大學生心理健康活動策劃集錦15篇
大學生心理健康活動策劃1
一、活動主題：
我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長
二、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，並主動探求解決途徑，健康成長。
三、活動主辦：
學生工作處心理諮詢中心
四、活動承辦：
院系心理健康部，心理成長協會
五、活動時間：
XX年5月3日（5月3日—31日）
六、活動範圍：
全體學生
七、活動內容及具體安排：
（一）宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節宣（暫定）
橫幅位置：南院懸掛於j1教學樓前，東院懸掛於籃球場
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。
承辦單位：六繫心理健康部
活動要求：六系各出一期板報
板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前
3、報紙宣傳：出一期報紙（<<心之橋>>特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。
承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部
活動時間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節
承辦單位：各系心理健康部
活動要求：正確懸掛於南院和東院籃球場上；
紙張大小標準（與院宣傳部統一標準）
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站
資料提供：院心理諮詢中心
注意事項：六系掛好海報後須通知院裏進行拍照留影。
（二）活動篇
1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生徵文徵畫比賽
具體細則如下：
活動對象：全院學生
活動時間：全院徵文上交時間為5月9日——5月18日、優秀徵文評展時間為5月26日
活動方式：以投稿形式講敍大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。
活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級徵選（篇數不限）
第二輪：院裏徵選
備註：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動諮詢台，發放心理健康節活動安排表；徵文必須貼近生活、內容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、“愛的抱抱”温暖校園行動
活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，説出對朋友、家人、學校的`感謝。
主辦單位：學生工作處心理諮詢中心
承辦單位：院心理健康部
協助單位：院心理成長協會
活動內容：兩名成員分別穿着卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心願和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
活動流程：設立一個服務枱，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話後貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。
活動時間：5月12日下午14：30—16：00
活動地點：南院籃球場
3、校園心理劇比賽
（1）活動目的：
通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。
話劇主題：畢業n年以後，我們相聚湖鐵
主辦單位：學生工作處心理諮詢中心
承辦單位：院心理健康部
協助單位：院治保部、體育部、院祕書處
參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。
活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理諮詢中心，4月6日之前心理諮詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
（8）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。
評分標準：
評分方式：總分10分，取平均分。
根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分
（10）獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。
（11）比賽地點：南院籃球場
（12）場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部採購材料，佈置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。
4、沙盤遊戲作品展覽
（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤遊戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理諮詢室體驗沙盤遊戲。
活動簡介：一粒沙是一個世界，反映着智者的思考和智慧；沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤遊戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象徵性的方式呈現出來，從而獲得治療與治癒，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤遊戲的無窮魅力和動人的力量所在。
（3）主辦單位：學生工作處心理諮詢中心
承辦單位：院心理健康部
（5）協助單位：院心理成長協會、六繫心理健康部
（6）參與人員：本院學生
活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤遊戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，並以係為單位將照片電子稿上交院裏。院裏選擇部分作品，徵得該同學同意，並由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）後統一沖洗進行展出。
大學生心理健康活動策劃2
為豐富大學校園文化生活，提高大學生心理素質，增強大學生心理適應能力，特舉辦第七屆校園心理劇表演大賽，即日起開始報名。
一、組織單位 ：
主辦：山東理工大學學生工作處 大學生心理健康教育中心。
承辦：文學與新聞傳播學院團總支 三月劇社
二、比賽時間、地點：
預賽：xx年11月18日14：00 1號教學樓204室
決賽：xx年11月28日19：00 3號教學樓報告廳
三、比賽規則：
1、學生可以自由組隊報名，也可以社團為單位報名，也可以學院為單位報名參加，原則上每學院不超過三個節目，劇目表演時間不超過12分鐘；
2、參賽劇目是以表現大學生在學習、生活及人際交際中發生的故事為主要內容的校園心理劇。以“生命、生存、生活”為主題，內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。劇情有起因、發展、高潮和結局，緊緊圍繞學生在日常生活和學習中所遇到的心理衝突展開。最好為未參加過往年比賽的劇目；
