七年級寒假計劃表

七年級寒假計劃表，人與人之間的差距在很多層面都是可以看出來的，面對寒假的計劃給我們的感受也是有很大的差異的，以下分享七年級寒假計劃表。

七年級寒假計劃表1

1、理規劃時間，制定學習計劃

放假後的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節，合理分配複習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

2、確定學習目標，攻克薄弱環節

今年的寒假假期較長，但是目標也不宜太大、複習範圍不宜太廣。如果想真正有收穫，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。相信明年開學同學、老師定會對你“士別三日當刮目相待”。

3、理規劃時間，制定學習計劃

放假後的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的`事，合理分配複習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時。可以根據自己的情況合理的規劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！

不要忘了，一定要預留出鍛鍊身體和休閒活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收穫。

4、確定學習目標，攻克薄弱環節

如果想真正有收穫，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。

七年級寒假計劃表2

一、八年級數學的特點

八年級數學是拉開學生差距的核心原因。這主要體現為八年級數學的難度驟然增加，圖形運用和函數這兩塊知識的引入和不斷深化，很多同學感到學習數學不 再像七年級時那樣得心應手。於是，一部分同學能夠在八年級繼續保持領先，最後成為會考中的勝利者；而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距，學習興趣和自信心受到雙 重打擊，對於數學學習感到越來越恐懼。

在近幾年數學成績統計中，七年級的時候大家的成績比較集中，分數達到優秀（102分）的佔80%以上，成績最差的也在80分上下；而八年級時的優秀 率只有50%，有很大一部分同學只能拿到70-90分之間；九年級時還能保持優秀的同學不足30%，較差的同學在考試中已經在及格線之下。

二、如何利用寒假，領先八年級下學期

根據很多優秀學生的學習經驗，我們能夠發現一些共性的東西，比如眾多優秀的學生都會選擇在寒假繼續進行學習，從而在八年級下學期取得一定的優勢。

（1）寒假的複習

做好上一年的舊知識的複習是極為重要的。從新課改後的教材內容安排來看，基本上八上之前數學包括了國中數學絕大部分的基礎計算，如有理數運算， 整式運算，解一元一次方程和二元一次方程組，解一元一次不等式和一元一次不等式組等，對這部分運算的`掌握程度直接決定了學生的運算水平，對他們將來的數學 學習會產生較大影響，所以對於即將步入八下的學生來説，利用假期進一步提高計算能力勢在必行。而八年級數學在整個國中數學中佔有最重要的地位，新課程標準 要求的大部分重點內容都要在八年級完成教學，如一次函數、三角形全等、分式運算、勾股定理、等腰三角形、四邊形、數據統計主要部分等，因此出現了在一些地 方會考數學試卷中，八年級教學涉及的內容佔了近60﹪的分值，九年級部分只佔了約30﹪的情況，所以對於即將升入九年級的學生來説，將八年級的知識掌握得 紮實，運用得靈活是至關重要的。

在複習舊知識的過程中，不管是參加補習班還是家教輔導，學生一定要爭取最大限度地自主學習的空間，自身通過努力能解決的，就不依靠老師，以達到 真正提高數學學習能力的目的。在現實的學校教學中，許多學生還是往往以被動的接受狀態學習知識，很少有主動思考，獨立思考的機會，這也是造成學生學習能力 低，成績差的根本原因。

如果上半學期整體學習得還不錯，那麼應該把重點放在圖形和函數運用上，隨時都不應該放鬆警惕，最好做到每天練習一道題目，每週做一次方法歸納。 近幾年的會考壓軸題都以圖形和函數綜合的形式呈現出來。這類題目讓很多同學在會考時都“啞火”，如果沒有日積月累的經驗，是很難在會考中完成這類題目的。

（2）寒假的預習

我們知道本學年八下大多數學校的進度會加快，要求同學提前進行預習，加上八下數學的知識難度將進一步加大，很多同學會利用寒假學習完八年級下學期的重點內容，希望在學校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓練，提前攻克期中、期末甚至於會考中的核心難點。

但是對於大多數國中生來説，自制力和專注力不是很強，回到學校後的二次學習對他們的吸引力會大大降低，極易出現課堂上不專心聽講，無事可做，有優越感等現象，最後的結果往往是適得其反。

我們應該利用寒假培養學生學習數學的自信心和情趣，這一點家長和老師可以通過與學生溝通，不斷地鼓勵、激勵他們，為他們創設適當環境來實現。當 學生擁有了學習數學的信心和情趣時，也就擁有了主動學習的內動力，所以接下來學生通過自己開動腦筋，獨立思考，獨立自由地進行知識信息的輸入和輸出，能單 獨完成一些力所能及的學習任務了，自主學習能力得到了提高，初步做到了“我能學”。數學作為一門規律性，邏輯性較強的學科，要求學生在學習過程中還要不斷 地進行反思、品位、琢磨，力求總結出簡單實用的規律和方法，進一步提升自身的學習能力。在自主學習的過程中，學生要有自覺的調控意識，所定目標、

計劃是否體現新課標精神，是否切合實際，需怎樣調整，自己的學習狀態是否最佳，都是要經常關注的問題。

綜合以上的分析，要想領先八年級下學期乃至九年級總複習，今年的寒假必須做好規劃，認真學習。

學習是學習者所經歷的對知識的認知和思考的過程，如何更科學合理地經歷這一過程，不僅是學生們要探索的內容，更是教師和家長的重任。

（以下是以某位同學寒假計劃表為例，僅供參考）