國小生寒假生活簡報(合集15篇)
在充滿活力，日益開放的今天，接觸到簡報的地方越來越多，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。究竟什麼樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編收集整理的國小生寒假生活簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小生寒假生活簡報1
為全面推進中國小垃圾分類宣傳，引導學生牢固樹立垃圾分類意識，XX月XX日上午，XX區XX街道XX社區開展垃圾分類宣傳進校園活動。
活動當天，XX街道幹部及XX社區工作人員來到XX中學，通過“垃圾分類”小課堂的形式，讓學生了解垃圾的來源，使學生懂得垃圾分類的重要性，初步學會處理垃圾，樹立節約資源，保護環境的意識。
課堂結束後，工作人員向同學們詳細介紹了垃圾分類的標誌，如可回收垃圾、其他垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾等垃圾的品種以及如何進行垃圾分類。同學們積極思考，踴躍回答，增長了知識，學會了正確的分類方法。
通過此次活動，進一步引到學生們建立環保意識，瞭解了“垃圾”對環境的危害，也瞭解到如何對“垃圾”進行分類，從而更加珍愛地球，進行低碳生活。
國小生寒假生活簡報2
不知不覺愉快而有意義的寒假生活已經結束了，同學們度過了一個"健康，愉快，有益，安全"的假期。他們滿懷喜悦的心情重返校園。現對寒假生活作一小結：
1，與身邊小夥伴手拉手。隊員與手拉手夥伴互贈一張自己設計並製作的新年賀卡，在賀卡上交流自己的進步與收穫；與手拉手夥伴互教一樣本領；做到：遵守交通法規，認識危險標誌，常用報警電話和求救方式以及住家安全措施和救護方法等；有的隊員還邀請生活困難的手拉手小夥伴到自己家中過一天寒假生活，自己做飯招待小客人；有的節約一元錢（壓歲錢，便賣廢品所得的錢）為生活困難的小夥伴送上一本好書。
2，與長輩手拉手。隊員們與家長共同節約"四個一"：一度電，一滴水，一粒米，一張紙；共同實踐垃圾分類，知道了居民生活垃圾如何分類；利用廢棄物品，與家長共同製作完成一件作品；與家長一起種植一棵綠色植物。
3，能認真完成寒假作業，開學初進行作業展示，表揚作業完成得好的同學。
總之，經過了一個寒假的鍛鍊，一（5）班的隊員們又長了一歲，感覺孩子們比上學期懂事多了，看到孩子們燦爛的笑臉，我們感到很欣慰。
國小生寒假生活簡報3
城市垃圾處理不當不僅會對城市環境構成危害，損害居民健康，阻礙城市進一步發展，而且會由於垃圾的蔓延造成城郊結合區域生態環境的惡化。如何處理垃圾分類和利用城市垃圾資源，已成為關係城市生態環境安全和可持續發展的大問題。
為了倡導轄區內居民在生活中踐行保護生態環境、低碳生活的理念，瞭解垃圾分類的益處，人人蔘與垃圾分類，解放路社區的工作人員和黨員志願者在轄區開展了“宣傳垃圾分類保護生態環境”為主題的一系列宣傳活動。
此次活動通過QQ、微信和宣傳櫥窗等宣傳方式，根據垃圾分類為可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾，倡導居民自覺參與垃圾分類活動，有效的普及了綠色生活方式，提高了居民的環保意識，為共同創建文明、温馨、優美的綠色家園而努力。