3、通過預賽選出8個劇目參加決賽；
4、比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現人物的'心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判；
5、要有一定的舞台設置，需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。
四 、報名時間：即日起至11月17日
五、報名方式：
1、致電15864950（趙瑜）、1516534（趙）、15264937（呂）報名，同時將電子版劇本發送至，標題註明“心理劇大賽”；
2、將報名情況及電子版劇本發送至；
3、將報名情況及電子版劇本通過學生工作辦公系統發送至文學院陳強老師處。
六、比賽獎勵：
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，最佳男女主演員獎各一名，頒發獎品和證書。
大學生心理健康教育中心
文學與新聞傳播學院團總支
xx年10月18日
大學生心理健康活動策劃3
前言：關愛大學生心理健康，營造陽光和諧校園，從愛自己開始行動。根據黑龍江省教育廳及我校心理健康教育工作開展的實際情況，將3月25日—4月25日定為我校“3·25”大學生心理健康教育月，通過形式新穎、內容豐富的心理健康教育活動，在校內廣泛普及心理健康知識，激發大學生關愛自我身心健康、陽光和諧成長。活動策劃具體安排如下：
一、活動主題
悦納自我，樂享生活
二、活動對象
全校師生
三、活動時間
3月25日～4月25日
四、組織機構
主 辦：校黨委學生工作部（處）
承 辦：校大學生心理健康教育中心
協 辦：校大學生心理朋輩指導中心 各學院大學生心理朋輩指導中心
五、具體活動安排
（一）首屆心理嘉年華“心·體驗”活動
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的：通過嘉年華遊戲過程體驗，在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織、設計一系列內容豐富、參與性強的活動，宣傳大學生心理健康知識，促進建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛鍊心理素質，提高心理承受能力的平台，全方位的加強心理健康教育。
時 間：3月25日～3月27日
地 點：大學生活動中心
參與人員：全校本科生、研究生、教師
（二）《東林心生活》改版微信公眾平台和原創朋輩輔導員之歌-“擁抱天空”正式發佈
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的：通過新媒體普及心理健康知識，宣傳學校心理健康教育工作風采。
時 間：3月25日
地 點：新老食堂門前廣場
形 式：公眾平台微信掃二維碼活動，“擁抱天空” MV演員選拔
（三）“朋輩心理輔導工作感悟”主題徵文比賽
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的：通過徵文，促進朋輩心理輔導員對朋輩團隊、工作的思考和感悟，為更好的指導和提升朋輩心理輔導員的幫扶水平和技巧提供參考。
時 間：4月2日～4月15日
參與人員：全校朋輩心理輔導員（各學院心理朋輩指導中心學生幹部、班級心理朋輩輔導員），自願參與。
形 式： 徵文，評比出一、二、三等獎。所有獲獎徵文分批次在東北林業大學學工網站和大學生心理健康教育微信平台發佈。
（四）教師、學生個人成長培訓
承 辦：大學生心理健康教育中心
目 的`：通過諮詢技能、朋輩輔導技能等主題的工作坊、將理論與現場模擬、實踐體驗相結合，進一步提升專兼職諮詢師、心理專幹、朋輩輔導員的專業技能，有效促進工作團隊的個人成長。
時 間：3月28日～4月25日，每週1次，每次2小時。
地 點：大學生活動中心
參與人員：各學院業務教師、專兼職心理諮詢師、各學院心理專幹、心理朋輩輔導員、研究生
形 式：理論講授、現場模擬、團體輔導相結合
（五）“愛自己，從表白開始”宣傳活動
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的：激發大學生用文字、心聲、照片和實際行動表達對自我的珍惜，對生命的敬畏，對人生的熱愛。
時 間：4月8日
地 點：新老食堂門前廣場
參與人員：全校學生
形 式：
1、“私信·I LOVE ME”活動（現場活動）
2、“愛自己，愛睡眠”活動（現場活動）
（1）“我要早睡”早睡宣言留影活動
（2）“寄給夜貓子”明信片投遞活動
（六）“你最珍貴電話傳情“活動
承 辦：校大學生心理朋輩指導中心
目 的：鼓勵同學們説出自己的愛意與歉意，使同學們的人際關係更和諧，自身更加樂觀開朗，幫助同學傳達愛意、解開心結。
時 間：4月16日
地 點：新老食堂門前廣場
參與人員：全校學生
形 式：參與活動的同學在背景牆上選取照片，在照片背面寫上自己想對同學説的話，落款標明自己的姓名及對方的電話號碼，完成後將照片交還工作人員，寫完話語的同學要到另外一位工作人員所在的背景牆上選取一張已寫話語的照片，撥通照片背面的電話轉達上面寫的話。
（七）心理危機工作研討會
承 辦：大學生心理健康教育中心
目 的：圍繞當前心理健康教育工作中遇到的常見問題，以案例討論的形式，積極探求危機個案發生時的有效解決辦法與處理措施，進一步提高大學生心理健康教育工作隊伍的專業化水平。
時 間：4月25日
地 點：行政樓黨委學工部219室
參與人員：全體專兼職輔導員，各學院心理專幹
注：活動地點和時間如有變更，會提前在校園網通知，請大家及時關注校園網。
黨委學生工作部（處）
大學生心理健康教育中心
二〇一六年三月二十三日
大學生心理健康活動策劃4
“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大學生心理健康節”是由北京師範大學心理系團總支、學生會的同學們發起，於XX年5月22日正式確立，如今已經發展為“全國大學生心理健康日”，目的是呼籲大學生關注自己的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的'熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
一、主辦單位：
廈門興才職業技術學院心理諮詢中心
二、承辦單位：
廈門興才職業技術學院大學生心理健康協會
三、活動主題：
“我愛我——給心理一片晴空”
四、活動安排
（1）活動概述：隨着學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協作為廈門興才職業技術學院唯一心理方面的社團組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康諮詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。
（2）活動時間、地點：時間：5月23日——5月27日地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等
（3）活動內容：
1、啟動儀式暨“關愛健康，呵護心靈，從我做起”的倡議簽名活動時間：5月20日地點：環島路
2、心理健康教育系列講座主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理諮詢師、廈門市委宣傳部“鷺江講壇”報告人，我院學生心理顧問。時間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30主題：第二場5月24日（星期四）晚7：00-8：30主題：
