育兒的方法和經驗

育兒的方法和經驗，父母在平時對待孩子提的要求，如果是合理的，就不應該只是答應而不兑現，而對於孩子提的不合理的要求，也不能一味的使用嚴厲的詞語來拒絕，下面來了解育兒的方法和經驗。

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一、教育孩子的方法：

1、言傳身教對孩子產生潛移默化的影響：家長要求孩子做到的事，自己首先就要做到，努力給孩子最好的影響，讓孩子養成良好的生活習慣和學習習慣。

2、珍惜孩子的好奇心：家長要鼓勵孩子提問，認真回答孩子的問題。一旦他們的好奇心被你重視和鼓勵，他們會更大膽、更快樂地去探索和提問。

3、鼓勵孩子大膽思考：當孩子開始思考問題時，他們是奔放的。當然也會出現失誤。很多家長習慣於糾正孩子的錯誤，這是應該的。但需要注意的是，如果對他們糾正過多，管教過嚴，他們的自尊心和自信心都會受到打擊。

4、強化孩子求異思維：很多問題都沒有固定答案。這個訓練原則可以啟動孩子的.思維，幫助孩子鍛鍊思維能力。

二、教育孩子的經驗：

1、減少衝突，懂得適應：當孩子表現出叛逆時，父母往往用粗暴錯誤的方式制止，但效果甚微。適當讓孩子吃點苦或者覺得無聊才有用。

2、培養孩子的自信心：孩子的叛逆有時意味着對自己的學習生活不滿意，或者人際關係出現問題，對生活感到迷茫，導致內心急躁，情緒波動。要樹立他們的信心，幫助他們分析利弊，讓他們健康成長。

3、不要在孩子面前爭論：父母意見不一致的時候，不要在孩子面前爭論，更不要動手。孩子是世界觀和人生價值觀形成的時期，要為孩子的成長樹立好榜樣。

綜上所述，父母是孩子的第一任導師，孩子成長好壞的因素很大一部分來自父母。正確的教育方法和好的學習榜樣，會給孩子的健康成長帶來很大的幫助。

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1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。

所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裏的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。

2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發

靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。

4、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。

5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的`自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

6、設立明確家規，定期召開家庭會議

孩子需要知道界限在哪裏，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合於家裏的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

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1、 提高孩子的自尊

孩子們是通過檢視自己在父母眼中的形象來發展自己的自我意識。 你的語氣、肢體語言和你的每一個表情都被你的孩子看在眼裏。作為父母，你的言行比其他任何事情都更能影響他們發展自我意識。

讚美成就，無論它們多麼微小，都會讓孩子感到自豪； 放手讓孩子獨立做事會讓他們覺得自己有能力和強大。 相比之下，貶低評論或將一個孩子與另一個孩子進行比較會讓孩子覺得自己一文不值。

父母應該避免發表宂長的陳述或使用語言暴力，諸如“這是多麼愚蠢的事情！”或“你比隔壁老王的女兒更像個嬰兒！” 之類的評價，就像物理打擊一樣，傷害巨大。

仔細選擇你的措辭並富有同情心，讓孩子知道每個人都會犯錯，並且即使你不喜歡他們的行為，但你依然愛他們。

2、 發現孩子的優點

你是否曾經停下來仔細想一想，在一天之內自己對孩子的負面反應有多少次？ 你可能會發現自己批評的次數遠遠多於讚美。 設想一下，對於一個給予你如此多負面指導的老闆，即使他是善意的，你會怎麼想？

比較有效的方法是讓孩子們做正確的事情：“你今天自己就理好了牀鋪——這太棒了！” 或者“我在看你和你妹妹一起玩，你很有耐心。” 從長遠來看，這些正面的讚美會比反覆責罵更能讓孩子養成良好的行為。

每天嘗試去找到孩子值得表揚的行為，對獎勵要慷慨——你的愛、擁抱和讚美一定可以創造奇蹟，很快你就會發現孩子正在慢慢“培養”更多你想看到的行為。

3、 設定規則並遵守紀律

每個家庭都需要規則，所謂沒有規矩不成方圓。制定規則的目標是幫助孩子選擇可接受的行為並學會自我控制。 他們可能會不斷地挑戰你為他們建立的規則，但你需要讓孩子明白他需要這些規則才能成長為負責任的成年人。

建立家規也有助於孩子瞭解你的期望並培養自控力。 一些規則可能包括：在完成作業之前不能看電視、玩遊戲；不允許打人、辱罵或戲弄別人等等。

另一方面，既然制定了規則，那麼必須要有相應的獎懲系統，比如先警告，然後是諸如“暫停”或特權取消之類的後果。 父母常犯的一個錯誤是未能貫徹始終，例如，孩子跟你頂嘴，你不能管教一天，第二天就無視它。保持一致才能達到你所期望的目的。

4、 為孩子騰出親子時間

現在父母都在為生活奔波，通常很難和孩子聚在一起吃一頓飯，更不用説共度美好時光了。 但是作為父母一定要想辦法為孩子騰出時間，比如早上早起 10 分鐘，這樣你就可以和孩子一起吃早餐，或者把盤子放在水槽裏，晚飯後和孩子一起散散步。 那些不能從父母那裏得到他們想要的'關注的孩子經常會表現出叛逆或者行為不端，因為他們知道只有這種方式才會被父母注意到。

父母安排親子時間對孩子非常重要，也是很有益的。 每週安排一個“特別的夜晚”，讓孩子一起決定該如何度過這段時間，比如看一部電影、一起閲讀等。如果父母確實無法安排這樣的親子時間，也可以努力尋找其他聯繫方式——在孩子的午餐盒中放一張便條或一些特別的東西或者定期給孩子寫一封信。

與年幼的孩子相比，青少年似乎不再需要父母的全部關注。 因為父母和青少年聚在一起的機會較少，所以當他們明確表達了想談話交流或參與家庭活動的願望時，父母應該盡力提供幫助。 與孩子一起參加音樂會、玩遊戲和其他活動可以及時表達你關懷，並且能讓你以朋友的身份更多地瞭解孩子和他們的朋友。