九種錯誤的家教模式

九種錯誤的家教模式，保護孩子是我們父母的本能，有時候孩子遇到挑戰和困難，父母會本能地想立刻幫助孩子解決問題，直接給出自己認為的最好的方法讓孩子去執行，現在分享九種錯誤的家教模式。

九種錯誤的家教模式1

1、嘮叨式

很多孩子説，一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對方老嘮叨，那你們煩不煩?作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

2、數落式

有的嘮叨式同時就是數落式。總是數落孩子，你怎麼不用功啊?你怎麼樣啊?總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性，因為數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態，把孩子學習的積極性給壓制住了。

3、訓斥、打罵式

訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，其結果不僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。父母因為幾次考試失敗，反覆地揪着孩子的`缺點不放，認為孩子的問題只要嚴厲點訓斥，就能改變結果。結果卻是孩子聽得恐懼了，不但把耳朵關閉，也把房門關閉了。

4、達標式

規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，而孩子往往是越擔心越達不到標。

5、疲勞式

學校搞題海戰術，家長再增加學習時間，學習題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達，從而導致孩子越來越學不好。

6、包辦、陪讀式

對於孩子的學習，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪着孩子學習。這樣孩子的學習自主能力沒有了，另一方面，很容易讓孩子誤會學習並不只是他個人的事，依賴性大。

7、催促式

“你該做作業了，你該複習了”，這樣的催促很多媽媽喜歡反覆地對孩子強調，如果孩子聽煩了，他們可能會説：我本來想學，你一催我反而不想學了。孩子的逆反心理也越來越大了。

8、愁眉苦臉式

老為孩子操心，所以也叫操心式。父母的情緒對孩子是有很大的影響。當孩子回到家裏時，如果面對的是一張數落自己的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，孩子也許會從根本上失去在家庭中學習的`樂趣。

9、放任式

這是一種負責任的家教方式。家長認為孩子是“成人不用管，管死不成人”，整天忙於工作、事業或做買賣賺錢;為孩子提供的只是生活上的保障，而對於孩子的內心世界、舉愛好、學業交龍等一概不聞不問，甚至在孩子面前不檢點自己的行為。

九種錯誤的家教模式2

1、總是代替孩子收拾所有弄亂的東西

孩子隨手扔掉在地上的玩具、書、衣服，你像個名符其實的老媽子一樣地跟在他後面替他撿起，幫他整理房間、打理一切，必然會養成他日後推卸責任，並將別人的好意當成理所當然的惡習。

2. 不敢拒絕孩子不合理的要求

打從孩子出生開始，對待孩子想要的東西，你從來都是有求必應。讓孩子認為，你給他所要的東西是理所當然，所有的一切都是世界欠他的。由於你自始至終都在滿足他的需求，日後的一次拒絕，會給他造成挫折感。

3、從不告訴他“你錯了”

如果對孩子的行為，我們一直不告訴他孰是孰非，待某日他牴觸了法律，犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行，他還會以為整個社會都與他作對，是他自己受到迫害。

4. 他出口成“髒”，你一笑置之

當孩子講出不得體的話，罵人，説髒話，你卻只是笑了笑。你做出的反應，在他看來會讓他認為：自己説什麼都沒錯，還能討人喜歡，進而下次再挑些“討喜”的話來講 。

5、當他的搖錢樹

面對物質誘惑，他只要哭一哭鬧一鬧，你便買給他讓他得逞，要錢時，也是如此。孩子永遠不會明白金錢是靠自己的努力賺取得，又如何讓孩子建立正確的金錢觀念？

6、從不訓練他精神獨立

從小幫他解決問題，打點一切，給他養成了遇事不想辦法只依靠父母的習慣，並轉化為行為、性格，長大後走向社會再告訴他“自己決定吧 ”，不難想象孩子們對這種突如其來的恩准會作何反應。

7、毫不限制他的讀物

讀書本來是個好習慣，如果放任孩子看錯誤的書，比吃了垃圾食品還要可怕，會對孩子的思想心靈造成負面影響。好比雖然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得乾淨，腦子吃的卻是垃圾。選擇適合孩子年齡的書，一點點提高孩子的閲讀品位，樹立孩子的人生觀、價值觀和世界觀

8、永遠站在孩子這邊

站在孩子這邊並不是不好，但要永遠嗎?永遠站在孩子這邊，等於教他與師長對立，不過是提早讓他走上不歸路。當孩子真的犯錯時你能想像這種“他們都對我的孩子有偏見”的心態會造成他日後多少問題嗎？

9、經常當着孩子面爭吵

一言不和便爭吵，如果父母經常這樣做，日後萬一離婚，家庭破碎了，也不必為孩子麻木不仁的反應感到震驚與不解。

拒絕孩子成為啃老族中的'一員，還需要父母從小對孩子進行教育，端正自己的言行。你的一言一行對孩子有着潛移默化的影響，只有讓孩子學會獨立的能力，我們才能放心讓孩子在成長的道路上自由奔跑。

家庭教育的四種類型

平等型

在平等型的家庭教育中，家長往往把孩子當成一個“個體”，凡事都能夠在一定的規則之內，給予充分自主的'選擇權。這樣既能鍛鍊孩子的自主思考能力，也能夠讓孩子對家長”又愛又怕“。

簡而言之，這類型的家長對孩子的教育是“理性、嚴格、民主、耐心和關愛”。這是最成功的教養方式，孩子會變得快樂、比較自信。

忽視型

在忽視型的家庭中，孩子往往會變成”空氣“，家長或忙於自己的工作，或沒有給孩子足夠的關注。在低年段，孩子就會產生疑惑——爸爸媽媽是不夠愛我嗎？等到了高年段，孩子就會發現無論自己做好或做壞，都不會得到應有的表揚和批評。於是，孩子也就放任自己，”破罐子破摔“了。

溺愛型

在溺愛型的家庭裏，孩子佔據”主導地位“，由於小時候家長過於保護孩子，不接受挫折，所以他們只接受他人的肯定和讚美。並且在家長的”無微不至的呵護“下，他們只會一味地索取，不懂回報。到了長大之後，離開了家長的庇護，就會發現社會並不是圍繞他們在轉。於是和社會脱軌，再次回到家長的懷裏。

專制型

在專制型的家庭中，孩子不能被當成一個個體所對待。家長往往會以”愛“的名義規定、限制孩子的活動，以達到自己所期望的樣子。久而久之，孩子就會放棄自主思維，放棄創造想象，甚至會做出過激的行為，讓自己能夠短暫地呼吸。