3、心理影片展《阿甘正傳》——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室《沉默的羔羊》——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室
4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比：時間：5月21日—5月24日參加對象：05、06所有班級評比時間：5月25日獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一台
5、心理測量活動方式：利用學院心理諮詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，瞭解自我。內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業指導等方面活動時間：5月16日報名，5月24日測試活動地點：學院機房6、“心情故事”大學生徵文比賽活動方式：以投稿形式講敍自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風采故事”等，我們將對優秀作品選登到心理中心報刊中。徵文時間：5月16日——5月25日評選時間：5月26日獎項設置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風采故事”一篇、“最佳風采故事”一篇。7、大學生心理沙龍活動時間：報名——5月16日；開展時間為5月21日活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心
五、活動經費（附件二）
六、活動人員安排（附件三）
某某某學院心理諮詢中心
XX年5月13日
大學生心理健康活動策劃5
一、活動簡介：
5月25日是全國大中學生心理健康節，“5·25”即“我愛我”，成為全國高校組織開展大學生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務青年成長成才的重要載體，在全國範圍內產生了巨大的影響。
二、活動目的：
通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛鍊心理品質、提高心理素質的平台，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。
三、活動主題：
“關注心理健康、構建和諧校園”
四、活動時間：
4月——5月
五、活動內容：
1、心理健康櫥窗展覽
2、心理美文徵集主題“遇見我”
3、心理電影觀看
4、“我愛我做自己”主題班會
5、“放心去飛”主題活動
6、心理健康諮詢
7、“最陽光的笑臉”展覽
六、活動對象：
全院師生
七、主辦：
土建學院心理部
八、協辦：
土建學院團委學生會
九、具體安排：
1、櫥窗內容：人際交往，認識自我，親子交流，自我心態調節，
戀愛問題，壓力排解等
任務分配：劉霞蔚、蘇立渤負責設計，編排;寇雨敬、xxx
負責印製
經費預算：100
活動時間：五月十日之前展出
2、心理美文徵集
主題：遇見我
主題釋義：每個人心裏都有個領地，其他人不可以隨意來去。這些年一個人來來去去，我不禁看看我的天空裏，這一邊是讀不懂的.憂鬱，那一邊是大太陽高掛的畫。在記憶的慢車裏穿梭，是雨水它讓人堅強。路總是越走越遠，城市和花園，我自由的標籤。在某個陽光燦爛中遇見我。
活動意義：文字是情感的宣泄和依託，那些觸碰你我內心的文章必是寫作者用情澆灌用心滋養的。大學是一個充滿激揚青春的地方。我們在這裏體驗各種感情，激情、失落、孤獨、疲憊、厭倦、淡然、迷茫、甜蜜、温暖、冷漠、滿足、刺激……然後逐漸成長。每個人都用自己的方式演繹着不同的感動與成長，激揚的青春，激昂的文字————抄起蓬勃的年輕人從不會放棄創造浪漫的機會，讓我們用精妙的文
字剖白自己的內心，閃耀於明媚的青春!
徵稿時間：
投稿方式：交至各班班長處
二等獎2名證書獎品
三等獎3名證書獎品
優秀獎若干證書獎品
經費預算：證書、獎品200元
宣傳費用100(傳單、海報)
評委組別：學工辦周老師詹老師心理部xxx
雨敬等等等
總預算：300
3、心靈電影觀看
影片：《美麗人生》《初戀50次》《心靈捕手》
時間：待定
地點：待定
4、心理健康主題班會
主題：5·25做自己
具體要求：每班心理委員寫活動報告，須附上照片或影響記錄。
5.20日之前交上
5、“放心去飛”主題活動
時間：某個週六週日
地點：起點草坪16:00
具體內容：參與者在風箏上寫上自己的心願或目標，和夥伴合作把風箏方飛
工作組別：
記者站、心理部負責用相機記錄活動過程中值得紀念的瞬間，抓拍各種笑臉
宣傳部、外聯部負責在附近召集參與者
辦公室、祕書處、學習部負責招呼詢問、參加的同學
實踐部、生勞部負責現場的秩序，物品
經費預算：
風箏：5×50×2=500
宣傳：120(傳單)
簽字筆：20
總計：640
6、心理健康諮詢
時間：5·25下午7:30
地點：一食堂旁石凳處
7、“最陽光的笑臉”主題展覽
具體內容：挑選“放心去飛”活動中較好的照片，洗出來做成展板放在一食堂前
主要負責：宣傳部
時間：5.30之前
經費預算：50
總經費：990
大學生心理健康活動策劃6
活動主題：5.25大學生心理健康宣傳主題班會
活動背景：在建黨90週年之際，迎來了大學生心理健康宣傳月，為響應學校號召，各班級需策劃舉行一些活動來加大對此次活動的宣傳，增加同學們對大學生心理健康教育的瞭解，為此我們班級舉行了一次主題班會。
活動時間：晚自習（根據各班級情況具體而定）
活動地點：教室
活動對象：學生
活動目的及意義：通過此次活動，讓更多的人開始或更深的瞭解心理知識，提高我校學生對心理健康重要性的認識，使我校學生從專業知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認識自己，瞭解自己。同時也有助於以後心理協會工作的開展及其自身的發展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。
活動流程：
1.班會開始之前，先發給班級每位同學一個號碼，留作活動用；
2.主持人宣佈班會開始，並介紹主題班會的大致流程；
3.由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來；
4.由主持人向同學們介紹我校心理健康教育的管理、服務機構以及服務的`內容
5.請一個人或多個人唱一首關於青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲；
6.請一位或多位同學朗誦一首關於珍愛生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；
7.由主持人隨機抽取三個號碼，然後台下持有與之相對應號碼的同學上台就剛才的歌曲或是文章或是班會的主題發表自己的看法；
8．開展心理小測試和趣味問答。
具體程序：
（1）主持人根據自願原則選出五個人，人數不足時，也可以通過抽籤的方式選出五個人；
（2）主持人準備五十道題目，依次給五個人輪流出題目，每人十道,問完為止，並記錄每人回答對的題目數；
（3）如果有兩人或兩人以上回答對的題目數相同，就繼續給這兩人出題目，直到分出名次；
（4）每人有一次求助網絡或周圍同學的機會；
