莫忽視對孩子的心情教育

幼兒需要“心情教育”

在其他國家，面對學校不重視道德教育，引發大量的青年人迷失自己的人生方向的情況，近年來越來越多的公立學校加入了推行人格教育的行列，許多學校設置了有導向性的、以“心情教育”為核心的人格、素質教育課程。專家説，“心情教育”就是訓練人的本質中最深層的動機，使人的知識、品德和意志都能朝着崇高的目標發展，使人的情感、慾望建立在美好心靈和健全人格的基礎上。愛的訓練與體察，是心情成長的營養素。在這方面，爸爸媽媽、老師的以身作則、言傳身教不可缺少。在不少國家，“心情教育”從幼兒時期就開始了。

小寶寶在享受爸爸媽媽的疼愛的同時，也必須要學習以愛回報爸爸媽媽，從小時候培養孝敬爸爸媽媽、關愛家人的品格。孩子的心情素質在愛的薰陶下逐步發展成熟。當孩子成人後，以這種人格素質與其他人相處，就會建立起充滿和諧與友愛的社會。人格培養與道德訓練，共同構成了“心情教育”的完整內容。

“‘怎麼才能讓我的寶寶變得聰明?’差不多每一位中國媽媽都喜歡問我這樣的問題。”日本女子醫科大學母子綜合醫療中心主任仁志田博司説，10年前這位專家就隨“關心下一代工程”來過上海。在他看來，和10年前相比，中國媽媽似乎越來越過分關心孩子的智力發育，很少有媽媽關心孩子如何形成自己的品格，以及家長行為會對孩子人格產生什幺影響，這個傾向令人擔憂。他認為，“智力過人”是爸爸媽媽強加於子女的願望。其實，培養嬰兒品格比開發智力更為重要，更讓孩子受益終生。即使是0-3歲的嬰兒，也已經能夠通過爸爸媽媽充滿愛心的行為和指導培養健康的品格。