委婉的説沒有建議怎麼寫

委婉的説沒有建議怎麼寫，相信很多人都會對上級領導提意見這個事情，感到很頭疼，那麼應該怎樣提意見呢，委婉地提出來，會讓領導欣然接受，而且也會對你青睞有加，現在分享委婉的説沒有建議怎麼寫？

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一、對班子的意見建議

1、 學習有差距。

一是學習缺乏系統性、安排，存在臨時安排、臨時學的現象，導致學習效果不理想。比如在年學習計劃中，雖然列出了若干學習內容，但沒有嚴格按照計劃去落實，而是中途遇到臨時調整學習內容，上級有什麼文件、召開什麼會議、有什麼要求，就組織學習，缺乏學習針對性。

二是深入學習不夠，往往存在傳達文件、念念文章就了事，沒有進行深入細緻的輔導、交流、研討，讓進一步掌握精神實質和內涵。比如……。三是學用結合不好。在組織員工學習後，沒有及時把學習成果轉化為工作思路和舉措，存在就學習而學習、“一學了之”的現象。

2、與業務融合不夠緊。

一是“兩張皮”現象仍存在。在開展工作中，與業務銜接起來不夠緊密，還存在“兩張皮”現象。比如，在開展主題活動過程中，更多組織進行學習、上課、到開展教育等，沒有結合業務認真謀劃活動內容，使主題活動更加有吸引力。二是服務高質量發展有差距。比如……。

3、工作載體還不豐富。

一是工作還侷限於規定動作，完成常規任務，工作載體比較少。比如全年開展的工作就是“三一”、主題、生活、發展等常規工作，沒有結合三大職能業務來謀劃載體，工作比較單一、內容不豐富，工作不夠“活”。二是工作創新力度不夠。工作中缺乏創新思維和創新辦法，還習慣用老辦法老套路推進工作，創新力不足。比如……。

4、教育管理存在寬鬆軟。

一是教育管理不夠嚴格。在會上強調加強管理多，工作之餘加強管理少，存在失之於寬、失之於軟的現象。比如，部實行考勤制度，採取“放任式”簽到，簽到冊放在進門地方，想籤的籤，不想籤的也沒簽，遲到的、早退的可以補籤，形同虛設。二是問責過於寬鬆。對一些工作失誤較多、甚至有違紀的，強調以教育為主、處理為輔，有時甚至強調“不要過於認真”。比如……。

二、對的批評意見

1、學習不夠。

一是對工作特別是對工作所需要的新新知識，學習不深不透，把握不精準，沒有很好用思想的立場和觀點認識和分析問題、推動工作。二是示範學習不夠。作為一名，理應在學習上示範，但你平時經常以業務忙為由，組織學習比較少，即使組織學習，也存在學而學深、學而不透的.現象，常常多用傳達學習文件代替學習。

2、責任壓得不實。

一是作用發揮不夠好。在發揮成員作用方面沒有統籌協調好，存在責任不清、任務不明的現象。比如……。二是工作推進不平衡。工作應該是多方面的，有組織、有宣傳、有統戰、有羣團、有教育管理等方面，但存在常規工作抓得緊，其他工作抓得不夠的現象。比如，……。

3、開拓精神不足。

一是創新意識還不夠強。工作中有求穩怕亂，不求過得硬、只求過得去的思想，開拓進步精神有所下滑。二是創新方法還不多。抓工作還侷限於按上級要求抓，結合 時代特點創新性的工作比較少。比如……。

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實戰案例：太過直接容易傷人

小張和小趙是大學同學，兩個人同時去一家大公司應聘，並且同時被該公司的市場部錄取，並在同一個領導手下工作。兩個人的工作能力以及在公司的表現都很好，幾年以後，兩人都成了該公司的骨幹員工。

但是，這兩個人的處事風格卻完全不同。當領導的決策出現問題的時候，小張總是立刻就做出反應，直言不諱地將領導的錯誤指出來。而當遇到領導安排的事情有明顯的錯誤的情況下，他依舊按照自己的做事風格，不去接受領導交代給自己的工作任務。

小趙就和小張的辦事態度完全不同，小趙在領導的決策有問題的情況下，不會像小張一樣，將領導的錯誤直接指出來，而是私下找機會和領導單獨説。如果將自己的`觀點説給領導聽了之後，領導還是堅持自己的觀點，那他也會認真地去完成自己的任務。即使這個任務真的有問題，她也會幫助領導承擔另一份屬於自己的責任。

於是，在幾年之後，領導即將升職，在給自己挑選接班人的時候，他就毫不猶豫地選擇了小趙。

小張將自己的看法毫無保留地、直接地説給了領導聽，但是，她沒有注意到應保留領導的面子，而且有些話也不適合説得那樣直接。而小趙採取的處事方式和小張完全不一樣，她的做法既讓領導知道了她的意思，又保留了領導的面子，自然會受到領導的重用。

一般而言，委婉常常用來規勸他人或者向他人提出意見，這樣可以避免直接敍述給對方造成傷害而產生牴觸情緒，也能讓對方在愉快的氣氛中接受我們的建議，最終達成一致的共識。有時候，考慮到朋友的面子和自尊心，我們對朋友的所作所為都不敢直接提出意見，這時就可以採取委婉的方式來表達。

技巧點撥：

1、藉助中介

當你想要對朋友提出一些中肯的建議時，可以藉助故事或者寓言等，這樣就事論理的方式會讓朋友在細細品味我們語言的同時領悟到我們的本意。比如，當你想規勸朋友不再酗酒的時候，你可以講隔壁叔叔因為喝酒過多而住進了醫院，這樣，朋友就會明白你的用心良苦了。

2、巧妙利用時機

如果你直接以建議者的身份出現在朋友面前，這樣會造成對立的局勢，可能你越説朋友就越不聽。這時候，你要巧妙利用時機，儘量在愉快的氛圍中提出自己的建議。

3、多角度提出建議

當你的建議被朋友反駁的時候，不要糾結於一個角度去説，你可以多角度地提出自己的建議。當然，其中隱藏的含義需要對方自己領悟，並在自我啟發中認識到問題的嚴重性。這樣的表達方式考慮到了對方的心理和麪子，更容易使朋友改正錯誤和接受建議。

口才點睛

朋友之間本來是平等友善的關係，如果忽然受到別人的批評，對方會覺得很沒面子，所以無論與多麼要好的朋友，都要注意自己的説話方式以及語氣，不能説得太過直接，這樣會傷害朋友的自尊心，破壞自己與朋友之間的友誼。即使説到這些事情，也應該儘量委婉地將自己的意見表達出來，不致傷害到他人。