在孩子説話的時候要特別注意

要保護孩子喜歡“開口説“的積極性，幼兒學外語有別於國小生的最大的優點在於，孩子們特別愛表現白己，他們不害羞、不膽怯、不怕出情、喜歡當眾表演練習。許多中國小生在學習外語時，由於受各種心理因素的影響，特別不願意當眾開口説。教師往往要化很大的力氣來破“開口關”，這種現象在外語學習中是年齡越大的人越明顯，視們可以看到許多成年人雖然可以很熟練地閲讀英文資料，卻開不了口，結果掌握的是“啞巴”英語。

而幼兒學外語卻完全相反，由於他們思想極其單純，不受什麼面子呀，容羞呀的影響，他們不怕害羞。不怕出錯，特別喜歡進行語言實踐。所以，幼兒學外語一般不存在過“開口關”的問題。那麼在幼兒的外語學習中，不但要注意保護孩子的這種喜歡開口，喜歡錶現的積極性，而且還應該盡最對他們這種表現慾望給以強化，要盡級的創造條件，利用對話、表演、遊戲等各種活動，給幼兒提供表現的機會和場合，鼓勵他們喜歡開口的積極性，通過強化孩子的表現慾望，增強孩子的口語能力。

要讓孩子學習標準的發音，在教學齡前的孩子學習外語時，不可能像大人學外語那樣，以語法為綱進行學習。因為4-6歲的孩子，他們的思維還處於具體形象階段，即使是本民族的語言，對語法掌握的也很少，他們主要是通過模仿來進行語言學習的。而且對小孩子來説，你就是教孩子語法，孩子也不會懂。所以教孩子學習外語，不應該採用記語法、背詞彙的辦法，而應當主要是通過聽和説來進行，

小孩子學習教育時最大的長處在於他們在發音、句型等方面具有很好的口語模仿能力和很好的句型記憶能力，反應速度也比較快，而且他們的聽覺神經系統發育比視覺神經系統發育完善的早，所以孩子的聽覺比視覺反應更靈敏一些。根據孩子棋仿性強，可塑性大的特點，外語學習時教孩子正確的發音是基礎，讓孩子的外語學習從學習標準的發音開始。應該從一開始就對孩子進行比較嚴格的、規範的口語訓練，力求使孩子從入門的時候就做到發音準確，語言規範，在語言萬面給孩了打一個好的“童子功”基礎。

在語言方面，要幼兒時期的教育可能會對其一生的語言發展都產生影響，我們可以看到許多成年人雖然離開了家鄉幾十年，卻始終無法改變其地方口音，兒童時期的語言環境給他們打下了終其一生的語音烙印。房詩名句:“少小離家老大還，鄉音未改鬢毛衰，其實也從另一個方面説明了孩子早期語言發展對人一生的影響力。所以，在孩子的外語啟蒙教育中，一定要讓孩子學習標準的發音。