（5）最後分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎勵一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人獎勵一個棒棒糖。
9．根據班級人數分出若干個小組，開展話題討論。
話題1：同學、朋友之間的關係應當和諧，但產生了衝突該怎麼辦？
話題2：當發現周圍同學有不正常的行為時，你會怎麼辦？
話題3：對於熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？
。。。。。。
10.請各組代表上台發表本組的討論結果；
11.做一個心理小遊戲：
遊戲名稱：我説你畫
具體流程：
①主持人準備好樣圖，同學們事先準備好筆和紙；
②第一輪請一名志願者上台擔任“傳達者”，其餘人都
作為“傾聽者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體
“傾聽者” ，下達畫圖指令；
③“傾聽者”根據“傳達者”的指令畫出樣圖上面的圖
形，“傾聽者”不許提問；
④根據“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達者”談論
自己的感受；
⑤第二輪再請一位志願者上台，看着樣圖二兩分鐘，面
對“傾聽者“，傳達畫圖指令，其中允許”傾聽者“提
問，觀察結果；
⑥請“傾聽者”和“傳達者”談論自己的感受，比較兩
輪結果之間的差異。
12．主持人對班會做總結。
資源人員分配：
①.主持人：1人
②.會議記錄：1人
③.黑板報：2人 ④.衞生：2人
注意問題：①.班委應維持好班會秩序，保證班會順利進行；
②.話題討論環節，同學們可以根據自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；
③.黑板報提前出好，要確保切題；
④.心理遊戲環節中，兩張樣圖構成基本圖形要一致，但位置關係要有所區別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避免別的因素對結果的影響。
⑤心理遊戲目的在於體現溝通的重要性，在遊戲結束後，主持人要強調一下。
經費預算：①筆記本3個 5元/個
②棒棒糖5個 0.5元/個
共計17.5元
預期效果：通過本次班會，提高我班學生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增強，更加註重人際交往，努力建立和諧的人際關係，同時也能在學習掀起關注心理健康的熱潮，讓更多得人來關注大學生的心理健康問題
大學生心理健康活動策劃7
一、活動主題：
我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長
二、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，並主動探求解決途徑，健康成長。
三、活動主辦：
學生工作處心理
四、活動承辦：
院系心理健康部，心理成長協會
五、活動時間：
20xx年5月3日（5月3日—31日）
六、活動範圍：
全體學生
七、活動內容及具體安排：
（一）宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節宣（暫定）
橫幅位置：南院懸掛於J1教學樓前，東院懸掛於籃球場
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。
承辦單位：六繫心理健康部
活動要求：六系各出一期板報
板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前
3、報紙宣傳：出一期報紙（心之橋特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。
承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部
活動時間：5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節
承辦單位：各系心理健康部
活動要求：
（1）正確懸掛於南院和東院籃球場上。
（2）紙張大小標準（與院宣傳部統一標準）
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站
資料提供：院心理
注意事項：六系掛好海報後須通知院裏進行拍照留影。
（二）活動篇
1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生徵文徵畫比賽
具體細則如下：
（1）活動對象：全院學生
（2）活動時間：全院徵文上交時間為5月9日——5月18日、優秀徵文評展時間為5月26日
（3）活動方式：以投稿形式講敍大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。
（4）活動分為兩個程序：
第一輪：各系分配到班級徵選（篇數不限）
第二輪：院裏徵選
（5）備註：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動諮詢台，發放心理健康節活動安排表。徵文必須貼近生活、內容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、“愛的抱抱”温暖校園行動
（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，説出對朋友、家人、學校的感謝。
（2）主辦單位：學生工作處心理
（3）承辦單位：院心理健康部
（4）協助單位：院心理成長協會
（5）活動內容：兩名成員分別穿着卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心願和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
（6）活動流程：設立一個服務枱，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話後貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。
（7）活動時間：5月12日下午14：30—16：00
（8）活動地點：南院籃球場
3、校園心理劇比賽
（1）活動目的：
通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。
（2）話劇主題：畢業N年以後，我們相聚湖鐵
（3）主辦單位：學生工作處心理
（4）承辦單位：院心理健康部
（5）協助單位：院治保部、體育部、院祕書處
（6）參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。
（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理，4月6日之前心理將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。
（8）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。
（9）評分標準：
（1）評分方式：總分10分，取平均分。
（2）根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分
（10）獎項設置：一等獎1名。二等獎1名。三等獎2名。優秀表演獎1名。最佳團體獎2名。最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。
（11）比賽地點：南院籃球場。
（12）場地設置、紀律、安全工作安排：
