中國屬於幾流國家
超一流。
中國屬於幾流國家1
新中國成立後到改革開放前的20多年間，中國的高等教育以俄為師，在很多方面受到蘇聯高等教育體制的影響。改革開放後，西方發達國家的辦學經驗成為中國高等教育改革的學習範本，中國的高等教育改革在很多方面受到美、英、德等國的影響。
例如，在我國研究生教育的發展過程中，當時的教育部領導吳本廈、吳鎮柔等多次考察英國、德國、美國、瑞典等西方國家研究生教育的發展，並據此推動我國研究生教育的相關改革。根據長期分管教育工作的中國前副總理李嵐清同志的自述，學生助學貸款政策源自他在英國的一次考察，大學城的靈感產生於他在美國費城考察期間，職業教育的立法則是受他閲讀一篇介紹德國職業教育的文章的觸發。但總體而言，美國的影響最大，中國的很多重大教育決策，如大力發展民辦教育、建立大學城、在大學中推行通識教育、產學研結合等都或多或少受到美國的影響。
但是，不容忽視的是，全球化時代的大學實際上處於“全球-國家-地方”的三維空間中，也就是馬金森等學者提出的關於高等教育影響因素的“全球-國家-地方模型”。該理論指出，第一，當今世界各國高等教育受到全球經濟、文化、教育理論以及高校自身的影響;第二，各國政治、經濟、文化、教育受到區域貿易組織以及其他組織的影響;第三，體現民族文化的高等教育受到保存和促進本土文化認同和獨立性的挑戰。因此，我國要建成世界高等教育強國，就不能僅限於模仿西方國家的模式，應在學習國外高等教育制度優勢的同時，注重結合本國高等教育與經濟社會發展的實際，彰顯本土文化認同和獨立性，必須在辦學模式上有所創新，探索高等教育發展的“中國模式”。
從高等教育規模而言，我國已經超過作為第一梯隊的美國。但就世界一流大學數、高被引作者數、世界級頂尖科研成果等反映高等教育質量與競爭力的指標而言，我國不僅比不上英國、德國、法國等第二梯隊國家，甚至也比不上瑞士、瑞典、芬蘭、以色列等第三梯隊國家。因此，我國下一階段的高等教育應將重點轉移到質量建設和內涵發展上，逐步邁入第二梯隊的高等教育強國行列。
和德國、俄羅斯、法國一樣，中國在高等教育系統之外也有強大的科學院系統，高校和科學院之間彼此隔絕，甚少合作，同時，高校與高校之間，高校內部的院系之間，也基本上各自為政、互不往來，由此形成了封閉、低效的科研-教學體系。中國要成為高等教育的強國，必須打破這一局面，實現協同創新。這是宏觀體制方面的着力點。
從中觀層面而言，如何形成既適合中國國情又擴大高校辦學自主權、保障教師學術自由的制度安排，是最為重要的挑戰之一，也是中國建設高等教育強國的根本前提。增強大學自主權是目前世界各國的普遍趨勢，傳統上，受國家干預較多的國家，如日本、法國、意大利等，最近20多年紛紛採取各種措施增強大學自主權，如2004年日本啟動了大學法人化改革，2007年法國通過了《大學自治法》。
如果從20世紀20年代算起，美國在世界學術體系中的中心地位已經維持了將近100年。由於目前美國在世界高等教育體系中所處的絕對領先地位，以及美國所獨有的比較制度優勢，可以預見美國的中心地位仍將持續很長一段時間。上述五大梯隊的劃分相對客觀地呈現了中國在目前世界高等教育體系中的位置，同時這一劃分也顯示出了美國高等教育在當今世界的`超級地位。
在這一格局下，美國化的誘惑是相當大的，因為這似乎是節約探索成本的一條捷徑。但是，值得警醒的是，在全球競爭白熱化的今天，美國社會各界人士也開始擔憂本國高等教育體制面臨的風險，即教育質量的下滑和市場化轉向的內在風險。更為重要的是，正如德國、美國的成功經驗所昭示的那樣，要建設高等教育強國，必須探索出適合自己的獨特的辦學模式，在制度上形成比較優勢，中國自然也不例外。
最後，形成自己的辦學模式並不意味着可以不重視大學在漫長的歷史發展過程中所逐漸形成的一些核心價值理念，如學術自治、學術自由等。這些價值觀是超越國度且具有普適性的。大學只有將這些核心價值內在化，並在組織和制度層面提供相應保障，才能實現真正的卓越。
中國屬於幾流國家2
