提升0-3歲孩子語言表達能力的13種方法

1、讓孩子學會分辨各種聲音

創造機會讓孩子傾聽各種聲音，學會分辨它們的不同。如，各種動物的叫聲、汽車聲、各種樂器的聲音、自然界的鳥叫聲、風聲、雨聲、流水聲等。

2、鼓勵孩子做過家家的遊戲

這個年齡段的孩子都喜歡抱着娃娃、玩具熊玩。父母要鼓勵他們邊玩邊與娃娃説話，如“娃娃乖”“媽媽抱”等，讓孩子在與娃娃“自言自語”的交流中，學習主動表達自己的情感。

3、鼓勵孩子用語言表達要求

由於受語言發展水平的制約，孩子常常無法用確切的詞語表達自己內心的願望，因而就用手指、用動作來表達自己的要求。

家長此時應該鼓勵孩子用語言表達自己的需求。當孩子説出一個字，比如説“糖”，我們可接着説，“這是糖，寶寶要吃糖！媽媽拿給寶寶吃！”

4、用積極的話語欣賞的表情迴應孩子的話

孩子斷斷續續含糊不清地説話時，家長不要打斷、不要代替他説、不要着急糾正他的發音。

先吸收，後模仿，這是嬰兒學習語言的特點。聽多了，孩子自然會改正。如果總是遭到成人的否定，孩子就會慢慢喪失主動表達的信心。

5、儘可能把每樣東西的名稱告訴孩子

這是”杯子”、“那是冰箱”……儘可能把生活中每樣東西的名稱都告訴他，這有助於孩子將各種東西存進腦袋。

當孩子能夠看到或觸摸到具體的東西時，學習的效果會更好。你在書房教幾十遍“***”這個詞，也不如在動物園指着***告訴孩子一遍。

如果沒有這樣的條件，你至少也應該有***的照片或者圖畫書。

6、幫助孩子掌握新詞

通過你的語言自然地將周圍的一切講給他聽，幫助孩子掌握新詞，使用簡短的話語。不要用多餘的語言來説話，培養孩子好的表達習慣。

比如，孩子接觸到某個新詞，但説不出它的名稱時，父母應儘快和他一起來完成這個句子。注意，這和打斷孩子的説話完全不同的。

7、學習語言以鼓勵為主

孩子開始學會某個詞，嘗試着整理成一句話時，可能發音不會很準確，或表達的意思顛三倒四。

這時，不要指責孩子，你只需要替他説一遍正確的就可以了，千萬不要讓孩子一遍一遍跟在你後面念，那樣就會降低孩子學説話的興趣。

對於他的每一次嘗試，不論正確與否，都要給予鼓勵。

8、把孩子説出的單詞擴充成單句

你是孩子最好的語言老師，他最喜歡模仿你説話，所以，你應該儘量給孩子説話的範本。

孩子即使現在還不是很會説話，但他早早地把語言信息儲存在小腦袋裏了。比如，早晨，媽媽拿來牛奶，孩子興奮地説：“牛奶！”媽媽可以接着説：“對，這是鮮牛奶！寶寶喝鮮牛奶！”。

9、變換着話題和孩子説話

這個年齡段的孩子，注意力很短暫，一會兒他看着陽台上的一盆花，一會兒他已經關心起你拿在手裏的書。這時你的話題也只能順着孩子的思路改變了。比如，“多好看的花！對，媽媽手裏有一本書。”

10、父母與孩子主動交談

父母要主動告訴孩子周圍的一切。世界在孩子的眼裏每一天都是新的，每一天孩子都要接觸到新鮮的事物，當他在體驗這種全新的感受時，家長要在旁邊充當“解説員”。

跟孩子談他看到的、聽到的、做到的事情，也可以説説你的生活感受和經歷。

11、經常問孩子一些問題

因為孩子很喜歡你向他提問時抑揚頓挫的説話聲，而且向孩子提問也表明你樂意讓你和孩子處於對話和互動狀態。

提問也可以引起孩子對你所説的話的重視。你提出的問題並不是真的要孩子做出回答，你只不過是用提問的方式讓孩子更多地接觸規範的語言。如，“那是寶寶的鞋子嗎?對，這是我們剛剛買的新鞋子。”

12、主動告訴孩子一切問題

孩子在這階段好像成了一個“勤學好問”的人，他常常不斷地提問，不斷地講述，彷彿想了解大千世界裏的一切問題。

這時候父母千萬不能嫌孩子煩而隨便打斷、斥責、搪塞孩子，而應耐心地回答，認真地對待孩子的發問。

13、留兒歌、古詩最後一個字讓孩子填補

這時期的孩子對韻律感強的兒歌、古詩非常感興趣。父母應多讓他們聽兒歌、古詩。當一首兒歌或古詩漸漸被孩子聽熟後，可以在念時故意留下最後幾個字，讓孩子補上，並及時誇獎孩子。

這樣，孩子就會在有趣的接龍中掌握許多新的詞彙，同時激發孩子大膽表達與表現的願望。

“人之所以為人者，言也。”

“語言是思想的外衣。”

“語言是上帝賜於人類表達思想的工具。”

語言能力的高低，關係孩子智力、性格的培養以及社交能力的發展。在孩子成長早期的階段，家長更應該多幫孩子夯實基礎，做到最大限度的為孩子提供以後發展的必要條件。