通過這次宣傳活動，不僅讓轄區內居民瞭解了垃圾分類的知識，更增強了居民自身和帶動身邊的親人朋友自覺參與垃圾分類的意識，為生態環境更上一層樓奉獻一份力量。
國小生寒假生活簡報4
為深入落實市委市政府關於生活垃圾分類工作部署要求，切實做好師生生活垃圾分類宣傳教育工作，近日，通順街國小開展了垃圾分類系列宣傳教育活動。
大隊部利用大屏幕、學校微信公眾號、宣傳欄等宣傳陣地開展了“垃圾分一分，環境美十分”為主題的各類宣傳教育活動，班主任老師利用班隊會組織學生學習《生活垃圾分類知識讀本》同時發放垃圾分類宣傳頁，要求學生回到家中和家長一起學習垃圾分類相關知識。
學校特邀請內蒙古愛分類環保科技有限公司張老師來我校舉辦了“垃圾分類科普知識”講座。張婧老師用做遊戲以及和同學們互動等方式將垃圾分類的方法及垃圾分類的重要意義傳授給每一位學生。
通過一系列活動加深了學生對垃圾分類知識的認識，讓“垃圾分一分、環境美十分”的理念深入人心，學生能夠積極參與到垃圾分類的行動中，不斷提升自覺愛護環境的意識，養成垃圾分類的好習慣，希望通過活動達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的目的，真正落實“垃圾分類靠大家，健康生活你我他”的主人翁意識。
國小生寒假生活簡報5
告別了20xx“鼠”不盡的艱難，我們迎來了“牛”氣沖天的20xx年。在寒假期間，學校老師設計了豐富多彩的寒假特色作業，它給孩子們提供了新的舞台，讓孩子們以全新的方式展示自己。
3月3日，清溪國小開展了寒假優秀作業展評活動。讓我們一起來欣賞一下孩子們的風采吧。
跟着同學們的腳步，我們也一起去優秀作業展評現場瞧一瞧吧！一本本《寒假作業》“秀外慧中”，不僅書寫工整還有老師們細緻的批閲；一張張讀書卡片散發着濃濃的書香；一份份勞動小報展現了孩子們的獨特風采；一枚枚郵票設計見證了孩子們的創意與博學。孩子們相互欣賞、相互讚美，討論的不亦樂乎。
展評結束以後，班主任和任課老師在班級裏面進行了“寒假優秀作業之星”的評選和表彰，進一步激發了孩子們的學習熱情。
本次寒假作業展評活動，各位老師進行了精心的安排，意義在於讓孩子們相互學習，相互激勵，共同進步，在假期也不要停止學習的步伐，通過日積月累不斷鞏固舊知、獲取新知。
國小生寒假生活簡報6
新政策背景下，136團中學國小學生迎來了“雙減”落地的第一個寒假。寒假前數學老師各展其能，在保證基礎性作業的前提下，精心設計了有趣、生動的創新性、開放性作業和實踐性作業。今天是開學的第一天數學老師們開展了寒假數學作業展活動。
一年級的數學老師和高段六年級的數學老師是讓孩子們收集資料，發現數學獨特的魅力與風采，製作出了具有本年級特色的數學小報進行“大比拼”。
剪紙文化是中國最古老的民間藝術之一，為激發孩子的學習興趣，二年級的數學老師將剪紙與數學相結合，佈置的是“快樂數學，剪出精彩”的假期作業，今天就給大家展示了孩子們假期的.剪紙作品。
當“雙減”和寒假撞了個滿懷，又碰上熱鬧的新年時三年級的數學老師給孩子們佈置的是“我有一雙小巧手”特色作業。瞧，孩子們在年夜飯上展示自己的水果拼盤，真是“色、香、味”俱全啊！
四年級的數學老師佈置的是“喜迎冬奧，我愛冰雪”冬奧手抄報。讓學生們在參與中感受到了冰雪運動的魅力，增強了學生參與冰雪運動的積極性，以實際行動助力冬奧。