由院心理健康部、院體育部採購材料，佈置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。
4、沙盤遊戲作品展覽
（1）活動目的：
通過本次活動，讓同學感受到做沙盤遊戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理諮詢室體驗沙盤遊戲。
（2）活動簡介：
一粒沙是一個世界，反映着智者的思考和智慧。沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤遊戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象徵性的方式呈現出來，從而獲得治療與治癒，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤遊戲的無窮魅力和動人的力量所在。
（3）主辦單位：學生工作處心理
（4）承辦單位：院心理健康部
（5）協助單位：院心理成長協會、六繫心理健康部
（6）參與人員：本院學生
（7）活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤遊戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，並以係為單位將照片電子稿上交院裏。院裏選擇部分作品，徵得該同學同意，並由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）後統一沖洗進行展出。
（8）圖片展覽時間：5月25日（三）9：30—5月26日（四）18：00
（9）展覽地點：南院籃球場。
5、心靈影片賞析
（1）活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
（2）主辦單位：學生工作處心理
（3）承辦單位：院心理健康部
（4）協助單位：機電繫心理健康部、電氣繫心理健康部、經貿繫心理健康部、軌道繫心理健康部
（5）活動要求：露天電影，心理負責提供影片和宣傳資料、播放設備
（6）放映時間：第一場—5月6日（五）第二場—5月13日（五）
（7）觀看形式：各系組織觀看
（8）負責單位與地點設置：
第一場：南院籃球場——機電繫心理健康部負責
東院籃球場——電氣繫心理健康部負責
第二場：南院籃球場——人文繫心理健康部負責
東院籃球場—軌道繫心理健康部負責
（東、南院各設置一個場地）
6、“525（我愛我）心理健康日”户外宣傳活動
（1）活動目的：呼籲大學生關注自己的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
（2）主辦單位：學生工作處心理
（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理諮詢員
（4）協助單位：院學生會
贊助單位：、大學生精英論壇
（5）活動流程：
（1）領導就“525大學生心理健康日”致詞。
（2）兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽。
（3）現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。
（6）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。各系於5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置於南院籃球場。準備525宣傳資料。
（7）活動形式：團隊形式
（8）比賽地點：南院籃球場
（9）活動時間：5月26日，下午14：30—16：00
（10）活動內容：
團體競賽活動一：無敵風火輪
（1）項目類型：團隊協作競技型
（2）道具要求：報紙、膠帶
（3）活動場地：南院籃球場
（4）遊戲時間：10分鐘
（5）遊戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。
（6）活動目的：本遊戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神。培養計劃、組織、協調能力。培養服從指揮、一絲不苟的工作態度。增強隊員間的.相互信任和理解。
（7）參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。
（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
（9）活動流程：每個系選2支優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示。總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽籤決定，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動二：瘋狂的設計
（1）遊戲類型：益智型、團體合作型
（2）遊戲目的：增強組員的團體合作能力
（3）遊戲人數：各系2個小組，每組10人
（4）遊戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）
（5）遊戲規則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然後用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞（單詞由3—4個字母組成），然後用最短的時間擺出這個單詞。
在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。
（6）遊戲時間：10分鐘
（7）參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。
（8）獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
（9）活動流程：由各系到班級選優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示。總決賽時，分3場進行比賽，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
（10）活動場地：南院籃球場
7、心理講座篇
（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。
（2）主辦單位：湖南鐵道職業技術學院學生工作處心理。
（3）承辦單位：院心理健康部、院心理成長協會。
（4）協助單位：6繫心理健康部。
（5）講座內容：沙盤遊戲的使用與操作（待定）。
大學生心理健康活動策劃8
為豐富我校大學生校園文化生活，構建人人關注心理健康的良好氛圍，加深大學生對心理知識的理解，增強心理受挫能力，在自覺維護自身的心理健康的同時，樹立關愛他人心理健康的意識，在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中，心理健康教育中心將面向全校同學開展心理健康知識競賽活動，現將有關事項通知如下：
一、競賽主題：
呵護心靈、健康成長
二、競賽時間：
決賽時間：5月14日（星期二）下午15:00
三、競賽地點：
圖書館三樓多功能會議廳
四、競賽流程及要求：
1、3月26日之前心理健康教育中心將“工程職業技術學院大學生心理知識競賽題庫”電子文檔資料發至各系，請各系做好宣傳工作。
2、3月26日——4月9日由各系自行組織學習並完成初賽，初賽後各系需選拔10名學生準備參加學校組織的半決賽。
