如果你真愛孩子 就不要犯這些錯

來源:時代範 1.69W

一、做事沒有任何的計劃

如果你真愛孩子 就不要犯這些錯

孩子出生之後,他們很快就會進入可怕的三歲(狗都嫌棄的三歲),他們會把家裏弄的一團糟、他們翻上爬下經常讓自己處於危險之中、他們有自己的想法開始學會頂嘴……

度過這可怕的三歲,他們很快進入了6歲的應試教育學習生活,這需要父母付出更多的努力和耐心,不僅僅在生活上,還有學習上。

然後是最可怕的青春期,他們有自己的想法、叛逆、我行我素、開始有自己喜歡的男孩/女孩,他們要把我們逼瘋了……

為什麼不早點準備呢?通過對孩子成長髮展心理學的研究,知道他們階段性的成長特點,為自己的孩子量身定製適合的管教策略,你就不會那麼累,你的孩子也能順利的、快樂的成長。

對父母來説,即使我們大學畢業有着很好的工作,我們也不能放棄學習,以上提到的孩子成長的關鍵時期,我們都能找到各種各樣的圖書資料進行學習。

2、沒有根據的懲罰&沒有明確的預期

不管對哪個年齡段的孩子來説,沒有根據的懲罰和沒有明確的預期都會非常糟糕。我們討厭孩子把家裏搞的一團糟、我們討厭孩子在家裏到處亂畫、我們不喜歡孩子過早的談戀愛……但是很多時候我們並沒有明確的説出我們的要求和預期,在孩子一次次的打破我們某種預期時,我們開始使用我們的懲罰策略,對孩子來説這樣的懲罰沒有根據、沒有理由,在內心他們會更明確的排斥和反對我們的提出的一切建議。

就像我們在單位因為穿了一件個性的外套被罰款是一樣,沒有人明確的告訴穿着要求,就開始罰款。

在孩子身上這是我們經常使用的懲罰策略,孩子莫名其妙、無所適從,這樣的懲罰次數多了之後孩子與我們內心的距離會越走越遠,他們會認為我們是“奇怪的爸媽、愛發脾氣的爸媽、根據自己的心情懲罰孩子的爸媽”,他們會與我們越走越遠,我們的懲罰也會變的越來越沒有價值。

3.給孩子很多無聊的威脅

在生活中,我們有太多給孩子無聊的威脅,這些威脅包括:

①孩子的作業剛完成一般時,我們威脅孩子做不完要捱揍。

②孩子完成作業看電視時,我們威脅孩子考試不得滿分要捱揍,為看電視付出代價。

③別人家的孩子考試得100分時我們有威脅,威脅孩子考不好要捱揍。

反正這樣的威脅有很多,可是這樣的威脅又有什麼意義呢?孩子做作業的速度如果不快我們要和孩子一起找問題和解決方案、孩子如果考試不能得滿分我們同樣要找問題,而不是給孩子無數多得威脅。

而這些威脅的背後我們又有多少真的執行到位了呢?孩子又有多少真的聽了呢?

與其威脅,不如找到解決方法和行動策略,才會來的更有效。

4.永遠把孩子放在生活的第一位置

當孩子還未出生,孩子就已經擺在了整個家庭的最重要的位置,這樣的對待孩子的態度在中國各個省份都一樣的猖獗,但是實際上宇宙並不是圍繞着我們的孩子在轉,適可而止的呵護和疼愛、更多的參與家庭勞作、更多的生活和社會體驗這些都同樣重要。

生活中我們見過太多“衣來伸手飯來張口”的孩子,見過太多沒有責任感的孩子,見過太多自以為是的孩子,而他們的這些行為舉止和性格的養成難道跟父母的養育方式沒有關係嗎?我想這一定不是愛,而是另外一種形式上的害,未來當他們的行為舉止深刻的“傷害”我們時,這些又何曾不是我們在生活中曾經教會他們的呢?

5.沒有設置足夠高的期望

孩子可能很小,但是他們的潛能完全超過我們的期望,孩子從出生到高中畢業的的18年期間,如果我們沒有給孩子設定目標並根據孩子的特點幫助他們更好的成長,你不要指望孩子從小沒有音樂基礎的學習在18歲突然開始精通音樂,不要指望孩子18歲之前英語都很爛,過了18歲能考入外國語學院……

你需要規劃、設定目標、期望,並幫助孩子成長。

6.我們總成為孩子的“救火隊員”

當孩子嘗試一個新玩具受到挫折時、當孩子和好朋友吵架時、當孩子忘記家庭作業時,我們總會衝在第一線,扮演絕對好爸媽,利索的救火隊員的角色,我們不停的“搶救”自己的孩子,如果我們這樣,孩子永遠也學不會照顧自己,不能接受絲毫的挫敗感,所以在小事情上放手,讓孩子學會成長,讓孩子在他們自己犯下的錯誤中成長,而不是在我們的庇護下長大。

如果他們一直在我們的庇護下,一直被當成孩子,在他們身體成長為一個大人時,他們還以孩子的方式處事會很奇怪,或者當他們長大突然要以成人的方式面對世界他們也會覺得很糟糕。

7.不停的賄賂孩子

給孩子食物是因為他們餓了,而不是他們完成了作業/表現很好/聽話/乖巧。

給孩子玩具是因為玩具能夠幫助他們成長,而不是要求孩子滿足什麼條件之後,就得到的獎勵。

這些都是賄賂。

在生活中我們經常聽到父母這樣説“只要你考試拿滿分,就如此這般……”。

有時候,這些小賄賂行為真的很有效,但是它們不應該成為常態,成為生活方式,適可而止。

我們不可能是完美的父母,我們自身都有很多的缺陷,在和孩子一起成長的過程中,以上所提及的問題,當出現一個兩個時,並不會太糟糕。但是當他們一起出現在孩子的生活中時,即使現在看不出影響,未來一定會以某種形式“回報”我們。

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