在關注學科核心素養的當下,“用數學的語言表達現實世界”已成為基本共識。那麼什麼是數學的語言呢?是文字是算式,是符號,是學生的“畫”。在學生的“畫”裏,融入了學生對數學概念的理解、對數量關係的分析、對空間幾何的表象、對數學方法的創意。五年級的數學老師佈置的是“畫數學”特色假期作業。
雙減後的第一個寒假，國小數學教師們把孩子們的.寒假作業安排的豐富多彩，用“巧寒假作業”的導向作用，最大幅度地提高了學生學業成就和自身能力。特色作業還在不斷地改革創新之中，相信通過老師們的努力，136團中學的特色作業會更加科學、合理、實效
國小生寒假生活簡報7
為進一步營造優美、和諧、文明的人居環境，加快推進轄區垃圾分類工作，提高工作實效，紫金社區開展垃圾分類常態化工作，紫金社區網格員每日去網格巡查垃圾分類情況，對外觀整潔程度、垃圾是否溢出等進行檢查，並做好《垃圾分類巡查記錄》。
發現垃圾溢出、處置點附近有建築垃圾或大件垃圾等問題，會及時向物業反映並第一時間處理，物業工作人員也會根據社區反映的問題進行查漏補缺，進一步完善垃圾分類工作。遇到居民傾倒垃圾不分類和分類不徹底情況，網格員會耐心講解並宣傳垃圾分類的好處，讓居民對如何分類有更深層次的理解。
國小生寒假生活簡報8
又是一年寒假時，為了讓孩子過一個有特殊意義的假期，傳承“老吾老以及人之老”的傳統美德，落實“雙減”，強化五育，油車港鎮中心國小開展了“祖輩芳華潤心靈 親輕寒假伴我行”特色實踐活動。在圍繞“尋找祖輩們的芳華故事”這一主題中，油車港鎮中心國小各年級學生積極參加特色實踐活動。將祖輩們的芳華故事講給自己聽，分享給大家聽。讓祖輩的芳華故事滋潤心靈、助成長。
青春可閲·故事芳華
在尋找祖輩的芳華故事中，讓孩子們感動的是：祖輩們的青春可歌可泣，一張張證書，那是祖輩對祖國青春誓言的承諾；一張張照片，那是祖輩最靚麗的芳華影像。故事可閲，青春可贊。
匠心築夢·手藝芳華
在傳統美食的製作中，感受祖輩匠心之藝。學生在美食製作的勞動實踐中，培養了良好的勞動品質，增強了對祖輩的敬意，融洽了孩子與祖輩之間的良好關係。
時光記憶·光影芳華
在黑白膠片中，尋找祖輩們芳華的故事。那一張張照片，定格的是祖輩的青春年華，留給我們是時光的記憶，還有發自內心的讚歎。祖輩的青春故事，可尋可感。
盛世中國·多彩芳華
在盛世中國感受祖輩們的幸福生活中，孩子們為祖輩做好事，讓祖輩們的晚年生活更多彩更愜意，讓祖輩們的芳華依舊，讓親情温潤心田。
這個寒假，油車港鎮中心國小的學生，跟着膠片，打開時光記憶機，尋找祖輩們的芳華，感受他們的青春故事。在尋找中，讓孩子傳承尊老敬老愛老的美德，在傾聽中，讓祖輩的青春芳華故事永綻光彩；在分享中，讓祖輩的芳華依舊。
國小生寒假生活簡報9
為豐富學生的寒假生活，培養學生主動探索、勇於創新的精神和統籌安排、時間規劃的意識，近日，我校開展了“今天我當家”學生寒假實踐活動。
假期是學生體驗家庭角色，關注生活問題的好機會，利用假期中的週末時間，同學們自主安排家庭中一天的日程，承擔自己力所能及的家務如收納、洗衣、清掃等，還可以制定菜譜，規劃活動，在家長的幫助下采購物品，記錄開支。通過實際動手實踐，學習日常生活方面的基本技能，發揮自己作為家庭一員的作用。
活動雖然只有短短的一天，但是帶給同學們的影響卻是課堂教學所無法達到的，實踐使他們多了一份責任，多了一份同理心，我校希望通過此次學生寒假實踐活動的開展，進一步提升學生的社會實踐能力，使他們學會愉悦而負責任的生活，智慧而有創意的生活，度過充實而有意義的寒假。
