讓孩子能説會道家長鬚知3件事

語言是一切思維的基礎。0-6歲又是語言發展的關鍵期。因此，幾乎每個家長都盼望自己的孩子在幼兒時期“能説會道”。要想讓孩子“能説會道”，家長可需懂一些“道道”。

逢年過節，帶孩子跑親戚，家長總是喜歡叫小孩在大家面前表演節目，講故事便是一種常見“節目”。如果孩子能把一個故事完整地講完，爸媽在一邊總會覺得臉上有光;幼兒才藝表演的舞台上，不少孩子的拿手戲都是講故事。小手捧着話筒，繪聲繪色地把一個長篇故事演繹完的孩子，會引來家長觀眾們的嘖嘖讚歎：這小孩真強!

以上場景我們在生活中常會遇到，對“能説會道”的孩子，大家總會萬般欣賞。不過，專家提醒我們，鍛鍊孩子語言表達能力的目的，可不是為了講精彩的故事。

幼兒的語言表達有兩層涵義

一是指表達的能力：表述夠流暢嗎?用詞是否能較確切地表達意思?但比這更為重要的是，表達也與幼兒的品格密切相關，一個孩子即使口齒不太清楚，但很願意主動地和別人説話、溝通，從品格的角度來看，這個孩子的表達是應該被肯定的，他自我發展、融入社會的能力也會比較強。

一個孩子如果能夠做到清晰、連貫的語言表達，有助於增強自尊心，而在當今的社會競爭中，語言是社交能力的一大砝碼。因此，0-6歲的語言發展關鍵期，會影響到人的一生。

言之有“物”，靠不斷輸入

孩子是一張白紙，他的語言表達，直接取決於他所吸收的素材。

語言發展的關鍵期又可細分為0-3歲和3-6歲兩個階段。在0-3歲，家長要想培養孩子的語言能力，最重要的工作就是“輸入”，就是不斷地對孩子講話，讓孩子傾聽。當然，輸入要講究量和質，她建議，家長每天起碼要有15分鐘、最好30分鐘為孩子講一些文字優美、琅琅上口的故事，一定要原文朗讀，兒歌、童謠之類具有韻律的讀物，也很符合這一年齡段孩子的興趣。

到了3-6歲，家長一方面需要繼續“輸入”，另一方面，也要關注孩子的“輸出”。這時候，孩子的話開始明顯多起來，而且可能會“瞎説”，比如在複述故事時，會有較大的偏差，甚至瞎編一通。遇到這種情況，家長一定要有耐心，不能急於要求孩子“聽懂”，要允許他“暢所欲言”。

幼兒的早期閲讀對他的語言表達至關重要。“孩子的表達，關鍵是要‘言之有物’。物在哪裏?一方面來自大量優良的閲讀素材，另一方面，孩子要有自己能夠自由表達的思想。家長不要以成人的思維來限制孩子説話的內容和方式。”

家長配合 別打斷孩子

在孩子語言發展的敏感時期，家長培育心切，有時卻不知不覺地走入誤區。

1、要充分創設和孩子交流的氛圍。

家長比較容易犯的一個錯誤是，下班回到家，一身疲憊，正想坐下來好好休息，孩子卻衝過來問你各種很幼稚的問題，不少家長便會説一句“你自己先玩一會，讓媽媽好好休息一下”，這其實是對孩子很大的傷害，下一次，他想開口和你説話時，便會產生顧慮。

不少家庭總是理所當然地叫孩子去做一些事情，比如吃飯、洗澡、睡覺，做之前從不和孩子打聲招呼，時間一到就把他扔到牀上去，這其實也是忽視了和孩子的溝通。

2、不要讓孩子產生表達的壓力。

孩子在説話、講故事時，不要對他的語言表述要求太高，話才説到一半，就指出他這也不對，那也不對。而是應該先讓他大膽地講出來，然後用“做榜樣”的方式予以糾正。但也有的家長覺得孩子可愛，故意模仿他奶聲奶氣的樣子，這更需要避免。孩子缺少了正面示範，可能會養成終身難改的錯誤的發聲習慣。

3、孩子“自説自話”、“胡言亂語”要多傾聽，少干涉。

孩子在6歲以前經常會自己重複説，或是和小朋友在一起説些沒有意義的話。這時，家長不要粗暴地去打斷，而應順其自然，讓他充分發揮。這是語言發展的必經之路。但同時，家長也要多留意傾聽，及時注意到孩子心理上可能出現的一些問題。