繪畫是對孩子智力的最好啟迪

繪畫既能培養孩子對外部事物敏鋭的觀察力，又能鍛鍊孩子對客觀事物的表現力，有利於孩子把空間想象與現實景物有機地統一起來，是對孩子智力的最好啟迪。

我從四歲的兒子手裏拿過他畫的畫時，一時竟然驚呆了，他畫得那麼逼真。這是一輛蒸汽機車車頭，有五個大動輪，前面的小輪子是引導輪，鍋爐兩邊有擋煙板，駕駛室裏火車司機探出頭來瞭望，煙囱冒着濃煙。兒子看我沒説什麼，就指着這幅畫説：“爸爸你看，還有排障器呢。”果然，車頭前下部的排障器凸出着，還被塗成了紅色。當然，畫上也有疏漏，水箱畫得短了些，有些不協調，但水箱上塗着的路徽兒子沒有忘記畫上。如果不是親眼所見，我幾乎不敢相信這是兒子的繪畫作品。

接着，兒子當着我的面開始畫車站，有信號燈，有扳道房，有站台，有運轉室，還有旅客候車室。兒子的想象力發揮得恰到好處。

兒子上國小以後，在繪畫方面很有長進，他所畫的《忙碌的火車站》參加了全市國小生繪畫展覽並獲了獎。

我不由得想起我小時候畫汽車的情景來。那堂圖畫課要求畫汽車。那時我在農村，很少能見到汽車，但當教師的爸爸經常給我買畫冊，而我特別願意看畫冊上的汽車，因此，我對汽車的形象還不算陌生。在全班我畫的汽車最逼真，被老師貼在學習園地裏，供同學們欣賞。

我是鐵路職工，對火車有深厚的感情，因此，也願意買有火車圖案的書給兒子看，有意識地引導他畫火車。除此之外，我在領兒子坐火車外出時，也不忘給他講火車的構造。這都大大激發了他愛畫火車的熱情。

我畫汽車畫得像，兒子畫火車畫得像，殊途同歸，父子倆的成功都不是得益於早慧，而是得益於多觀察，多琢磨。

圖畫的內容是孩子興趣的反映。根據對兒童圖畫的分析，可以推斷出他的觀察能力以及認識事物的本領。這些一方面來自家長的引導，另一方面來自於客觀環境的薰陶。孩子在自由時間，在家裏所畫的畫，可以判斷孩子對繪畫的傾向和愛好。根據孩子所繪的一些圖案，在某種程度上可以看出在這一方面的能力和水平。

每一位家長都希望孩子聰明伶俐，成人成才，那麼，不妨從小就引導孩子接觸一下繪畫，即使將來不希望他當畫家。因為繪畫既能培養孩子對外部事物敏鋭的觀察力，又能鍛鍊孩子對客觀事物的表現力，有利於孩子把空間想象與現實景物有機地統一起來，是對孩子智力的最好啟迪。