衞工作。

4、安排寒假校園值班人員。

學期計劃 篇8

一、指導思想：

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關係，積極

探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

二、主要措施和方法

1.教師深入鑽研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業在課堂上完成。

2.廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結。把相關信息穿插於新課講授及練習作業中。注重複習，特別是課前課後考試前的複習，認真落實。

3.利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習國中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯繫實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點，難點內容的專題講座與複習。

三、加強理論學習和研究

1.組織全組教師認真學習先進的教學裏理論知識，豐富教師的頭腦。

2.認真學習生物課程標準和考試説明，樹立大學聯考意識。

3.在新學期中，組織教師寫幾篇論文，培養教師的`寫作能力。

4.開展幾個課型的探究。

5.進行課題的相關理論的學習與研究。

四、教研組建設方面：

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

(1)、以國中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

(2)、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。

五、常規教學方面：

1.加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、結合學校的“1-1-2-1”主題活動，積極開展聽評課活動，每位教師每週聽課，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

5、進一步製作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

六、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。

2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕鬆鬆學生物。

4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業素養，提升生物教師科研素養;提高教師的教學藝術。

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促進自身專業成長。

總之，我們將繼續本着團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學期經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。