孩子在六歲前學英語是最佳時期

每位家長對於孩子的優秀是期盼的，所以許多家長為孩子選擇各種培訓班，但並不考慮孩子的年齡，而在學習英語是要注意的是，孩子在六歲前學英語是最佳時期，這一點家長們應該注意。而六歲前是孩子的幼兒園時期，這時候孩子主要的還是玩，或者是邊玩邊學習，但家長們在此期間可以讓孩子多接觸一下英語，孩子會很容易接受。

育兒專家介紹説，語言刺激是促進大腦細胞生長髮展的要素。孩子在幼兒期是語言發展的關鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯繫。因此，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的。

所以説，幼兒期學英語對於孩子來説是最好的，特別是6歲以前的孩子，這時候學英語也是獲得成功的最佳期，具體表現在以下幾個方面：

1、據有關的兒童心理學的研究表明，在幼兒知覺發展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次反覆，這種特殊的"形象"就儲存到大腦中去了。所以，這時候讓孩子學習英語還是很容易上手的。

2、這個時期的幼兒學習外語是與成人學外語有着千差萬別的。因為，在孩子6歲以前，對聲音的敏感度較高，且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌脣等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時練習説話，更容易掌握髮音的技巧。隨着年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學外語帶來困難，因此應把握好這個時期。

3、六歲前的幼兒學英語的優勢是成人所不具備的。因為孩子心理簡單，例如他們不擔心考試，可以在寬鬆、愉快的環境中，沒有壓力地"玩"着學，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時並不急於增加詞彙量，因此他們有更多的機會來練習説講。再加上兒童都是天生的語言學家，如果他們學英語的積極性被激發出來，其潛力很快就會表現出來的。

4、雖然六歲前的孩子學習英語是最佳時期，但要使幼兒的英語學習取得成效，關鍵是要有正確的教學方法。在幼兒英語學習中，我們反對"成人式"的英語教學，而主張以環境薰陶、無意識記憶為主的"橫式化"教學。如果把成人英語學習中的"讀課文，解釋詞義和句子，強化練習"的模式搬到幼兒的課堂上來，不僅不能提高教學效果，相反還會使幼兒厭惡英語，為將來學好英語設置障礙。教幼兒學英語，應當創設一種輕鬆愉快的氣氛，讓幼兒如同學習自己的母語一樣掌握英語。

5、六歲前的幼兒學英語，其主要方法還是以反覆地説、認字母為主，由於幼兒手部肌肉尚未發育成熟，因此，並不要求幼兒去書寫。選擇什麼樣的方法，要以幼兒身心發展規律為依據，比如幼兒期，兒童的注意力不易集中，容易分散，那麼教師應善於運用多種方法吸引孩子的注意力，如遊戲、歌曲、故事等等，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

雖然孩子在六歲前學英語是最佳時期，但是，家長們還是應該量力而行，根據孩子的它的身條件，利用正確的方法來幫助孩子，而不是一味的要求孩子每天背會多少個詞，記住多少個句子，這樣的強迫收到的效果是甚微，只有讓孩子在愉快的環境下才能對英語有所興趣，才能學好英語。