3、4月16日，心理健康教育中心將組織各系參加半決賽的選手進行筆試（筆試地點另行通知），筆試題型包括單選題、多選題和問答題，根據各系參賽選手的總成績（取10名選手的平均分），擬評選出6個系部晉級決賽。
4、晉級決賽的系部需在4月25日之前從本系10名選手中選拔3名學生代表參加決賽，並將參加決賽的.選手報名表（後附）交至心理健康教育中心。
5、5月14日將進行心理健康知識競賽的決賽，決賽具體要求如下：
（1）依據半決賽結果，擬定6支隊伍參加決賽，每隊3人。
（2）決賽採取積分制，當場計分，每個參賽隊均有100分基礎分，沒有加分上限。題型分為必答題、搶答題、風險題，其中必答題18個，答對加10分，答錯不減分。搶答題18個，答對加10分，答錯不減分。風險題12個，答對加20分，答錯減10分。所有題目均出自“工程職業技術學院大學生心理知識競賽題庫”。
（3）比賽設有互動環節，由主持人向台下各系代表發問，代表需舉手回答，答對者將獲得由心理健康教育中心精心準備的小禮物一份。
（4）各系決賽隊員需着裝整潔，顏色統一。
（5）各系需派代表作為觀眾參加（具體人數另行通知）。
五、獎項設置：
根據競賽環節設置及決賽積分情況，擬評定一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項，優秀獎3項。
心理健康教育中心
20__年3月15日
大學生心理健康活動策劃9
一、活動主題：“我陽光，我飛揚”
二、活動目的：
通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全校學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛鍊心理品質、提高心理素質的平台，全方位地加強對我校學生的心理健康教育。
三、活動時間：
XX年4月6日——4月3日
四、活動對象：全校學生
五、活動內容：
(一)“關愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動
活動主題：讓我們用行動珍愛生命，關注我們的心理健康，營造美麗人生。
活動內容：橫幅簽名活動
活動對象：全校師生
活動時間：4月13日第七節
活動地點：教學樓前廣場
(二)心理電影賞析
活動主題：看他人故事，促自身成長。
活動內容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導同學深入思考。
活動對象：全校學生
活動時間：4月14日——4月15日第七節
活動地點：各班教室(由學校電教中心統一播放)
(三)心理手抄報大賽
1、作品要求
(1)參賽作品要充分體現“關愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達到宣傳心理健康的目的。
(2)可以採取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達的主題思想，用a3大小紙張製作，要求圖文並茂。
(3)嚴禁抄襲、剽竊他人作品，違反規定者一律取消參賽資格。
(4)請參賽者將班級、姓名等信息標註在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程
(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號)：6148(科技樓51)
(2)截稿日期：XX年4月2日
(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進行統一評審。評分採用1分制，其中主題3分，內容3分，表現形式創新2分，整體效果2分。
(4)評獎：獲獎者名單將於4月下旬公佈，並面向全校展出作品。
(四)心理健康團體活動
活動時間：4月23日第七節
活動地點：教學樓前廣場
活動簡介：
1、團體遊戲：三人五足、核彈頭、風雨同舟
2、個體遊戲：彈彈跳、竹籤、大腳板
(五)心靈感言徵集(4月19日——4月21日)
開展“我手寫我心，小小卡片訴説心情”的心靈感言徵集活動。讓學生將自己的切身體會、感悟，或者平時沒有勇氣説、沒有機會説的感謝的`、道歉的話寫在我們精心準備的卡片上。
(六)心理手抄報、心理宣傳知識、活動圖片匯展(4月27日——4月29日)
六、心理健康知識宣傳(4月5日——3日)
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報。(由心理協會負責)
3、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向學生髮放。(由心理協會負責)
大學生心理健康活動策劃10
5月25是全國大學生心理健康日，“5-25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。其核心內容是：關愛自我、瞭解自我、接納自我，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
在5.25大學生心理健康日即將來臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校大學生心理健康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動安排：
一、活動主題：健康心理、相伴十年
二、活動時間：20--年5月
三、活動對象：汽車與機械工程學院全體學生
四、活動主辦方：心海揚帆朋輩心理工作部
五、活動內容：
1、“手舞心靈”手語操匯演（附件1)
2、微笑採集活動(附件2)
3、心理手抄報（附件3）5月7日
4、“我想對你説”和“青春夢想”主題班會5月1日前
大學生心理健康活動策劃11
一、活動目的：
宣傳普及心理健康知識，提高我校學生心理健康意識，調動同學們“快樂德育”、“健康心理”興趣與氛圍，全面提升學生心理素質，促進學生學會以積極、樂觀的`心態面對學習，面對人生。
二、活動主題：
待定
三、活動要求：
1、作品刊頭醒目、總體效果好。
2、內容健康、充實。
3、版面美觀、色彩豐富，以文字、繪畫、漫畫等形式宣傳心理健康知識，且富有創意。
4、交稿時間：5月15日，上交於輔導室。
四、活動評選：
各班級心理委員向本班級徵收優秀的手抄報，經過篩選之後交給院心海揚帆工作部，經由心理諮詢室的老師組成的評審小組篩選，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優勝獎若干名，優秀的手抄報將張貼於汀香園前面的宣傳欄，並頒發榮譽證書。
大學生心理健康活動策劃12
一、活動目的及意義：
通過活動讓廣大同學瞭解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕鬆的氣氛下調節身心。
同時，我們班委還特意精心選了一部切合大學生生活的電影片《那時的他們》，相信看到他們，我們也能看到自己大學的身影，並能思考自己以後的路。
二、活動背景
