國小口才訓練技巧

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朗讀、模仿法、角色扮演法等等。

國小口才訓練技巧1

1.朗讀朗誦

每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累了一些知識，更重要的是對身體有益，可以清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之體。

2.模仿法

小時候，孩子都會模仿大人做事和説話。事實上，模仿的過程也是一種學習的過程。小時候我們學習説話時，就是向爸爸、媽媽和身邊的人學習，向他們模仿。

因此，我們練習口才也可以運用模仿法，對口才專家進行模仿，隨着時間的推移，我們的口才就會得到提高。

3.角色扮演法

家長和老師可以讓孩子們進行角色扮演，組織角色語言演講，這稱之為“情景模擬訓練法”。

例如扮演律師、扮演市長回答記者提問、扮演領導幹部開動員會、扮演新郎新娘即興演講等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓孩子表演小品，扮演小品中的不同角色。

情景模擬訓練法的目的，是培養孩子語言的`適應性，個性，以及恰當的表情和動作。

4.寫日記

寫日記是自我交流的最佳方式，每天寫下一千多個字，既可以整理自己的思想，反思當天的進步和不足，梳理好自己的情緒，釋放出一些不愉快，又能學會遣詞造句。隨着時間的推移，手能寫，口也必能言之。

5.多找機會上台

很多同學認為自己的人生缺乏鍛鍊的舞台，沒有公開演講的機會。實際上，這是一種錯誤的想法。在平時的學習中，演講的機會太多了，只是我們沒發現，沒有意識地去參與而已。

要想突破瓶頸，就必須抓住更多説話的機會。比如每一次開班會，一定要坐在第一排，一定要舉手表達自己的觀點;或者是開家庭會議的時候，要懂得把家庭打造成學習口才的舞台。

國小口才訓練內容

1、語音訓練

要讓國小生的口齒伶俐，語音訓練必不可少，其中要看重訓練國小生的氣息吐納、咬字。要令孩子的氣息吐納更好，可以多讓他跑步、吹蠟燭、以丹田力量發聲，練好呼吸。多説繞口令、速讀與咬看木塞唸書等等則有助他練習咬字。

2、説故事

多讓國小生説故事是為了鍛鍊他的語言組織能力與敍述能力。剛入門時，我們可以要求孩子將一個故事完整地讀出來，考驗他的耐性與口頭複述能力。接着，我們可以要求孩子將他剛剛看過或者熟悉的一個故事用自己的話表述出來，這樣可鍛鍊他的記憶力與語言組織能力。

3、對着鏡子練習

對着鏡子練習，可讓國小生觀察到自己説話時的表達的`方式、肢體語言與表情，讓他了解到自己説話時的特點、優點與缺點，從而去改善不足，變得更好。

4、多發言

無論是在學校課堂上還是在日常生活中，我們都要鼓勵孩子多多發言，只要經常開口説話，才能找到好的語感，也能鍛鍊自信心。每一次的發言都能為孩子積累下説話的經驗，讓他的口才能力逐步提高。

5、自信心培養

要訓練國小生口才的同時不要忘記給予他信心培養，因為只有好口才而沒有自信心是無法支撐孩子更好地將他所想的話表達出來。進行自信心培養，首先你可以教導他自我心理暗示法，要學會相信自己，為自己加油鼓勁。然後還可以進行一些鍛鍊膽量的挑戰，提高信心與受挫能力。

寶寶怎樣訓練口才

1. 提前熟悉一下這個故事的內容

在學校裏閲讀課文的經驗告訴我們，即使是簡單的單詞，在第一次大聲朗讀的時候，也會在發音、斷句、重音和連貫性上出現錯誤。這些錯誤會直接影響觀眾對故事的理解。因此，母親在講故事前應通讀故事，瞭解故事的來龍去脈等，以便更好地完成閲讀。

2. 閲讀與熱情

為了讓孩子對閲讀充滿興趣，父母必須首先表現出他們喜歡閲讀。這將允許孩子通過模仿向你學習，並受你的情緒影響。因此，在親子閲讀的過程中，家長的積極性可以更好地激發孩子的閲讀興趣。

3.用你的手指畫這一頁

一般來説，一本好的童話故事書由三條線索組成:講故事的文字線索、講故事的圖片線索，兩者共同線索。因此，對圖片的仔細觀察可以幫助孩子理解相關內容，

培養他對圖片符號的`觀察、想象和理解能力。因此，當家長朗讀時，如果想要孩子注意，手指要指向朗讀的部分，可以幫助孩子理解，並注意小細節的獨創性。

4. 根據情況改變你的表情

“聲音表達”對於讀好一個故事是非常重要的。聲音的語調，聲音的音量，聲音的粗細，生氣或高興的語氣可以用來顯示人物和故事情節的變化。你還可以模仿故事中人物的動作和手勢，使故事更加生動，從而激發孩子的注意力。此外，朗讀時要控制語速，使孩子有時間去理解和吸收。