孩子特長教育的誤區與解決方法

孩子特長教育誤區：

其一：方法不當。

孩子特長教育的方法很重要，雖然特長教育對孩子有好處，但孩子的天性就是愛玩，同時他們的興趣與愛好都不固定，今天喜歡的明天可能就不喜歡了。因此，家長要注意因勢利導，激發孩子的學習興趣和學習慾望，但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點，當孩子對學習生厭時，家長不是循循善誘地加以引導，而是採取強迫壓制的辦法逼着孩子去學，結果往往事與願違，所以要掌握方法，不能強制孩子去學。

其二：貪多求全。

有些家長認為讓孩子學的越多越好，讓他上了好幾個興趣班。可結果呢，不堪重負的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學校佈置的家庭作業外，還要忙寫字彈琴或繪畫，有的孩子甚至一想到課外時間又要學別的，寧可留在學校。

其三：一廂情願。

有些孩子的特長學習班是家長一手包辦的，孩子沒的選擇，更別説他喜不喜歡了。給報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情願。這就導致若孩子對所學的內容缺乏學習興趣，不但收不到應有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。

那麼該怎麼走出以上的誤區呢？

第一、家長要改變自己的看法。

孩子還小，不能以大人的要求來要求孩子。讓孩子接受特長教育，應該先根據孩子的興趣進行引導。只有這樣，才能達到家長所期望的效果;同時，家長還應該明白：兒童教育的內容極為廣泛，包括知識教育、品德教育以及技能教育等多個部分，特長教育只不過是其中的技能教育的一個組成部分，家長不宜將其看得過重，只能將其看作對學校教育的一種補充，只有順其自然才能起到好的效果。

第二、教育方法要選擇正確。

特長教育和學校教育的區別，主要在於它主要是培養孩子的興趣愛好。所以在孩子的學習過程中要讓他感到快樂，充滿興趣，並給予孩子足夠的自由活動的時間和空間，只要這樣才能收到良好的教育效果。