大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作為社會進步的重要推動力量。大學生要做“德智體美”全面發展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學生正處於一生中心理髮展變化最為激烈的階段。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的.重要時期。大學生的思維中充滿着強烈的獨立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產生偏激的看法；大學生有着強烈的自尊心、自信心，自我評價往往偏高，在受挫折後，容易產生逆反情緒；大學生精力充沛，興趣廣泛，活動能力強，對宂長、刻板、枯燥的脱離現實的説教難以產生認同感；大學生的情緒不甚穩定，極易產生心理矛盾、心理衝突。因此，大學生需要心理健康教育，以提高學生的心理健康水平，優化學生的心理素質，促進其人格成熟，使大學生學會如何做人和做事。我校一向注重學生的心理健康教育，走出了一條“課程＋講座＋諮詢＋干預＋社團＋自我調適”的新路子，有力地維護了學校的穩定和發展，得到了廣大學生的好評和信賴。學校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月，讓更多的學生樹立心理健康意識。
時間：20xx年xx月24日星期三19：00~20:10。
地點：凌峯樓B座107
三、參加人員：
特邀觀眾：網絡10302班的同學的親屬及好友
活動觀眾：全體網絡10302班同學。
四、活動流程
㈠全體自覺維持會場紀律。
㈢放映影片：《那時的我們》
注：在節目表演過程中穿插互動環節，即主持人圍繞“大學生心理健康方面”提相關的小問題，同學們有獎競猜。
㈣特邀嘉賓對活動作總結；
㈤主持人致閉幕詞，活動結束。
五、活動分工
1、文藝委員：主持節目並組織與現場互動；
2、班長、副班長：維持現場紀律；
3、組織委員、宣傳委員：蒐集相關資料並在班上做宣傳；
4、團支書：寫活動策劃與總結，協助處理突發事件。
大學生心理健康活動策劃13
一、活動目的
為了迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來，在全校範圍內普及心理健康知識，呼籲更多的學生關注心理健康問題，給學生更多的機會認識自己，認識自己，正視自己的問題，幫助學生消除心理困擾，減輕心理壓力，增強心理素質。為此，菏澤大學資源與環境繫心理健康繫於5月23日至5月X日舉辦了大學生心理健康周系列活動，對我校學生進行宣傳
二、活動主題：
與靈魂相遇，與健康同行。
三、活動時間：
20xx年x月x日至20xx年x月x日
四、活動目標：
菏澤大學資源與環境系全體師生
五、特定活動流程
活動前：創建“我手寫我的心”貼吧；
同學們會把自己想説的話（發自內心的，可以是心裏糾結，有點鬱悶，或者是感激的人）寫在紙上，貼在宣傳報紙上（三四樓樓梯）（注意：可以互相回覆，可以隨意留下名字）。
週一（5月X日）：大學生心理健康知識講座；
時間和地點：晚上7：20學術報告廳
主講人：北校區教育科學系邢老師。重點講解大學生在日常生活中遇到的各種心理問題及相應的`治療方法。講座結束後，學生提問，請老師幫助回答，師生互動。
要求：所有學生準時到校
週二（5月X日）心理片賞析（播放《奮鬥》《媽媽又愛我了》等健康感人勵志片等。）、
時間和地點：下午7：00，1號樓201室
星期四（五月十日）趣味運動會。
時間和地點：下午4：20，1號樓小廣場
競賽項目：
1、在海里釣月亮
參賽人數：每班10名（5男5女）
競賽系統：決定結果並花費最少時間的團隊獲勝
遊戲規則：
（1）每班10名隊員排成一排，相隔一臂；
（2）第一個隊員用雙手托起籃球，其他隊員分開雙腳彎腰。第一個球員聽到裁判的命令後，把球從胯部傳給第二個球員，以此類推。當第十名球員接到球時，他跑到第一名球員的前面依次傳球。當第九個球員接到球時，他跑到第十個球員的前面依次傳球。
（3）第一個球員站在最後一個位置，雙手持球時，視為比賽結束（第一個球員在比賽過程中不跑動）；
（4）傳球過程中，球落地後，傳球者必須撿球再傳。
2、許多人有一根大繩子
參賽人數：每班10人
比賽方式：每場比賽分兩個班，兩人搖繩，每班八人跳（4男4女，任意順序）。在規定時間內，8個人全部進入大繩開始計數。最後贏家是3分鐘數多的人。
道具：兩條長20米的跳繩
細則：比賽前，隊伍在繩子的一邊。裁判下達命令後，開始搖繩，開始計時。最後贏家是3分鐘大繩圈數較多的那個。如果途中有隊員未能進入大繩，結果將被取消。
3、小保齡球
方法：在場地上畫兩條10米距離的平行線，一條用於投擲，一條用於放置瓶子（自上而下4321瓶）。比賽開始時，運動員向瓶子扔一個實心球，最後以擊倒的瓶子數來判斷名次。
道具：10罐裝土
4、呼啦圈競走比賽人數：每班兩人
方法：每個學生用呼啦圈走50米，總時間到達終點最少的班級獲勝。
道具：四個呼啦圈
主題橫幅簽名（師生參與的簽名活動）
要求：每班積極報名參賽人員名單由每班支部書記於週二晚上8：30前提交至體育部
獎項設置（課堂）
一等獎，二等獎
三等獎和兩個優秀獎
週四（5月X日）晚上：各班開展論壇活動、辯論賽、主題班會、心理遊戲等。與心理健康有關，以此來加強學生愛我的意識，普及心理健康知識（由各班團支書組織）。
大學生心理健康活動策劃14
經研究決定，啟動我校第xxx屆心理健康教育文化節暨第x屆全省高校“陽光護航”心理育人宣傳季活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春
二、活動時間
20xx年x月——x月
三、活動內容和安排
（一）第十一屆大學生心理健康教育文化節啟動儀式暨環校園接力賽
為了進一步開展我校學生心理健康工作，全面提升大學生心理健康水平，擴大心理健康教育覆蓋面，提高學生心理健康教育活動參與度，大學生心理健康教育將於20xx年x月15日15：00，在XX校區XX廣場開展第xx屆大學生心理健康教育文化節啟動儀式暨環校園接力賽活動。
（二）第三屆校園心理情景劇大賽
為了引導學生逐漸養成“善於自助、勇於求助、樂於互助”的心理健康“三助”習慣，同時給喜愛心理學和舞台表演的'學生提供一個展示自己創作、表演才華的平台，更直接、更形象地向廣大學生傳播心理健康知識，為和諧校園添彩增色，大學生心理健康教育中心將舉辦XX學院第x屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下：
1.報送報名表與劇本階段
各學院於x月30日前將各自的參賽報名表電子版及紙質版報送到大學生心理健康教育中心，並上報完整劇本（電子版）。
2.排練階段
4月各二級學院自行組織排練。
3.評選階段
5月份統一進行評選，具體安排另行通知。
4.展演階段
優秀作品將推選至省上參加陝西高校優秀心理情景劇評選活動。
（三）心理委員與宿舍舍長心理健康培訓
為更進一步鞏固我校心理健康四級網絡，培養心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實處，大學生心理健康教育中心將舉行20xx級心理委員及宿舍舍長專題培訓。具體安排如下：
1.培訓時間
20xx年x月—x月
2.培訓內容
培訓內容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機干預方法等方面展開，由各二級學院聯繫心理諮詢師對學生幹部進行培訓。
（四）“新時代·新徵程·新綻放”女大學生成長教育專題活動
為提高女生自我保護意識，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態”，大學生心理健康教育中心和XX市婦聯將在x月期間在全校範圍內開展“新時代·新徵程·新綻放”女大學生成長教育講座，並組織各二級學院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動，幫助女生解決成長中的困惑和問題，促進其身心健康發展。
大學生心理健康活動策劃15
一、活動主題
不忘初心成就自我
二、活動時間
20xx年10月10日—11月6日
三、活動內容
（一）宣傳發動。心理健康教育中心及各學院通過廣播、校報、板報、校園網絡及主題班會等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動通知及開展啟動儀式，啟動我校20xx年心理健康教育宣傳月活動。
