來看看當孩子受挫折以後如何鼓勵他

所有的建議都應該放在孩子情緒穩定的時候再進行。

孩子和成年人一樣，他們也有“面子”，也需要得到眾人的尊重。當她做得不好時，你馬上指出來的話，有沒有考慮場合，考慮她的自尊心呢？在她和其他孩子一起比賽的時候，輸了哭了很正常，我不認為輸掉比賽有什麼不能哭的。那個時候，最好的方法就是父母和她一起，拍拍她的後背。所有的建議都是在她情緒穩定的情況下提出來才有效，否則，那就會是一個錯誤的選擇。

我相信現在很多的父母都會採用講道理的方法去教育孩子，但經常選擇錯誤的時間進行了教育。當挫折來臨的時候，和孩子一起面對；當獲得勝利的時候，讓孩子充分體會成功。

想要積極引導孩子正確面對得失的態度，父母需要“剛柔並濟”。

有兩件事要依循“剛”的原則，其一是父母本身的心態，太過保護或是照顧過於周到，都會剝奪了孩子學習與成長的機會。其二，父母要堅定地傳達一個訊息：失敗有補救的機會，即使是捧在地上的雞蛋，也可以有一個重新開始。

父母在面對孩子的挫折時要客觀分析，引導孩子瞭解失敗的原因，才能在下一次時避免。你們的評語要真實但婉轉，因為現在的孩子很早就進入團體生活，他可以從與同伴的比鉸中知道自己做得好不好。同時，父母要確定自己給予孩子的任務是他能力所及，不要因為虛榮心製造無謂的失敗經驗。

有一件事要遵循“柔”的原則：當孩子失敗時，父母最好給予柔性的安慰，撫平情緒上的反彈。安撫之餘，父母也應給予積極的鼓勵，讓孩子知道爸爸媽媽永遠會支持他。

引導孩子關注過程，而不僅僅是做事的結果和他人的評價。

孩子一般在兩歲時就有了很好的自我意識，同時在內心建立起一個評價系統。你的孩子目前非常關注自我，關注他人對其行為的評價。所以你目前需要做的是轉移孩子的關注點，讓孩子將關注點轉移到問題的解決上來。一方面要在挫折出現的真實情境中，和孩子一起想辦法如何解決出現的問題，告訴孩子一些可以選擇的具體措施，而不是一味關注結果和別人的評價。另一方面是身教重於言教，你可以在自己遇到挫折時，與孩子分享是如何克服和解決問題的，尤其是講述自己的內心活動和真實想法的一些細節，讓孩子學會模仿成人，克服挫折和困難。

注意細節和言行一致，給孩子心靈成長的正面環境，是挫折教育的關鍵。

當孩子遇到挫折而生氣或大哭時，不要急於想讓她停止哭泣。孩子很在乎或喜歡一個事情，才會去參加比賽。如果輸了大人又説沒關係，孩子怎麼能理解呢？也許對她，是很有關係的呢。

孩子有了強烈的情緒，還沒有學會像大人那樣根據場合控制自己的情緒。如果媽媽只是蹲下來，拉着孩子的手或擁抱着她，到人少的角落裏説“寶寶很生氣很難過，是嗎”，可能她的感受要遠遠好於媽媽説“寶寶不哭，輸了沒關係的”。等孩子的情緒充分釋放後，再問她：“寶寶很想贏是嗎？寶寶是覺得輸了很丟臉是嗎？寶寶是覺得輸了媽媽會批評是嗎？”如果知道她只是很想臝，那就鼓勵她再練習；如果她只是覺得很丟瞼，就告訴她輸了不丟臉，不認真、不努力才丟臉。如果是擔心媽媽批評，就告訴她如果她認真做事，出錯了媽媽也不批評一當然媽媽必須要真能做到，通過一次一次的重複，孩子會很快學會如何面對挫折，如何控制自己的情緒的。