國際問題觀察家們常常把世界上的國家分為一流或者二流。相對應的專業概念有：“超級大國”、“大國”等傳統概念，而“全球大國”、“地區大國”則主要是就大國影響的勢力範圍而言的。有的國家，在某種意義上和在某些方面，已經是大國，但不夠全球大國或者真正意義上的全面，但又不減抱負，於是才有所謂“中等大國”之矛盾稱呼。韓國就自我定義為新興的中等大國。
奧運會區分世界體育強國的層次可以啟發我們如何看待國際體系中國家的層次。奧運會軍團中第一層次體育強國曾是美國和蘇俄。但後來這一局面因為其他力量興起而大大改變。如今中國已是世界體育強國，與美俄德等並駕齊驅。而日本、韓國，在體育上也是強國，卻因為不可克服的侷限，似乎永遠難進入第一層次。非洲不少國家，儘管在一些體育項目上因為先天稟賦而超一流，但是，因為經濟和教育之力仍然欠發達，多數非洲國家進入不了體育的第一和第二層次。
遙想20世紀70年代，日本經濟崛起，法國人組織“西方七國集團”(G7)，邀日本入盟。直到今天，日本大國地位的主要標誌就是這個集團。從那時一直到20世紀結束，世人談論美歐日“三足鼎立”，但只是在世界經濟的意義上。如今，G7不僅演變為G8，而且其光芒早已為G20取代。當今世界上還有誰在談論“美歐日”？安倍還以為日本仍是世界第一層次的國家。他在講這話時，相信大多數美國聽眾對他的説法不以為然。
進入20世紀以來，“中美歐”一直被談論。中國已經成為名義上的“世界第二大經濟體”，而且在這個世界上具有不可或缺性。如果“醒來”的“睡獅”不再昏睡百年，則中國與西方並駕齊驅的形勢將更加明確。中國在20世紀後半期進入真正的民族偉大復興時期，儘管道路非常曲折，代價非常巨大，但是，中國，也只有中國，才是世界國家體系第一層次中僅有的.非西方國家。
歐洲基本統一，儘管積累許多問題，並且這些問題有壓垮歐盟之可能，但歐洲回到四分五裂絕無任何可能，解決歐洲問題的唯一出路，除了進一步一體化，別無他途。所以，統一的歐洲毫無疑問位於世界國家體系的第一層次。
美國是一個相對年輕的偉大國家，儘管存在着許多經濟社會問題，儘管其金融和軍事帝國主義“過度擴張”帶來了在世界上的“美國衰退”，但是，在可以預見的未來，美國不會變成二流國家。
綜合考慮下來，當前和未來的世界大國可分為兩大層次：第一層次是美歐中，也就是説，中國已經躋身第一層次的國家;第二層次是其他大國，這中間自然包括日本。
中國屬於幾流國家3
中國從半殖民地到最終取得抗戰勝利，所付出的心酸歷程，時至今日每個中國人都銘記於心，並深深地烙印在每個中國人心中。時刻教導着一代又一代中國人勿忘歷史吾輩當自強，始終堅持走中國特色社會主義獨立自主的和平道路。“永不稱霸，永不結盟”。
劉華清（爺爺）踮腳看美國航母中國能有今天日新月異的局面，是老一輩革命先烈用浴血奮戰換來的，沒有當初老一輩革命先烈一槍一彈不怕犧牲，不會有今天偉大復興中國夢。從沒有槍沒有炮，敵人給我們造，打倒侵略者解放全中國。為奪取全面抗戰勝利，解放全中國夯實奠定了基礎。
拖拖回來鏽跡斑斑遼寧號“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有後來人”。正因為每個中國人都懷揣着偉大復興中國夢，哪怕再歷盡千辛萬苦也要勇往直前。
中國過去落後被侵略過，現在落後更面臨着欺壓，每個中國人都必須肩負承載着歷史使命。謹記只有堅持不懈的改革創新，中國人民才會受到世界人民更多尊重，那些對中國不懷好意域外國家才會正視中國崛起。
中國製造山東航母已服役“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。每個中國人一定要勿忘歷史牢記使命，一味坐享其成是無法告慰老一輩革命先烈的在天之靈，唯有不斷髮展壯大才能抵抗敵人千里之外，國家和平穩定人民幸福安康需要強大國防建設來支撐。
中國製造003航母服役指日可待中國從過去一窮二白到現在一樣一樣擁有，還要爭取達到世界一流，需要彙集每個中國人不怕艱苦奮鬥奉獻精神，需要走的路任重而道遠。是每個中國人肩負使命，是每個中國人共同奮鬥的崇高目標。“革命尚未成功”，每個中國人都需要為之共同努力，中華民族是一個有脊樑的民族，是世界上最團結友愛的民族。要讓那些還抱着過去幻想不懷好意的'域外國家意識到，中國已不是過去任人宰割的“羔羊”，中國民族結起來有着不可摧毀的力量。