（二）心理健康知識講座。心理健康教育中心將邀請專家進行三場心理健康專題講座（見附件1）。
（三）開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫學技術與工程學院和人文學院承辦（見附件2）。
（四）現場心理諮詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區和西苑校區開展現場心理諮詢活動（見附件1）。
（五）心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區和西苑校區利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學院承辦（見附件1）。
（六）心理問題聯合評估會診。各學院於宣傳月期間對本院學生進行心理問題篩查，將典型心理問題學生情況於10月28日前報至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關專家會同學院進行聯合評估會診。
（七）新生心理健康狀況普查。組織20xx級學生開展心理健康狀況普查。
（八）“向陽花使者”服務團成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優秀成員，經系統專業的培訓後上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務團。服務團以“自助、助人、互助”為理念，開展學生朋輩心理輔導和服務工作。
（九）團體輔導活動。心理健康教育中心根據不同年級、不同羣體學生心理髮展的特點與需求，開展相應主題的團體輔導。
（十）學院二級心理輔導站建設。發放“關於加強學院二級心理輔導站建設的通知”文件，通過強化機構建設、提升隊伍素質、健全工作機制、拓展活動載體、突出學院特色等舉措，切實推進學院二級心理輔導站建設。
（十一）學院特色活動。各學院要在認真組織參加學校活動的基礎上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動主題，結合本學院實際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。
（十二）學生心理社團活動。充分發揮學生心理社團作用，開展心理健康宣傳教育主題活動。同時協助心理健康教育中心在全校分發心理健康知識宣傳材料。
四、活動要求
（一）高度重視，認真組織。開展大學生心理健康教育宣傳月活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養學生健康心理、提高自我調適能力的重要手段。對於幫助大學生樹立心理健康意識、培養良好的心理素質，促進自我發展等具有重要的意義。各學院要高度重視，力求結合學院實際和學生心理狀況制定切實可行的方案，認真組織開展系列活動，確保活動順利實施。
（二）突出主題，確保實效。各學院要以宣傳月為契機,開展豐富多彩的主題教育活動。通過形式多樣的活動宣傳普及心理健康知識，幫助學生解除心理困擾，增強心理適應能力，努力開發個人潛能，促進學生全面成長。要充分發揮心理聯絡站、學生會、學生心理健康社團等組織的積極作用，發揮大學生在心理健康教育中的`自助和互助作用,切實幫助學生緩解來自學習、生活等方面的壓力。要進一步完善心理健康教育工作機制，根據大學生生理心理特點，認真做好心理衞生常識輔導和心理危機預防、干預工作，為學校的和諧穩定提供支持和保障。
（三）拓展形式，形成特色。各學院要充分發揮積極性和創造性，積極探索科學有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構建更加完善的心理健康教育工作體系，推動學院大學生心理健康教育工作邁上新的台階。要在學院二級心理輔導站建設、學生心理檔案建立與管理、學生心理社團培育、朋輩輔導、心理健康教育活動體系建設、與家庭溝通形成教育網絡等方面進行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點。
（四）抓好宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用學校廣播、校報、校園網絡等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
（五）認真總結，不斷提高。活動過程中要注意對相關資料的收集和保存，活動結束後各學院要寫出總結報告，於11月14日前報送心理健康教育中心，並將電子文檔發至郵箱。
五、評比獎勵
本次宣傳月活動將設學院優秀組織獎、“心語心聲”故事大賽單項獎等獎項。活動結束後學校將對各學院活動情況和活動效果進行評比，請各學院及時報送相關材料。
全國大學生心理健康教育活動月策劃方案
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，結合《xx區教育廳關於開展20xx年全區高校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
珍愛生命，放飛夢想。
二、活動宗旨
通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導我校學生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現生命之價值，培養學生的'善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學生以積極的心態克服困難、戰勝挫折，收穫生命成長的幸福。
三、活動時間
20xx年4月中旬--5月下旬。
四、活動對象
全校在讀本專科生。
五、活動內容
圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學生開展心情徵文活動、團體心理輔導活動、校園心理情景劇展演活動。
六、材料報送要求
1、徵文活動
各學院分別至少報送5篇心情徵文作品，學校將組織專家評審出校內一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。並從中選送2篇作品代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心情徵文”評選。
2、團體心理輔導活動
各學院分別至少報送10張圖文並茂的活動照片，每張照片附200字以內文字進行相關描述，學校將組織專家評審出校內一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。並從中選送10張圖文並茂的活動照片代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。
3、心理情景劇
各學院至少報送1個情景劇作品，校大學生心理健康協會、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品，並於5月18日前上交劇本材料至學工處xx老師處，學校將在5月25日前組織專家對所有作品進行現場評選，評審出校內一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。並將一等獎作品拍攝成視頻代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。
4、徵文及照片提交時間
請各學院於20xx年5月31日前將相關征文作品和活動照片材料彙總後發關至郵箱：。或拷貝到xx樓學工處xx老師處。