國小生寒假生活簡報10
為了使孩子們度過一個歡樂、祥和而富有意義的春節，育紅國小結合“我們的節日”，以弘揚中華民族傳統美德為主題，在全體學生中組織開展了“精彩童年快樂寒假”綜合實踐活動，讓孩子們在活動中感受“歡樂中國年”的文化氛圍。
寒假前，育紅國小教育處精心編訂了學生《寒假實踐活動手冊》，要求全體學生根據具體內容進行假期實踐活動。本次實踐活動家長非常支持和配合，學生們積極參與其中。實踐活動內容豐富，形式多樣，學生們有的開展了“假期我的行動”——給爸爸捶捶背、幫媽媽做家務；有的用心寫下了“我的春節祝福”；有的蒐集了許多春節對聯；有的遊覽名勝古蹟；有的曬自己的壓歲錢，有的元宵節賞花燈、挑燈籠；有的介紹了家鄉的特產或風味小吃等。
學生們不僅積極參與了春節和元宵節實踐活動，而且在寒假中品讀課外書籍，積累好詞好句，瞭解書中的人和事，明白做人的道理。除此之外，他們還寫出了假期收穫，父母也寫出了對孩子的殷切寄語。
通過本次寒假實踐活動，一方面使學生們更加了解中國傳統節日——春節和元宵節，充分領略中華民族傳統民俗文化的豐富內涵及魅力，培養了愛國主義情感；另一方面，鍛鍊了學生們的自主能力，使他們在實踐中成長。
相信大家回到學校後會更加珍惜在學校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐活動中，茁壯成長！
國小生寒假生活簡報11
20xx年寒假，為豐富假期同學們的生活，信陽市第一實驗國小增加了一項特色作業——“實踐體驗作業”。此項活動通過實踐、體驗和反思，進一步養成和鞏固學生良好的行為習慣和道德品質，讓全體學生度過了一個充實、愉快、健康的寒假。
開學後，通過專業評委老師們的評選，全校共有近千名學生獲獎，在升旗儀式中專門為獲獎同學進行了頒獎，同時精美的獲獎作品有序陳列在操場上：可愛的小豬充滿了童真童趣，大紅燈籠、中國結、剪窗花、閲讀卡、手抄報等作品洋溢着喜慶氣氛，特別是孩子們通過舊物利用進行創作，記錄了自己的春節經歷。作品設計新穎，生動有趣，讓前來參觀的師生和家長讚歎不已。
利用中國的傳統節日，發動孩子們以多種形式記錄寒假期間的閲讀、旅遊、學習、勞動經歷，感悟了春節的意義。寒假實踐作業展，讓同學們在傳統文化中找到滿滿的自信，在輕鬆愉快的交流中，取長補短，更好地獲得知識，也在潤物無聲間滋潤着一棵棵幼苗茁壯成長。通過實踐活動大力弘揚了社會主義核心價值觀，讓孩子們在活動中繼承了優秀傳統文化，增強了文化自信。
國小生寒假生活簡報12
為倡導社區居民在生活中踐行保護生態環境、低碳生活的理念，努力形成“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區”的良性循環，xx月21日上午8點，我校聯合堯化街道堯石二村社區共同開展的“垃圾分類我先行，綠色環保入人心”暑期實踐活動在堯石二村的新區廣場拉開帷幕。
我校的少先隊員們在社區工作人員的帶領下，首先進行了文明城市創建的宣傳活動。隊員們向社區居民發放垃圾分類、文明養犬等宣傳摺頁，號召大家參與到垃圾分類的行動中，以“小手拉大手”的`形式，將垃圾分類理念和方法帶入每一個家庭，帶動整個社區，為建設我們美好的家園貢獻自己的力量。
接着，在垃圾分類知識競答環節，隊員們踴躍參與。競答現場，工作人員準備了生活中不同類型的垃圾，隊員們不僅要説出答案，還要在現場把垃圾正確投放在相應的垃圾桶內。這個環節使隊員們認識到垃圾分類要從現在做起、從我做起。
最後，隊員們觀看了垃圾分類回收應用的宣傳片，並用自己的畫筆表達了攜手共建美好家園的決心，爭當垃圾分類的參與者、支持者、宣傳者和踐行者。
國小生寒假生活簡報13
愉快的寒假生活結束，為收心歸位起好步，凝心聚力謀發展，西街國小對學生寒假作業進行了全面檢查和反饋。
寒假前，學校針對寒假作業佈置，做了詳細的安排。寒假裏，老師們利用微信羣、釘釘羣對學生作業進行督促，並以年級為單位制作了“假期作業工作簡報”。
本次作業檢查內容全面、細緻。老師們把整理好的學生作業集中在會議室，分類進行擺放，各學科主任帶領教研組長根據檢查標準認真檢查記錄並劃分。
學生們製作精美的手抄報、思維導圖體現了孩子們無窮的想象力；他們工整的寫字本、讀書筆記、數學本、英語單詞本記錄了孩子們假期裏端正的學習態度。他們做家務、外出實踐的照片是“知行合一”的具體體現。
本次作業檢查是學生自寒假以來學習成果的一次集中展示，也是學校教育教學質量的最好反饋。通過作業檢查，瞭解學生學習動態，認真總結反思發現的問題，必將為新學期教學工作再上一個新台階奠定堅實的基礎。
國小生寒假生活簡報14
一個月的寒假生活就要結束了。在這段寒假休息時間裏，我做了許許多多有意義的事情，使我的假期生活豐富多彩。所以，我要把這個寒假所做的有意義的事情認認真真地總結。
這段時間裏，我努力地、認真地練吉他，功夫不負有心人，現在我已經是八級的水平了。以前學習的曲子彈得也更加熟練了。我還經常外出鍛鍊，既增強身體的抵抗力，又使我放鬆身心，每當我大汗淋漓的時候，總會感到自己的意志不斷地在增強。而且，媽媽還給我買了一套積木，讓我在閒暇時刻拼裝，現在，我已經能看懂高難度的拼裝圖紙，而且拼裝速度非常快，我還可以不用圖紙，拼裝出一些現實生活中的生活用品、樓房以及交通工具，拼積木可以鍛鍊我的思維、想象力和動手能力。我還經常看一些課外書，貪婪地閲讀着。我會聯繫生活實際來分析作者在書中所表達的意願，還會把書中沒有寫完整的故事通過想象力補充完整，最後我會去品讀書中我最欣賞的片段。
我的寒假馬上就要結束了，我度過了一個豐富多彩的寒假。新的一學期就要開始了，我要以嶄新的面貌去迎接他！
國小生寒假生活簡報15
為進一步推動垃圾分類工作，樹立學生保護環境的意識，蘆淞區南方第三國小20xx年開展了以“小手拉大手垃圾分類更美好”系列德育活動。
寒假期間，有的同學積極整理垃圾分類的資料，創作出了一幅幅內容豐富的手抄報；有的同學利用廢舊的易拉罐瓶、酸奶瓶、紙殼等垃圾，用靈巧的雙手，變廢為寶，製作一件件精美的手工作品；有的同學積極參與垃圾清理志願者活動，並認真做好了垃圾分類投放，讓我們的居住、遊玩環境更加美好。
新學期伊始，南方第三國小師生共同努力將垃圾分類的綠色文明理念融入班級日常生活和學習中，並以“垃圾分類”為主題製作了精美的黑板報，時刻提醒着師生們積極參與到垃圾分類工作中去。學校xx月份還聯合株洲市垃圾分類城市管理志願者協會開展了“小手拉大手垃圾分類進校園”活動，讓同學們對垃圾分類知識有了進一步瞭解。
南方第三國小將持續推行垃圾分類這一綠色健康的環保理念，為建設美麗校園、美麗株洲貢獻自己的力量。
